【目標】
1、掌握一些常見句式概念、特點及其在表達中的作用。
2、掌握各種句式變換的要領。
3、注意句式變換的難點。
4、注意仿用句式的隱含要求。
【重點】仿寫中的聯(lián)想、想象、創(chuàng)新。
【課時安排】
三 課 時
第2課時
09高考真題
1. （09年北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）
《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。
曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。
①以《紅樓夢》為主語
②以曹雪芹為主語
【答案】（4分）①《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。
【考點】考查句式的選用和變換
【思路分析】此題實際上考查短句→長句，看似簡單，實則要注意三個短句除用作母版的那個，其余兩個都得調(diào)正語序。
2. （09年江蘇卷）汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎�。要求運用排比手法，不超過30個字。（5分）高考資源網(wǎng)
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【參考答案】示例：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。
自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。
【考點】正確運用常見的修辭手法
常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。
主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當，能否辨明優(yōu)劣。
【解析】本題考查較去年“家長是否應接送孩子上學”那題要好要巧要活。題目是這樣的：汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎�。要求運用排比手法，不超過30個字�？键c采自鮮活的現(xiàn)實生活，考生感同身受，當不會無病呻吟。
內(nèi)容符合要求，運用排比手法。
3.（09年重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。（4分）
世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
【參考答案】
①帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。
②帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。
4．（09年安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。（4分）
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目
千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
新春對聯(lián) 教師辦公室對聯(lián)
【答案】新春對聯(lián)：翠柳迎千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香
【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度�？忌灰邆浜唵蔚膶β�(lián)知就能做好。如上下聯(lián)詞句結構、意義相關，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。
5．（09年江西卷）將下面3個句子整合為一個單句。（可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能改變原意）（4分）
王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構成抑揚美。
王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。
王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環(huán)美。
【答案】王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環(huán)美。
【考點】考查句式的變換
【解析】此題材料出自高中第六冊《語言與文學》。它提醒我們不要忽視高中五、六冊的教學。
【思路分析】短句變長句的方法是：先找到母板（中心句），再將其余的分句合并同類項，按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范添加到“母板”中（即所謂的“添枝加葉”），添加時要注意語序。
6. （09年湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是( A )
A.志遠天高，春風楊柳麓山青 B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅
C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
【答案】A
【考點】綜合考查對聯(lián)知識和選用句式。
【解析】可能有同學選了B，其實根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因為內(nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復；同時“芙蓉”與“荷花”在結構上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風”，更合意境。
【思路點撥】考生只注意了內(nèi)容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項。其實它是個隱性要求，不可忽視。
7. （09年全國卷Ⅰ）仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）
工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭��；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。
答：
【答案示例】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。
愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄
【考點】主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。
【思路分析】仿寫的三個句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達意味，“工作”“ 業(yè)績”“ 前途”有遞進。
8. （09年全國卷Ⅱ）仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）
金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。
【答案】略。內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分；句式相同，給2分；有文采，給1分。
【考點】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用 D
【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關性。
【思路分析】這是一道仿句題。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。
9.（09年湖北卷）對“幸�！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ埛抡帐纠�，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。（4分）
示例：
《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。
（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是
【答案示例】
（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。
（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。
【考點】綜合考查仿寫和擴寫。
【解析】試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸可本的問題。這種情境型與擴展
型仿寫，關鍵是不能脫離課文中相關人物的性格，開放程度小些。
10. （09年遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關系。（6分）
我的祖國和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每當大海在微笑，我就是笑的漩渦。
【答案】示例：年輕的母親和幼小的孩子，就像藍天的白云一片；
白云是藍天身邊的柔弱，藍天是白云的依靠的堅強；
藍天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。
【考點】仿寫
【解析】題干中提示“兩個對象” “三個句子”“ 比喻和比擬”兩種修辭，還有“兩個對象之間的關系”這個主題，這是仿寫時要注意的內(nèi)容。
【思路點撥】 仿寫題解答的難度在于正確運用修辭和句式來表達預設的主題，著需要考生有很活躍的思維，還要有開闊的視野，能夠在短時間內(nèi)打開思路，發(fā)現(xiàn)靈感，寫出優(yōu)美的句子。
12. （09年海南、寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）
這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。
【答案】略
【考點】考查仿寫。
【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。
【思路分析】仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿寫時要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風格上與例句保持一致。
13. （09年四川卷）仿照下面這句話，另選一中景物進行描寫。要求局勢基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）
層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
答：
【答案示例】悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
【考點】考查句式的仿寫
【解析】仿修辭，仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應和暗示性詞語
【思路分析】注意題干要求;回應題中照應和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當性以及它與后面派生句子的搭配
考點對應直練?選用句式
1. 把下面一個復雜的長句改寫成三個短句。(句意要明確，可增刪個別字詞，但不得改變原意)
聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。
① ② ③
2. 提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“次聲波”下定義。
①聲波是由物體振動在空間傳播而形成的。
②入耳能感覺到的聲波頻率范圍是20-20000HZ。
③聲波頻率高于20000HZ的是超聲波，低于20HZ的為次聲波。
④超聲波與次聲波都不能引起入耳的聽覺。
答： ___ _
3. 將下面的長句改寫成三個連貫的短句：
巴爾的摩地方法院1987年5月30日載決亞特蘭大市一個生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款。
4. 在不改變原意的前提下，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開頭。
中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨特的韻律。有了“靜”，全部構建會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風致也就不可尋找。
“靜”____________________________________________________________________
“靜”____________________________________________________________________
“靜”____________________________________________________________________
5. 按照不同的要求，把下面兩句話組成不同的句子。
藝術家須有革命的世界觀。
藝術家須有精湛的技術。
（1）表示兩者缺一不可。
答：_________________________________________________________________
（2）強調(diào)世界觀的重要。
答：_________________________________________________________________
（3）婉轉(zhuǎn)地強調(diào)技術的重要。
答：_________________________________________________________________
6. 把下面的長句，改寫成四個語意連貫的短句。
世貿(mào)組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達的國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。
（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________________
（4）_____________________________________________________________________
7. 下面的語句按不同的語序排列，強調(diào)的重點就各不同。
①一定要和實際相結合 ②這是毫無疑問的 ③我們?nèi)魏螘r候都不能違背 ④要分析研究實際情況 ⑤要解決實際問題 ⑥但是 ⑦馬列主義、毛澤東思想的基本原則
（1）若按③⑦②⑥①④⑤的順序排列，強調(diào)的重點應是：__________________________。
（2）如果強調(diào)的重點是“馬列主義、毛澤東思想的基本原則不能違背”，應是：__________
8. 如果不用任何修辭格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛
頓，你的嘲笑中有愛迪生”這句名言的意思可以怎樣表達?(限20字內(nèi))
9. 老劉想與某保險公司簽訂合同，可合同中有一項很長的條款。請你幫他解讀，告訴他被保險人出險時需同時具備哪五個條件才能獲得賠付。
被保險人于本合同有效期內(nèi)，以乘客身份乘坐公共交通工具時因遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導致的意外事故，并以此意外事故為直接且單獨原因?qū)е缕渖眢w傷害、殘疾或事故的可獲得賠付。
答：
10. 把下面的長單句改為至少四個語義連貫的短句，不得改變原意（可以適當增減字詞）。
中國文字相傳是黃帝的史官??據(jù)說是有四只眼睛的名叫倉頡的人看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭而造的。
答：
【參考答案】1答案示例：聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，而美國稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，誰是誰非，聯(lián)合國安理會正試圖解決。
2答案示例：人耳感覺不到的低于21Hz的聲波叫做次聲波。 或：次聲波是人耳感覺不到的低于21Hz的聲波。
3答案示例： a、亞特蘭大市一個制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。b、一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。c、1987年5月30日巴爾的摩地方法院載決制造商向這位婦女賠償45萬美元的巨款。
4答案示例：“靜”是不論依傍何種建筑流派的中國古典園林自己獨特的韻律；“靜”能使全部構建組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林的整體風致也就不可尋找。
5答案示例：（1）藝術家既要有革命的世界觀，又要有精湛的技術；（2）藝術家固然要有精湛的技術，但首先要有革命的世界觀；（3）一個具有革命的世界觀的藝術家，也須有精湛的技術）
6答案示例：（1）世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過了一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃。（2）這一規(guī)劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。（3）其目的是幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易。（4）世貿(mào)組織總干事穆爾對該規(guī)劃的通過表示歡迎。
7答案示例：（1）一定要和實際相結合；（2）①④⑤②⑥③⑦
8答案示例：教師體罰、輕視的學生中有未來的人才。(學生可能會有另一方面的錯誤理解：“教鞭”下，“冷眼”中會出人才。此處應注意讓學生體會“人民教育家陶行知”附帶的限定意義)
9答案示例：（1）在合同有效期內(nèi)；（2）被保險人以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導致的意外事故；（4）此意外事故導致其身體傷害、殘疾或事故；（5）該意外事故是其受害的直接且單獨原因。（順序不能顛倒。）
10答案示例：中國文字相傳是由倉頡造的。據(jù)說倉頡是黃帝的史官，有四只眼睛。他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭便造了字。
考點對應直練?仿用句式
1. 按照下面提供語句的句式，續(xù)寫兩句話，與所提供的語句形成排比.
花時間去思考吧，思考是力量的源泉； 花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉； 。
2. 根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，使其與前后文組成一段協(xié)調(diào)完整的話。
海潮，放遠了諦聽才覺得深遂；山峰，_______________；忠告，放遠了口味才覺得親切；友情， 。所以 ，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實如此。
3. 模仿下面例句的句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構成連貫的排比
例句：藍天有深邃的靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野；
4.仿照下面一句話的句式，分別以“家庭”、“課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。
舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合。
①家庭______________________________________________________
②課堂______________________________________________________
5. 下面兩個句子都是字母的聯(lián)想，請在“C”、“O”、“S”中任選兩個字母，各仿寫一句話。
A??為航船指引方向的燈塔。
B??不能只用一只耳朵聽話。
______________________________________________________________________________
6. 根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式，另舉反面事例，再造一句子。
沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄不都害己誤國，遺人笑柄嗎？
7. 仿照下面提供的文字，續(xù)寫后面的文字，注意意思上要正反對舉。
白天對懶惰者等于黑夜，_______________________。聰明的人能將他人的教訓變成自己的經(jīng)驗，_________________________________。
8. 下面是一首《祖國頌》的長詩節(jié)選。讀后仿照相應的句子，把空缺的句子補齊，要求想像合理，比喻恰當，整體結構一致。
如果我是一只小鳥，①______________________，為你唱起一千支一萬支歌；如果我是一粒種子，也要播撒在你溫暖的土地上，②___________________；③_________________________，也要融進廣袤的胸懷，去催動繁榮富強的浩海瀚波。我深深地戀著你呵，我親愛的祖國，偉大的祖國。
9. 仿照例句的形式，在橫線處填上恰當?shù)恼Z句。
例句：狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線。
（1）閉關自守的民族不喜歡聆聽，____________________________________________
（2）急功近利的民族不喜歡聆聽，____________________________________________
10. 下面兩個句子都寫到“經(jīng)驗”，前一個句子直接表述、言簡意賅，后一個句子比喻說理，形象生動，請從“想像”、“實踐”、“懷疑”這三個詞語中任選一個，仿寫兩句話。
智慧是經(jīng)驗之女。（意大利?達?芬奇）
經(jīng)驗如果任其如野馬般亂奔馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入昏亂。（英國?培根）
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
【參考答案】1答案示例：花時間去理解吧，理解是領悟的源泉； 花時間去觀察吧，觀察是發(fā)現(xiàn)的源泉； 花時間去實踐吧，實踐是真理的源泉； 花時間去討論吧，討論是靈感的源泉； 花時間去懷疑吧，懷疑是創(chuàng)新的源泉；（注意：不僅要成排比，還要有頂真。）
2答案示例： 放遠了觀賞才覺得秀美 放遠了回憶才覺得珍貴
3答案示例：大地有慷慨的心腸，才能哺育萬物；海洋有寬廣的胸懷，才能容納百川(江河)。(句中要用上合適的比喻或擬人手法，前后句末包含條件和結果關系。)
4答案示例：①家庭小集體，集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣；②課堂小天地，天地大課堂，做透學問真假優(yōu)劣。
5答案示例：C??打開心扉，讓陽光照進來；O??一切從零開始/圓滿未必就好。S??道路是曲折的，前途是光明的。
6答案示例：劉備三顧茅廬，李世民自比為舟，不都名垂千古嗎？（本題中必須舉自知之明的例子，贊賞肯定的傾向，句式上反問語氣。）
7答案示例：黑夜對于勤奮者等于白天，愚蠢的人卻將他人的經(jīng)驗變成自己的教訓。
8答案示例：①也要飛翔在你明亮的天空；②為你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。
9答案示例：（1）他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進��；（2）他們只會試嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的見識。
10答案示例：懷疑是知識之父。懷疑如若任期如毒蛇般纏住一個人的心，必將使之成為窒息的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaosan/69951.html
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