標點符號復習學案（一）
【復習目標】：正確使用標點符號
【復習范圍】：考查常見的16種標點符號的用法，包括7種點號和9種標號。
【前預習案】
一、注音
憎恨 肋排 土坯 號召 頃刻 唱喏 要挾 諢號 框定 滂沱
咎由自取 泥古不化 亟問訊 便宜從事 窗明幾凈 封妻蔭子 卷帙浩繁
二、改正下列詞語中的錯別字
常年累月 計日成功 披星帶月 無恥之猶 從中魚利 留連忘返
諜諜不休 豐富多彩 要言不繁 合盤托出 驅(qū)除風寒 魚目渾珠
三、補充下列名言名句
1、秦愛紛奢，人亦念其家。______________，__________？
2、____________，________，如今有誰堪摘？)
3、進不入以離尤兮，退將復修吾初服。________________，____________。
4、______________，______________。去江口守空船，繞船月明江水寒。
5、蚓無爪牙之利，筋骨之強，________，________，用心一也。)
6、__________，________，或師焉，或不焉。
7、使秦復愛六國之人，__________________，____________？
8、且夫天地之間，物各有主，____________，____________。
【中學習案】
【復習重點】：重點考查點號，兼考常用的標號�？疾轭l率較高的有：①問號、書名號的使用；②引號與相關(guān)點號的搭配使用；③句號、冒號、分號、逗號、頓號等顯示句子層次的幾個標點的使用。
【考向分析】：1. 題型穩(wěn)中有變。常規(guī)的標點考查主要還會以客觀題為主，題型有正誤辨析即要求從四個句子中辨析每句標點使用的正誤。有選擇填空，即對一段話給四個標點選項，辨析哪一項填得準確。但從近幾年考查情況看，標點題出現(xiàn)在第Ⅱ卷，以主觀題形式考查的題型時有出現(xiàn)，或者在一段字中填空，或者在語段中改錯。
2. 考查重點仍將是點號，兼顧常用標號。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、書名號、括號、引號等為考查重點。
3. 考查熱度不會一下子大幅度提高。近幾年，東卷、湖北卷等考查較多，其他省份考查相對較少。由于此考點不是固定的必考題，因此復習時要注意隨時捕捉最新信息，有針對性地進行復習，切忌大量浪費時間和精力。
【高考鏈接】
[例1] (2010•東高考)下列語句中，標點符號使用正確的一項是(3分)
A．國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上�！疤彀查T”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。
B．人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規(guī)，提出：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的治學方法。
D．藝術(shù)節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的物、風情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。
【解析】： 本題考查正確使用標點符號的能力。A項，引號使用錯誤，“天安門模型”應(yīng)改為“天安門”模型；C項，冒號使用錯誤，去掉冒號即可；D項，頓號使用錯誤，前兩個頓號改為逗號。 答案： B
【借題發(fā)揮】 應(yīng)對此類題目，除在日常學習過程中規(guī)范使用標點符號外，還要熟悉�？紭它c符號的易錯點。引號的易錯點常常在于“獨立完整引用”和“非獨立完整引用”的區(qū)別，偶爾也在該不該用引號之處；冒號的易錯點常常設(shè)在冒號所管轄的范圍上，有時設(shè)在冒號總結(jié)上的功用上，偶爾也設(shè)在有無必要使用冒號之處；頓號的易錯點常常設(shè)在大小并列上。
[例2](2010•湖北高考)下列各項中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是(3分)
A．當我到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖，橋開始晃起，我的心也晃起，“鐵驢”(載重自行車)也晃起。
B．他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。
C．不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友的名字。
D．胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜回答。
【解析】：本題考查正確使用標點符號的能力。此題重點考查了冒號、引號、省略號的用法。B項，“吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，”一句中省略號后的逗號應(yīng)該去掉。 答案： B
【借題發(fā)揮】正確理解語意、辨析語氣、把握語言層次是正確使用標點符號的前提。掌握各種標點符號的用法是正確使用標點符號的基礎(chǔ)。解題時，一定要將標點符號的用法與具體的語言環(huán)境結(jié)合起，同時也應(yīng)熟悉此類題型的
常見易考點和易錯點，這將有助于提高做題速度和準確率。
【隨堂練習】
【說明]】 辨析例句中標點符號使用得是否正確，在例句后面的括號內(nèi)用“√”“×”標出，對不正確的給出修改，修改時請用紅筆在原例句中將改動處標出，以便以后復習時起到重點提醒作用。請試作完后再比對答案，悟規(guī)律。
【點 號】
一、頓號(、) 頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起做同一成分。考試大多考查層次關(guān)系。
1．截止到2010年8月13日，舟曲災(zāi)區(qū)已經(jīng)恢復了傳染病疫情監(jiān)測平臺、檢驗檢測平臺、衛(wèi)生監(jiān)督平臺、計劃免疫平臺和信息報送平臺。 ( )
2．觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或得到一個簽名。 ( )
辨析修改：1句正確，2句錯誤。第2句中，并列詞語之間用了連詞“或”，是不能同時再用頓號的。要刪去頓號，或者改為逗號。
規(guī)律總結(jié)：并列詞語或句子之間用了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號。
3.參加會議的有教師，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛中。 ( )
4．市第一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都開會了。
辨析修改：3句正確，層次清楚。4句錯誤，此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應(yīng)改為逗號。
規(guī)律總結(jié)：如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號。
5．這對孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三，分別在縣一中高三四五班上。( )
辨析修改： 5句頓號用法錯誤，“十七八”是約數(shù)，中間不用加頓號；“四、五班”是確數(shù)應(yīng)該加頓號。
規(guī)律總結(jié)：鄰近的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號。但是如果是數(shù)字省略語，且表示確指，則必須用頓號。
6．“中小學”“工農(nóng)兵”“農(nóng)林牧”“省市領(lǐng)導”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列詞語內(nèi)部不必使用頓號。( )
7．這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持也是分不開的。( )
辨析修改：6句正確，“中小學”“工農(nóng)兵”等都是集合性并列短語，中間不用加頓號。7句錯誤，“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開。
規(guī)律總結(jié)：固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號。
8．宛南華僑新村位于徐匯區(qū)、中南路與宛平路交會處。( )
9．這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣。 ( )
辨析修改：8句錯誤，“徐匯區(qū)”與“中南路”之間不是并列關(guān)系，不能用頓號，應(yīng)刪除或?qū)㈩D號改為“的”。9句正確，“三省五十六個縣”中省縣兩級之間不能用頓號。
規(guī)律總結(jié)：互相包含的成分之間不能用頓號，也不能用逗號。
10．《拿主義》中的“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等，分別比喻什么？( )
11．第五冊中的《閣夜》《旅夜書懷》《客至》《詠懷古跡(其三)》《登岳陽樓》都是杜甫后期著名的律詩代表作。( )
12．司湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》、哈代的《德伯家的苔絲》等都是19世紀批判現(xiàn)實主義學的代表作品。 ( )
13．請結(jié)合《說“木葉”》說說古典詩歌中“木”與“樹”、“落木”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。 ( )
辨析修改：10、11、12和13句中標點符號用法都正確。
規(guī)律總結(jié)：并列的成分如果完全是由帶引號或帶書名號的短語或、書籍組成，那么并列的成分之間可以不用頓號。但是，如果在這類并列成分之中還有其他的詞語，則仍需要使用頓號。
二、逗號(，) 比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號。
1.這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。( )
2．北京，是我們偉大祖國的首都。( )
3．你啊，還是那個老樣子。 ( )
辨析修改：1句正確，主語較長，主謂之間應(yīng)用逗號。2句正確，強調(diào)主語，主謂之間應(yīng)用逗號。3句正確，主語后有語氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié)：句子內(nèi)部主語與謂語之間，如主語較長，或需要強調(diào)主語，或主語后有語氣詞時，主謂之間應(yīng)用逗號。
4．我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。( )
5．我明白你有很大的難處。 ( )
辨析修改：4句正確，謂語、賓語之間停頓較長，且主謂短語作賓語，應(yīng)該使用逗號。5句錯誤，“我明白”后應(yīng)加逗號，因為賓語是一個主謂短語，加上逗號，語意才更明白。
規(guī)律總結(jié)：謂語、賓語之間停頓較長或主謂短語作賓語時，應(yīng)該使用逗號。
6．她隨手打了他一下，輕輕地。 ( )
7．內(nèi)中一個破碗空的。 ( )
辨析修改：6句正確，狀語后置，定語和中心詞之間用逗號。7句錯誤，本句是一個定語后置句，定語和中心詞之間應(yīng)加逗號，即在“破碗”后加逗號。
規(guī)律總結(jié)：強調(diào)的成分(句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號。
8．太空游除了要求旅游者是18歲以上的獨立責任行為人、身體健康外，還要求旅游者應(yīng)該具備一定的經(jīng)濟實力和良好的道德品質(zhì)。( )
9．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 ( )
辨析修改：8句正確，并列的句子之間應(yīng)該用逗號。9句錯誤，“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個并列分句，它們之間都應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié)：句子間的并列應(yīng)該用逗號。
10.月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……五彩繽紛，爭奇斗艷。( )
11．聽說學校里轉(zhuǎn)了一名災(zāi)區(qū)的學生，同學們送很多禮物，什么書啊、筆啊、鉛筆盒啊等一大堆。 ( )
辨析修改：10句正確，如果“月季”“玫瑰”“米蘭”后沒有“呀”，則需要用頓號。11句錯誤，“書啊”“筆啊”“鉛筆盒啊”這三個詞語屬于并列關(guān)系，但
不能用頓號，帶有語氣詞“啊”，后邊應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié)：名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子，也應(yīng)該用逗號。
12．你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。( )
13．這本書寫得真實、感人。( )
辨析修改：12句正確，“進步”“識字”“生產(chǎn)”是謂語并列，所以用逗號。13句錯誤，“真實”“感人”是補語并列，不能用頓號，要改為逗號。
規(guī)律總結(jié)：并列詞語做謂語、補語時，并列詞語之間要用逗號，不用頓號。
三、分號(；) 分號表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。
1．我國月球探測工程將分為三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。 ( )
2．全面建設(shè)小康社會，一是發(fā)展型和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的地位；二是發(fā)展型消費和享受型消費將日趨大眾化。( )
3．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 ( )
辨析修改： 1句標點使用正確，層次清晰。2句標點使用錯誤，各并列成分之間沒有用逗號，不能直接用分號，應(yīng)將分號改為逗號。3句標點使用錯誤，應(yīng)把“嘗試放棄”后的逗號改為分號，這樣句子的層次才清晰。
規(guī)律總結(jié)：復句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。
4．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的悠久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅美。 ( )
5．我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 ( )
辨析修改： 4句標點使用正確，此句第一重雖然不是并列關(guān)系，但也可以使用分號。5句錯誤，應(yīng)把“都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”后的逗號改為分號。
規(guī)律總結(jié)：非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復句，第一層前后兩部分之間也可用分號。
6．中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：全國分為省、自治區(qū)、直轄市；省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 ( )
7．農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。 ( )
辨析修改： 6句的標點符號使用正確，分項列舉的各項之間，也用分號。7句的分號使用正確。
規(guī)律總結(jié)：分條說明一個完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最后一條完了用句號。
【后拓展案】
1．下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )
A．2010年11月25日，在網(wǎng)友和媒體質(zhì)疑福建省屏南縣財政局招聘條為某官員女兒“量身定制”后，該縣財政局局長游代進以“工作失職”為由向縣政府遞交了辭職報告。
B．如果能得到裁判的公正待遇，姚明的得分還會上升�！皶兴黾拥��！币γ髡f：“我不想說太多，我希望接下的情況能夠變得好一些�！�
C．上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等，為什么令人百看不厭？這首先還是因為本子做得精彩。
D．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川詩人(屬江西)謝無逸《千秋歲•詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。
2．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A．我們應(yīng)該了解作為高中生接受明禮儀教育遵守禮儀規(guī)范有什么好處，不這樣做有什么壞處？
B．校團委組織的“獻愛心”活動所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高一年級捐了兩萬元，高二年級捐了一萬五千元，而高三年級則多達四萬三千元，同學們捐款十分踴躍。
C．這并列的三個分句，第一個分句后邊用了分號，(因為分句內(nèi)部出現(xiàn)逗號)所以第二個分句后邊也應(yīng)該用分號。
D．別林斯基說：“如果沒有抒情性，史詩和戲劇就會過于平淡，變得對自己的內(nèi)容冷漠無情。”他的看法無疑是正確的。
3．下列語句中，標點符號使用正確的一項是( )
A．2010年第六次全國人口普查在即�！笆晃濉逼谀�，全國人口總量(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省)控制在13.6億以內(nèi)；到2020年，人口總量控制在14.5億左右。
B．錢偉長先生走了�；叵肫鹣壬o我的信函，用紙確實是最大眾化的，或者是質(zhì)地脆硬的信紙，或者是郵局出售的明信片，而信封上永遠都印有“上海大學報”幾個字。
C．在這個年代，他的裝束可算“另類”了。一副棉布套袖，我說不清到底象征著什么，象征著質(zhì)樸、節(jié)儉？還是象征著勤勞、創(chuàng)造和開拓？好像都不完全是。
D．讀完這兩部歷史小說，我既為《龜茲》——這座古西域的一代名城的不幸湮滅而痛心不止，亦為一代忠臣——張騫“立功西域”的偉大業(yè)績而欽嘆不已。
4．下列標點符號使用有誤的一項是( )
A．他寫那紛紛揚揚的大雪，只一句：“那雪下得正緊。”一個“緊”字境界全出，難怪魯迅贊揚它富有“神韻”。
B．干旱把男勞力都趕到外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重擔——照顧老人、管教孩子、耕作田地。
C．我先看后記(我讀魯迅先生的書，一向都是這么讀的)，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。
D．15年過去了。面對未，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻些什么呢？
5．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A．我不知道進行這種宣傳報道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動效應(yīng)，擴大報刊的銷路？還是確信有這種事？
B．在這段娓娓道的中秋祝福語音之后，“嫦娥一號”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里的姑娘》和《但愿人長久》這兩首歌曲，以表達中華兒女共盼團圓的美好心聲。
C．屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個告示：只有一個人能夠限制你的發(fā)展：那個人就是你自己。
D．去年，銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費用。
6．下列句子中，標點符號使用正確的一句是( )
A．“奪冠不是一容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀！”
B．毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
C．假如有這樣一本書，能給“下�！被�?qū)⒁跋潞！闭咭跃�，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達到金光燦爛的彼岸，那該多好！
D．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢�！�
7．下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
A．江水滾滾東流，只有一輪“孤月”永懸天上，難道她是在等待意中人？“孤月”尚且“待人”，何況游子、思婦？詩人于是馳騁想象，將我們引入一個情思更為濃郁的詩境，感受游子、思婦的兩地相望、相思之情。
B．據(jù)環(huán)保部科技司副司長劉志全透露，“十二五”期間我國環(huán)保總投資將達到3.1萬億元，達到“十一五”的1倍以上。這意味著“在不久的將，我國環(huán)保投入會超過日本、美國等發(fā)達國家�！�
C．“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”(《九歌》)。自從屈原吟唱出這動人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們，突出地成為他們筆下鐘愛的形象。
D．肖傳國案發(fā)生后，華中科技大學黨改主要領(lǐng)導在多種場合對肖傳國的行為表示了強烈譴責，學校新聞發(fā)言人也表示，學校將密切關(guān)注，待司法機關(guān)作出認定后，按有關(guān)規(guī)定對其進行處理。
8．下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A．傳媒化在清代化結(jié)構(gòu)中的地位和作用如何？它在清末的社會變遷中發(fā)揮著怎樣的作用？都是具有學術(shù)價值的問題。
B．第二天，他愛人隊時，他正帶領(lǐng)部隊打“飛線”。(路段設(shè)計在懸崖絕壁上，測量人員因無法實地測量，只好在圖紙上標成虛線標志)
C．“世上最快的陸地交通工具”——武廣高鐵，29日因乘客吸煙引發(fā)故障，致使發(fā)車時間延誤兩個半小時。
D．2009年4月23日至25日，北京大學中系主辦題為《五四與中國現(xiàn)當代學》的國際學術(shù)研討會，與會的國內(nèi)外學者有百余人。
9．依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是( )
濟南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城色半城湖①家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市的古老值得驕傲，卻也不可避免地造成了較多的城市建設(shè)的歷史欠賬②百年前的商埠繁華區(qū)，后成了棚戶區(qū)③建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起④鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落⑤讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確實是改善民生的重大工程。
①②③④⑤
A”，“，，、，
B”、“。；、。
C”，“，、，。
D”、“。；，，
10．(2010•泰安模擬)下列各項中，標點符號使用正確的一項是( )
A．“不良的媒體報道，實際上給未成年人制造了一片他們難以逾越的沼澤地，”中國青少年研究中心副主任孫云曉說。
B．已經(jīng)廣為人們接受并廣泛使用的常用字要不要改？怎么改？恐怕不能光考慮專家們所說的漢字“字理”問題，更重要的要看應(yīng)用是否方便。
C．各市教育行政部門和各級各類學校要高度重視，集中力量，落實責任，強化措施，扎實抓好甲型H1N1流感防控工作，決不能有絲毫松懈和麻痹。
D．“今天你‘偷菜’了嗎？”這句口頭語成了時下上班族們最流行的一句話。
11．下列句子中標點符號使用完全正確的一句是( )
A．官兵們形容高原反應(yīng)時的感受：頭疼得像要炸裂，用背包帶勒、用手指掐、用拳頭敲全都沒用，“恨不得把自己的頭砸碎�！�
B．日前，陜西佛坪自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)一只罕見的棕色大熊貓幼仔。關(guān)于棕色大熊貓的成因，目前存在兩種觀點，一種是返祖說；一種是遺傳說。
C．一代偉大科學家的逝去，讓我們不得不想現(xiàn)在的中國、未的中國是否還能出現(xiàn)世界級的宗師？一個世紀后的我們是否還能在各個領(lǐng)域繼承遺志并發(fā)揚光大？
D．“慢著，”我說，“我這里有一封信，請你給遞進去�！薄澳敲凑埖纫坏取！彼昧诵胚M去，又關(guān)上了門。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaosan/38602.html
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