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2012年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：選用與變換句式
選用和變換句式主要考查學(xué)生根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，通過(guò)句式的選用和變換，從而能更靈活、生動(dòng)、有力地表達(dá)自己的思想感情和觀點(diǎn)，達(dá)到最佳的表達(dá)效果。
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
［試題1］(★★★★)把下列句子改成排比、反問(wèn)連用的句子。
生活中常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂(lè)、憂愁、沉思，這就是詩(shī)�。�
改句： (不超過(guò)35字)
［試題2］(★★★★)將下面句子中畫線的部分改為否定句式。
游覽玩賞山水，不一定非要奇秀無(wú)比，如果選擇居住的地方，就必須追求雅致了。
改句：
●案例探究
［案例1］(★★★★)(2001年全國(guó)高考試題)
把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)更為清楚。(不得改變?cè)�意，可以添加必要的詞語(yǔ))
現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。
命題意圖：此題考查變換句式的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：句式的基本特征知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)等。
參考答案：(例一)現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。
(例二)有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)�，F(xiàn)在許多國(guó)家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。
錯(cuò)解分析：指代(或復(fù)指)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，使得表示性能的語(yǔ)句與整體語(yǔ)意聯(lián)系不緊密。
方法技巧：對(duì)于較長(zhǎng)的定語(yǔ)，可以把它單獨(dú)出來(lái)，獨(dú)立成句。這樣就要添加必要的成分，如銜接性詞語(yǔ)、復(fù)指詞語(yǔ)等。
［案例2］(★★★★)(1999年全國(guó)高考試題)
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)�意�?br>蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗�曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛
命題意圖：本題考查根據(jù)要求選用恰當(dāng)句式重組語(yǔ)句的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：相關(guān)句式知識(shí)、基本語(yǔ)法知識(shí)等。
參考答案：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。
錯(cuò)解分析：典型錯(cuò)解：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，思想比較復(fù)雜。此答案把“思想比較復(fù)雜”放在“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”之后，位置不當(dāng)。因?yàn)椤吧�活與創(chuàng)作”應(yīng)受“思想”的支配。
方法技巧：原句中有“因?yàn)椤币辉~，抓住這一因果關(guān)系，即可找到重組語(yǔ)句的主干。
●錦囊妙計(jì)
句式變換的類型、作用與方法：
一、主動(dòng)句與被動(dòng)句的選用和變換
主動(dòng)句：美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀。
被動(dòng)句：由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀。
［簡(jiǎn)析］選用主動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了主語(yǔ)施事者，從而揭露了非法肇事的對(duì)象；選用被動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無(wú)辜，罪在美國(guó)。
變換方法：變“把”字句為“被”字句。
二、肯定句與否定句的選用和變換
肯定句：我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。
否定句：我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。
［簡(jiǎn)析］用肯定句，語(yǔ)調(diào)一般；選用否定句，以雙重否定表示肯定，增強(qiáng)了語(yǔ)氣。
變換方法：在適當(dāng)位置增加否定詞。
三、短句與長(zhǎng)句的選用和變換
短句：①我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
②我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔的方針。
③我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。
長(zhǎng)句：我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。
［簡(jiǎn)析］三個(gè)獨(dú)立短句，句意清楚，容易把握；選用一個(gè)長(zhǎng)句，則表意周密，但讀起來(lái)比較費(fèi)勁。
變換方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語(yǔ))。
四、陳述句與反問(wèn)句的選用和變換
陳述句：你一定會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。
反問(wèn)句：難道你就不會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？
［簡(jiǎn)析］選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問(wèn)句，則肯定有力，表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情。
變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問(wèn)句)
五、常式句與變式句的選用和變換
常式句：你今天的演說(shuō)棒極了。
變式句：棒極了，你今天的演說(shuō)!
［簡(jiǎn)析］選用常式句，陳述客觀；選用變式句，主謂倒裝，強(qiáng)調(diào)了演說(shuō)的效果。
變換方法：改變語(yǔ)序(如主謂等)。
六、散句與整句的選用和變換
散句：度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。
整句：他童年時(shí)候討過(guò)飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。
［簡(jiǎn)析］比較畫線處語(yǔ)句，前一句為散句形式，自由活潑，富有變化；后一句為整句形式，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，能渲染氣氛，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。
變換方法：按照其中一句的結(jié)構(gòu)仿寫，即可化散為整。
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.(★★★★)將下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫成一組語(yǔ)意連貫的短句（在不改變?cè)�意的情況下，可以變動(dòng)語(yǔ)序和增刪個(gè)別詞語(yǔ)）
你們?cè)谧ＹR之后將做出與之相應(yīng)的為尋求一個(gè)解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題的公正而實(shí)際的辦法而進(jìn)行的共同努力。

2.(★★★★)把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。
他用雙手創(chuàng)造了奇跡!十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造出了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

3．(★★★★)閱讀下面一段文字，按要求改寫文中畫線的句子。
人文精神體現(xiàn)的是對(duì)主體與世界的關(guān)系。對(duì)人自身的價(jià)值和人生存在意義、對(duì)人類命運(yùn)的思考和探索。大凡在歷史上起重大作用的哲學(xué)，即馬克思所說(shuō)的“真正的哲學(xué)”，都體現(xiàn)著人文精神。馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代之精華，確實(shí)更體現(xiàn)著人文精神。但是，不能把馬克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)是有害的。
改寫要求：用肯定判斷的語(yǔ)句形式進(jìn)行改寫，改寫后的句子應(yīng)概括全段的主要內(nèi)容。
改寫后的句子：
4.(★★★★★)將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)�意�?br>窺探一個(gè)成功人的履痕，無(wú)一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不會(huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹�…這樣的人生就夠了。

5.(★★★★)用“我們”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子，不能改變?cè)�意�?br>書籍將人類自身無(wú)法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示給我們。
我們 。
6．(★★★★)用“考生和高校”作開(kāi)頭，重組下面句子，不得改變?cè)�意�?br>前年開(kāi)始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到高校和考生的普遍歡迎。
考生和高校 。
7．(★★★★)對(duì)下面句子中的畫線內(nèi)容，在基本保留原意的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行改寫。
開(kāi)發(fā)西部，是我們黨和政府的重大決策，它既需要科技的力量，也需要戰(zhàn)略的眼光。
（1）強(qiáng)調(diào)“需要具有戰(zhàn)略眼光”：
（2）強(qiáng)調(diào)“需要科技力量”：
8.(★★★★)將下列語(yǔ)句中加線的部分改寫，使之與其前句構(gòu)成整句。（不能改變?cè)�意，可適當(dāng)更換詞語(yǔ)）
上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽：能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳，（1）上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作；集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億多美元的娛樂(lè)購(gòu)物中心即將出現(xiàn)，（2）還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)……這一切，不能不說(shuō)是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。
答：（1）
（2）

參考答案
難點(diǎn)磁場(chǎng)
1.(參考)生活中常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè)，使你憂愁，使你沉思，這不是詩(shī)又是什么呢?
2.(參考)如果選擇居住的地方，就不能不追求雅致了。
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.(參考)你們?cè)谧ＹR之后將做出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個(gè)公正而實(shí)際的辦法，來(lái)解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題。
2.(參考)在原來(lái)的荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了十二年的時(shí)間，他用雙手奇跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。
3.(參考)把作為時(shí)代之精華、確實(shí)更體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義的觀點(diǎn)是有害的�；颍喊言跉v史上起過(guò)重大作用、體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義是有害的。
4.(參考)見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的?棵；見(jiàn)到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做了浪花里最純凈的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做了云朵中最祥和的一朵。
5.(參考)我們從書籍中了解到人類自己無(wú)法逾越的障礙和局限，而且受到有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示。
6.(參考)考生和高校普遍歡迎去年開(kāi)始試行的春季高考，一方面考生增加了選擇高校的機(jī)會(huì)，另一方面高校也增加了選拔人才的機(jī)會(huì)。
7.(參考)（1）它不僅需要科技的力量，還需要戰(zhàn)略的眼光。（2）它固然需要戰(zhàn)略的眼光，但更需要科技的力量。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaosan/67907.html

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