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高三上學(xué)期期中考試生物試卷時(shí)間90分鐘 滿分100分一、選擇題（下列每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共45題，1-30題，每題1分，31-45題，每題2分，共60分）1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．核仁與核糖體RNA的合成有關(guān) B．細(xì)胞的衰老與細(xì)胞代謝的速率加快有關(guān) C．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)D．癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)2. 下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多B．DNA 和 RNA 分子的堿基組成相同C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮敘述正確的是 A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 B．一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC．中既有DNA，也有RNA D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA 結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是(　　)A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群 下圖為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用細(xì)胞全能性藍(lán)藻細(xì)胞有有B根尖分生區(qū)細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無D蛙受精卵無無有有 在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（ ）項(xiàng)①核DNA→核DNA合成RNA聚合酶③核糖核苷酸→mRNA④鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞⑤染色質(zhì)→染色體⑥[H]+O2→H2O�、逪2O→[H]+O2�、酀B透作用A．3項(xiàng) B．4項(xiàng) C．5項(xiàng) D．6項(xiàng)7. 將紅甜菜根的切片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)間，再分別放在清水中浸泡1h，獲得相應(yīng)的浸出液。測量其中花青素的吸光度，結(jié)果如右圖所示。以下分析正確的是 A.細(xì)胞膜通透性與處理溫度成正比B.溫度低于40℃的溶液中沒有花青素C.花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)D.60℃處理后，膜通透性大大增加 下列生理過程中，不需消耗ATP的是①腎小管重吸收Na+ ② ③C3的還原 ④血液與組織液間氣體交換⑤抗體的合成與分泌 ⑥ ⑦CO2固定 ⑧質(zhì)壁分離⑨葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 ⑩靜息狀態(tài)下神經(jīng)元細(xì)胞鉀離子外流A．①③ B．④⑤⑦⑩ C．①⑤ D．④⑦⑧⑨⑩9．下列關(guān)于酶的敘述中全部正確的組合是（ ）①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的，生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥②胰島B細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶；酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用③生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，都經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去④同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物10. 下列哪一項(xiàng)不能作為RNA的功能 ( )A.某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)　　　　　　　　B.某些病毒的遺傳物質(zhì) C.催化某些代謝反應(yīng)　　　　　　　　　D.作為基因表達(dá)的媒介11. 下列操作對(duì)胃蛋白酶溶液(1mL)中胃蛋白酶活性影響最小的是（ ）A.加入1mL淀粉酶 B.從35℃降至0℃ C.加入2g氫氧化鈉 D.加入1mL新鮮胰液12. 下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是（ ）13. 下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( ) ①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸 ⑤共用一套編碼氨基酸的密碼子⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)進(jìn)行的 A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①④⑤ D．①②③14. 右圖一表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，圖二表示圖一中形成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)分析合理的是A．①過程發(fā)生在核糖體中，產(chǎn)生的水中的O只來自于—COOH，水中的H只來自于—NH2B．若該蛋白質(zhì)分子具有兩條肽鏈，由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的，則200個(gè)氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子量減少了3564C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中D．在缺氧的情況下，③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng) 15. 關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的一組是①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體（1）上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì) （2）能復(fù)制的細(xì)胞器只有①（3）不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥ （4）含有核酸的細(xì)胞器只有①②（5）除②⑥之外，其它細(xì)胞器在植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中均存在（6）藍(lán)藻細(xì)胞含有的細(xì)胞器只有④A. （1）（3）（4）（5） B. （1）（3）（5）（6）C. （2）（3）（4）（6） D. （2）（3）（4）（5）A．圖甲表示同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因突變 B．圖乙表示非同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組C．圖甲表示同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體變異D．圖乙表示非同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體變異18. 下列關(guān)于各種酶作用的敘述，的是A．DNA聚合酶和解旋酶將參與分生區(qū)細(xì)胞S期的DNA復(fù)制B．蔗糖酶能水解成糖RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄酶 圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（ ）A．①比葉黃素在層析液中的溶解度大B．①～③存在于所有植物細(xì)胞C．細(xì)胞中有①就必定能通過光反應(yīng)產(chǎn)生③D．③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是②的組成單位21. 生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是（ ）選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)A1665年英國科學(xué)家虎克運(yùn)用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的 “小室”發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名細(xì)胞B孟德爾運(yùn)用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，利用假說演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律等位基因分離、非等位基因自由組合C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要遺傳物質(zhì)22. 向正在進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液中分別加入a、b、c、d四種物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤 的是 ( ) A.若a能抑制ATP合成，則使C3含量上升 B.若b能抑制CO2固定，則使［H］、ATP含量上升 C.若c能促進(jìn)［H］的產(chǎn)生，則使C5含量下降 D.若d能促進(jìn)(CH2O)的合成，則使［H］、ATP含量下降23. 在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過程是( )A．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外 B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C．老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中 D.O2通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體24. 下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：( )A.利用果膠酶提高水果的出汁率 B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率 25.哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)B.細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV為受體細(xì)胞 下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是（ ）比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異 　 ①同源染色體分離 ②非同源染色體自由組合 ③基因突變 ④同源染色體上非姐妹染色單體互換部分片段 ⑤染色體結(jié)構(gòu)變異 ⑥染色體數(shù)目變異A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥28.右圖是某種二倍體動(dòng)物個(gè)體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ A、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) B、部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C、ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離 D、該過程中ATP既有合成又有分解31. 玉米(2N=20)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體幼苗， 經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A．a(chǎn)b段的染色體組數(shù)為1或2；gh段的染色體組數(shù)為2或4 B．圖中有三次DNA復(fù)制，兩次著絲點(diǎn)的分裂，三次子細(xì)胞的形成C．f點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同，染色體數(shù)及DNA含量均最多時(shí)對(duì)應(yīng)gh段D．a(chǎn)b及ef、gh過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍 32. 數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型�，F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因Aa和Bb，位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)4厘米高度的個(gè)體基因型為A．a(chǎn)aBBB．AAbbC．AABbD．AaBb1中的噬菌斑（白色區(qū)域）,是在長滿大腸桿菌（黑色）的培養(yǎng)基上，由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線（下圖2），下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)B、曲線a～b段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C、曲線b～c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖遼寧省遼寧師大附中屆高三上學(xué)期期中考試 生物試題
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