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福州格致中學鼓山校區(qū)11-12學年上學期期中考高三語文 （完卷時間：150分鐘；滿分150分）一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（1）煢煢孑立，。（李密《陳情表》）（2）滿地黃花堆積，憔悴損，？（李清照《聲聲慢》）飛湍瀑流爭喧?，。（李白《蜀道難（）同是天涯淪落人！（白居易《琵琶行》），秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2-5題。漢祖至南鄭，韓信亡去，蕭何自追之。上罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得，至如信，國士亡雙，必欲爭天下，非信無可與計事者。”乃拜信大將，遂成漢業(yè)。唐太宗為秦王時，府屬多外遷，王患之。房喬曰：“去者雖多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲經(jīng)營四方，舍如晦無共功者。”乃表留幕府，遂為名相。二人之去留，系興替治亂如此，蕭、房之知人，所以為莫及也。樊噲從高祖起豐、沛，勸霸上之還，解鴻門之厄，功亦不細矣，而韓信羞與為伍。唐儉贊太宗建大策，發(fā)津之謀，定突厥之計，非庸臣也，而李靖以為不足惜。蓋以信、靖而視噲、儉，猶熊羆之與貍。①諸將亡者以十數(shù)，公無所追 ②舟遙遙以輕?，風飄飄而吹衣B．①二人之去留，系興替治亂如此 ②非一士之略C．①唐儉贊太宗建大策……非庸臣也 ②此世所以不傳也D．①蓋以信、靖而視噲、儉不，猶熊羆之與貍?耳 ②潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫4．下列對原文的分析和概括，不正確的一項是：（3分）A．蕭何獨具慧眼，留住了能助劉邦成大業(yè)的人才韓信，使“蕭何月下追韓信”成千古佳話。B．秦王李世民幕府屬吏外調(diào)任職的人很多，房玄齡認為留住杜如晦就沒有什么好憂慮的了。C．樊噲、唐儉等人雖然勞苦功高，但作者認為他們不過是熊羆與貍?而已，不是特殊人才。D．大將韓信、宰相杜如晦那樣的人才固然重要，但蕭何、房玄齡這一類人能夠選賢進能，顯得更重要。5．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）蓋以信、靖而視噲、儉，猶熊羆之與貍耳惟能置蕭、房于帷幄中，拔茅匯進，則珠玉無脛而至矣（三）古代詩歌閱讀（6分）6．閱讀下面這首宋詩，回答問題。（6分）早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。【注】駝褐：一種用獸毛制成的上衣。（1）詩人在第一句詩中是怎樣表現(xiàn)造型“早行”的？請舉例作簡要分析。（3分）（2）此詩三、 四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？（3分）?二、文化經(jīng)典、文學名著閱讀（16分）（一）文化經(jīng)典閱讀（6分）7．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。（6分）（萬章）曰：“敢問薦之于天，而天受之；暴之于民，而民受之，如何？”（孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，是天受之；使之主事，而事治，百姓安之，是民受之也。天與之，人與之，故曰，天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載，非人之所能為也，天也。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。天下諸候進覲者，不之堯之子而之舜；訟獄者，不之堯之子而之舜；謳歌者，不謳歌堯之子而謳歌舜，故曰，天也。夫然后之中國，踐天子位焉。而居堯之宮，逼堯之子，是篡也，非天與也。《太誓》曰：‘天視自我民視，天聽自我民聽�！�此之謂也�！保ü�(jié)選自《孟子?萬章上》）【注】之：指堯推薦舜這件事。暴：公開介紹。而：如果。（1）下列各項中，對上面孟子選段的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A．萬章對堯推薦舜、舜終得天下這件事此內(nèi)存疑問，于是向孟子請教。B．孟子認為，君王是沒有那樣大的權力把天下授予他人的，即便你偉大如堯。C．孟子認為，堯的兒子沒有得到天下，是因為他仇視百姓招來的惡果。D．孟子認為舜最后得到天下，是因為他輔佐堯二十八年，成績斐然，得到了老百姓的信任。（2）孟子引用《太誓》里所說的“天視自我民視，天聽自我民聽”，闡明的是什么道理？結(jié)合上面的選段，請簡要說明你對這句話的理解。（3分）（二）文學名著閱讀（10分）8．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ ）（5分）9．簡答題。（任選一題，100字左右）（5分）四、語言文字運用（13分）16．17．閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分）10月13日下午5時30分許，佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅（本名王悅）走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十八個路人，對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在10月21日零時32分離世。 小悅悅事件余波未平，又有小女孩被撞，她也叫“悅悅”，還有幾天才滿3歲。日下午，悅悅在增城新塘牛仔城附近自家檔口門前被車撞倒，頭臉被碾過。旁邊路人紛紛上前幫忙，眾人合力將車輛抬起，無奈眾人齊心協(xié)力出手相助還是未能挽救小悅悅的生命，她終因傷勢過重搶救無效身亡。目前，肇事司機已被警方控制。 （1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）（7分）五、寫作（70分）18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章�！疽�求】選擇角度，明確立意。 除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。1．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（1）煢煢孑立，。（2）滿地黃花堆積，憔悴損，？飛湍瀑流爭喧?，。（）同是天涯淪落人！，秋水共長天一色。（三）古代詩歌閱讀（6分）6．（1）（3分）?（2）?二、文化經(jīng)典、文學名著閱讀（16分）（一）文化經(jīng)典閱讀（6分）7．（1）（ ）（3分）（2）（二）文學名著閱讀（10分）8．（ ）（5分）9．（）（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）10．（ ）、11．（ ）12．（3分） （二）文學類、實用類文本閱讀（選考）我選（ ） 13．（ ）14．（4分） 15．（6分） 四、語言文字運用（13分）16．17．閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分）（1）（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）（7分）五、寫作（70分）高語文參考答案及評分標準一、（27分）1.(1)形影相吊 如今有誰堪摘? ()?崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 ()相逢何必曾相識?落霞與孤鶩齊飛（每空格1分，錯、漏、添字，該空格不得分。）②助詞，表修飾，……地。B①助詞，取消句子獨立性；②助詞，的。C①來，表承接；②連詞，表并列） 4．C（“他們不過是熊羆與貍?而已，不是特殊人才”有誤，應是“以韓信、李靖與樊噲、唐儉相比較，就好像是拿熊羆與山貓相比罷了”。）5．（1）以韓信、李靖與樊噲、唐儉相比較，就好像是拿熊羆與山貓相比罷了。（2）只有將蕭何、房玄齡一類人安排到營帳之中，選賢進能，那么珍珠寶玉般珍貴的人才就不請自來了。（譯文）漢高祖行軍到達南鄭（今陜西南鄭），韓信不辭而別，蕭何親自追趕他。劉邦罵道："諸將逃亡的已有數(shù)十人，你沒有去追任何一個，而要去追韓信，這是欺詐。"蕭何說："諸將容易得到，至于韓信，是天下無雙的奇士，您一定想要爭奪天下，除了韓信再也沒有可以與之謀天下之計的人了。"于是劉邦封拜韓信為大將，終于成就了漢朝的大業(yè)。唐太宗為秦王時，幕府屬吏外調(diào)任職的人很多，秦王為此很憂慮。房喬（玄齡）說："去的人雖多，但沒有什么可惜的。杜如晦是宰相之才，你秦王想要經(jīng)營天下，舍棄杜如晦就沒有可以共事的人了。"于是秦王上疏請將杜如晦留在秦王府中，后遂成為一代名相。韓信、杜如晦的去留與否，關系到興衰治亂，而蕭何、房玄齡的善于發(fā)現(xiàn)人才，也是天下無人趕得上的。樊噲跟隨劉邦起兵于非、沛，攻占咸陽后又勸劉邦屯兵霸上，鴻門宴上又解劉邦困厄使之逃險，功勞也不算小了，但韓信把自己同樊噲在一起共事看成是一種羞辱。唐儉幫助高祖、太宗制定滅隋建唐的大策，在蒲津（今山西永濟境內(nèi)）揭發(fā)獨孤懷恩發(fā)動叛亂的陰謀，幫助唐太宗制定誘降突厥的大計，不能說是平庸之臣吧！而李靖認為失去唐儉不值得惋惜。以韓信、李靖的眼光來看樊噲、唐儉，也不過是熊羆與貍?而已。帝王要建立大業(yè)，決非一個謀士的計略可以達到的，一定要等到有了韓信那樣的大將，杜如晦那樣的賢相，然后才加重用，豈不是太難了嗎？只有將蕭何、房玄齡一類人安排到營帳之中，選賢進能，那么珍珠寶玉般珍貴的人才就可不請自至了。6.（1）第一句訴諸感覺，（1分）寫出清早露侵駝褐、寒意襲福建省福州格致中學鼓山校區(qū)-1012學年高三上學期期中考試語文試題
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