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魚臺一中2015—2015學年高一上學期期末模擬考試語文一、語文基礎知識（共分，共小題，每小題3分）））3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見了。（2）不過要領略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須回來中國，臺灣濕度很高。云情氤氳雨意迷離的情調。（3）有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足；如果國家，毫無反應，這些人必會大失所望的。（4）開誠布公，道義相助，蓋同處此校，毀譽共之，同學中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾罾，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。 A．風致 饒 安之若素 不惟……更宜…… B．標致 饒 置若罔聞 不惟……更宜…… C．標致 富 置若罔聞 不但……更應…… D．風致 富 安之若素 不但……更應…… ） A.楊默家的櫥柜里擺了他多年收藏的各種手工藝品，每當他向朋友們介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。B.他被迫流浪，在凄風苦雨中飄泊了四年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。 C.他們差強人意的服務質量，不僅給當?shù)鼐用竦?a href='http://m.douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活帶來諸多不便，而且有損公務人員在民眾中的形象。 D.他為人冷漠，又不善言辭，所以周圍與之交好的人不多，林林總總也就那么幾個。5.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.在十八大報告的特定語境中，生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好三方面的平衡發(fā)展是“美麗中國”應有之義，哪一方面都不可或缺。B.1945年9月2日上午9時10分，我在日本東京灣內美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，距離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹代表日本簽字，對聯(lián)合國投降。C.我用雙手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮，或海綿似的蔥郁的柔草地，或春天里鳥兒動聽的歡鳴。D.目前亞太糧食問題緊迫，全球饑餓人口數(shù)量已接近十億左右，全球四分之一饑餓人口在亞太地區(qū)。6．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（ ） A．“風騷”一詞起源于《詩經》和《楚辭》�！帮L”指十五國風，“騷”指楚辭開創(chuàng)者屈原的代表作《離騷》�！帮L騷”并稱，后來成了文學的泛稱。 B．《孔雀東南飛》是我國古代文學史上最長的敘事詩，與北朝的《木蘭辭》被稱為“樂府雙璧”。樂府詩以五言為主，句式靈活自由，生活氣 C．《家》里的大哥覺新是亦新亦舊式的人物，他既信服個性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結果就是奉行“作揖主義”。巴金對這個人格分裂的悲劇性人物給予了毫不留情的批判。 D．《巴黎圣母院》中愛斯梅拉達的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄，形成了鮮明對比，體現(xiàn)了雨果“美丑對照”的創(chuàng)作原則。閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）題。伏爾泰 先生，我收到了你抨擊人類的新書，為此，我對你表示感謝。人們將欣賞你的直言不 從來沒有人為了把我們說得愚不可及如此用盡心機；讀完你的書，我們不禁萌生用四 我同意你的看法：文學和科學有時是苦難的根源。塔索的敵人使詩人的一生變成一連（即地動說，為哥白尼所創(chuàng)立，伽利略加以證明） 在人類蒙受的種種苦痛之中，這是最微不足道的了。文學和盛名招引的芒刺同無論何 你得承認，彼得拉克、薄伽丘并非意大利騷亂的罪魁禍首；你得承認，并非馬羅的“詼 如果有誰應該抱怨文學，那就是我，因為無論何時何地，它都是對我進行迫害的工具； 夏普伊先生告訴我貴體欠佳，你應該回到故鄉(xiāng)的空氣中恢復健康，事受自由，同我一 我非常達觀地、并懷著最親切的敬意…… 1755年8月30日．下列對“讀完你的書，我們不禁萌生用四條腿爬行的欲望”的理解，符合原文意思的一項是（ ）（3分） A．你的書把人類說得愚不可及，我深表贊同。 B．你的書天真幽默，讓我想回到童年時代。 C．你的書直言不諱地寫出了人類社會的劣跡，讓我五體投地般折服。 D．你的書讓人想回到原始社會，但那是不可能的。．下列表述，并不是真正屬于伏爾泰的觀點的一項是（ ）（3分）A．文學和科學有時是苦難的根源。B．文學和盛名招引的芒刺同愚昧無知而產生的苦難相比簡直就是鮮花。C．文學培育心靈，D．雖然文學致使我遭受迫害，但我仍然熱愛文學。．根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是（ ）（3分）A．伏爾泰認為盧梭的新書雖然直言不諱地寫出了人類社會的劣跡，但對人們不會產生多大影響。B．伏爾泰用伽利略、維吉爾、柏拉圖、薄伽丘的事例反駁了盧梭的“科學與藝術的發(fā)展給人類帶來不平等和苦難”的思想。C．伏爾泰在批駁盧梭思想時，并不直接否定對方的觀點，而是運用歸謬法，使其觀點不攻自破。D．本文出語機智詼諧，幽默中暗含逼人的氣勢，頗似魯迅雜文之風，是一篇出色的“匕首投槍”式的駁論文。 ）（3分）A.順流而東也B.楚人一炬C.箕踞而遨 D.族秦者，秦也，12.下列加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A.有如此之勢，而為秦人積威之所劫 后人哀之而不鑒之B.幾世幾年，?掠其人 其為惑也終不解矣 C.至丹以荊卿為計，始速禍焉 而神明自得，圣心備焉 D.齊人勿附于秦 多于南畝之農夫13.下列各組句子中，與例句句式相同的一項是（ ）（3分）A.固一世之雄也B.為國者，無使為積威之所劫哉C.子孫視之不甚惜，舉以予人D.句讀之不知，惑之不解14.下列對甲、乙兩個文段的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A.甲文第③段從“不賂者”的角度，具體論證了“不賂者以賂者喪”的分論點。文章先分別剖析了韓、楚、魏三國滅亡的自身原因，繼而運用了假設推理，有力地論證了堅持用武力抵抗侵略者，才能救亡圖存的道理。B.乙文第①段“……多于……”這組排比句，兼用了夸張的修辭，不但使行文表現(xiàn)出雄渾的氣勢，而且把秦統(tǒng)治者的奢侈鋪張和百姓生存的窮困艱難進行了強烈的比照，為下文引出“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的結局作了較好的鋪墊。D.甲乙兩文均借古諷今，甲文借戰(zhàn)國時代六國滅亡的故事，來諷諫唐敬宗窮奢極欲，大興土木，修建宮室，荒廢朝政的行為。乙文借秦朝統(tǒng)治者亡國的史實，諷諫北宋朝廷以錢帛賄賂契丹、西夏以求茍安的做法。15.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。②茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。16．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）絕句漫興九首（其一）隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。謂誰朝來不作意，狂風挽斷最長條。楊枝詞二首（其一）迎得春光先到來，淺黃輕綠映樓臺。只緣裊娜多情思，便被春風長倩猜。【注釋】①謂誰：哪知道。作意：注意。②倩：請。猜：嫉恨。（1）兩首詩都是托“柳”言志，請分別概括兩首詩的寓意。（4分）（2）元代人楊載認為絕句的寫法，“婉轉變化，工夫全在第三句”。請分析《楊柳技詞》第三句的作用。（4分）17．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（分） （5）有志與力， ，至于 ，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》） 四、實用類文本閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成18-21題明湖春柳王劍冰（1）濟南多泉，濟南人就像生活在泉上，隨便哪里挖一下，就會冒出一股水來。此話不夸張，看看老府志，都能看到這樣的記載。泉多出水，水聚成湖，最有名的湖是大明湖。清冽的泉水匯流在一起，水的明，天的明，明前一個“大”，可謂到了極點。還沒見湖，眼前就一片浩淼澄碧的景象了。（2）何況還有轉湖一圈柳呢！柳喜水，所以濟南多柳�！凹壹胰�水，戶戶垂楊”那是當年歷下古城的風姿。柳也就成為濟南的市樹。市樹在大明湖最鮮明，堤柳夾岸，就像亮眼一圈茸茸的睫毛。濟南人愛說“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。山是千佛山，一山的信仰。遠遠地成了湖的映襯。湖與山本就是相合相照的兩物，造物主又那般巧妙地將“大明”和“千佛”安排在了濟南，濟南有福。 （3）早上來時，大明湖一片迷蒙，像繚亂的炊煙，人說那就是春氣。深吸一口，那氣息瞬間就把肺葉淘洗一遍，清爽得想喊。還真有人喊，只一嗓子，就將大明湖的早晨喊開了。水升騰著煙，煙裊繞著柳，柳撩撥著水。弄不明那色彩到底是青灰、淡藍還是淺綠。陽光從云層里放射出來，將云霧穿透成一個洞邃，而后又穿透成一個洞邃。霧氣彌散，照在柳上，柳瞬間成了閃電，暴裂出不同的形勢。 （4）在這樣的環(huán)境里走，會覺得有時這棵柳攬了那棵柳在耳語，一忽笑得腰彎了幾彎，逗引得其他柳也跟著笑。但你聽不見她們的笑，那些笑落進水里，被魚兒啄走了。 （5）有時你正走著，被誰輕撫了一下肩膀，是那種秀手的感覺。生疏地方，哪里來的艷遇？卻是柳。待你回頭，身子一扭又跑了。由此給你帶來一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺。柳，自古以來就是有性情的。要不也不會有那么多人纏綿于詩，繾綣于文，將她當作感情的化身。 （6）我一直以為柳是一位弱女子，卻不知她能承受到季節(jié)的最后階段。真的，待其他樹上的葉子落完之后，你再去看柳，遠遠的柳還是散著一頭濃密的長發(fā)，在那里迎風，任雪花飄舞。雪反倒像柳綿，我聞到了洋溢著的清氣。 （7）一個女孩在前面走，長發(fā)同柳融在一起，漸漸地，己鬧不清發(fā)絲柳絲�；蛞彩沁@樣的春天，另一個少女從柳絮泉走來，沿著熟悉的小路一直向前。湖畔的柳絲正拂出如花的絮，她輕輕踩過，把眼光放開，這時她看到了大明湖的全景。少女轉過身的時候，后人說，她就是掃眉才子李清照。清照的童年在這里度過，所以她會經常走到湖邊來，明湖春柳，影響了她的性情和詩風。（8）在她的身后走來的還有一個人，就是情懷激烈的辛棄疾。他出生時，中原已為金兵所占，因而他眼中的湖光山色另有不同，心中翻涌著兩種波瀾，一種是對大好風光的贊嘆山東省濟寧市魚臺一中2015-2016學年高一上學期期末模擬考試 語文 Word版含答案
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