靜安區(qū)2015學(xué)年第一學(xué)期高三年級質(zhì)量檢測2015.01語文學(xué)科試卷1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答案必須寫在答題紙上，在試卷上答題一律不得分。2．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)注意，不能錯(cuò)位，不要遺漏。3．考試時(shí)間150分鐘。試卷滿分150分。一 閱 讀（80分） （一）閱讀下文，完成1-6題。（17分）書與畫的關(guān)系? ?啟功①書與畫的關(guān)系問題。這是一個(gè)大馬蜂窩，不可隨便亂捅。因?yàn)樯陨砸煌保磿馃o窮的爭論。但又不能避而不談，只好說說純粹屬于我個(gè)人的私見，并不想“執(zhí)路人以強(qiáng)同”。②我個(gè)人認(rèn)為，“書畫同源”這個(gè)成語最容易為“書畫相關(guān)論”者所引用， 。③我認(rèn)為寫出的好字，是一個(gè)個(gè)富有彈力、血脈靈活、寓變化于規(guī)范中的圖案，一行一篇又是成倍數(shù)、方數(shù)增加的復(fù)雜圖案。寫字的工具是毛筆，與作畫的工具相同，在某些點(diǎn)劃效果上有其共同之處。最明顯的例如元代柯九思、吳鎮(zhèn)，明清之間的龔賢、漸江等等，他們畫的竹葉、樹枝、山石輪廓和皴法，都幾乎完全與字跡的筆劃調(diào)子相同，但這不等于書畫本身的相同。④書與畫，以藝術(shù)品種說，雖然殊途，但從審美欣賞的角度看，卻有共同之處。一幅畫供人欣賞，一幅字也無二致。我曾誤認(rèn)文化修養(yǎng)不深的人、不擅長寫字的人必然只愛畫不愛字，結(jié)果并不然。一幅好字吸引人，往往并不少于一幅好畫。書法直到今天還在受國人愛好，必有它的特殊因素。而且越來越多地受到并不使用這種文字的兄弟國家民族的藝術(shù)家們注意。為什么？這是個(gè)值得探索的問題。⑤我認(rèn)為如果能找到書法藝術(shù)所以能起如此作用，能有如此影響的原因，把這個(gè)“因”和畫類同樣的“因”相比才能得出它們的真正關(guān)系。這種“因”是兩者關(guān)系的內(nèi)核，它深于、廣于工具、點(diǎn)劃、形象、風(fēng)格等等外露的因素。所以我想與其說“書畫同源”，不如說“書畫同核”，似乎更能概括它們的關(guān)系。⑥有人說，這個(gè)“核”究竟應(yīng)該怎樣理解，它包括哪些內(nèi)容？甚至應(yīng)該探討一下它是如何形成的�，F(xiàn)在就這個(gè)問題作一些探索。一、民族的習(xí)慣和工具：許多人長久共同生活在一塊土地上，由于種種條件，使他們使用共同的工具；二、共同的好惡：無論是先天生理的或后天習(xí)染的，在交通不便時(shí)，久而蘊(yùn)成共同心理、情調(diào)以至共同的好惡，進(jìn)而成為共同的道德標(biāo)準(zhǔn)、教育內(nèi)容；三、共同表現(xiàn)方法：用某種語辭表達(dá)某些事物、情感，成為共同語言。用共同辦法來表現(xiàn)某些形象，成為共同的藝術(shù)手法；四、共同的傳統(tǒng)：以上各種習(xí)慣，日久成為共同的各方面的傳統(tǒng)；五、以上這一切，合成了一種“信號”，它足以使人看到甲聯(lián)想乙，如“對竹思鶴”，同時(shí)它又能支配生活和影響藝術(shù)創(chuàng)作。合乎這個(gè)信號的即被認(rèn)為諧調(diào)，否則即被認(rèn)為不諧調(diào)。⑦所以我以為如果問詩書畫的共同“內(nèi)核”是什么，是否可以說即是這種多方面的共同習(xí)慣所合成的“信號”。一切好惡的標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)的手法，敏感而易融的聯(lián)想，相對穩(wěn)定甚至寓有排他性的傳統(tǒng)，在本民族以外的人，可能原來無此感覺。但這些“信號”是經(jīng)久提煉而成的，它的感染力也絕不永久限于本土，它也會感染別人，或與別的信號相結(jié)合，而成新的文化藝術(shù)品種。⑧當(dāng)這個(gè)信號與另一民族的信號相遇而有所比較時(shí)，又會發(fā)現(xiàn)彼此的不足或多余。所謂不足、多余的范圍，從廣大到細(xì)微，從抽象到具體，并非片言可盡。姑從縮小范圍的詩畫題材和內(nèi)容來看，如把某些詩歌中常用的詞匯、所反映的生活，加以統(tǒng)計(jì)，它的雷同重復(fù)的程度，會使人吃驚甚至發(fā)笑。某些時(shí)代某些詩人、畫家總有愛詠、愛畫的某些事物，又常愛那樣去詠、那樣去畫。彼此影響，互相補(bǔ)充，也常出現(xiàn)新的風(fēng)格流派。⑨這種彼此影響，互成增減的結(jié)果，當(dāng)然各自有所變化，但在變化中又必然都帶有其固有的傳統(tǒng)特征。那些特征，也可算作“信號”中的組成部份。它往往頑強(qiáng)地表現(xiàn)著，即使接受了乙方條件的甲方，還常能使人看出它是甲而不是乙。⑩再總括來說，前文所謂的“核”，也就是一個(gè)民族文化藝術(shù)上 的一種“信號”。（選自《啟功全集》第三卷《論詩書畫的關(guān)系》，北京師范大學(xué)出版社2010年5月版，略有改動(dòng)）1．解釋第①段加點(diǎn)詞“馬蜂窩”在文中的意思。（2分）2．聯(lián)系上下文，分析第⑤段“書畫同源”的含義。（3分）3. 第⑥段說“信號”能“由甲聯(lián)想乙”，如“對竹思鶴”，下列與此最接近的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．望梅止渴 B．飲水思源 C．見鞍思馬 D．見花思蝶4．概括上文內(nèi)容要點(diǎn)，填入第⑩段空缺。（2分）5．依據(jù)全文內(nèi)容，填入第②段橫線處的句子，語意連貫排列正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）①按神話說，人類同出于亞當(dāng)、夏娃，源相同了。②可見“當(dāng)流說流”是現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。③因此，源不等于流，也無法代替流。④但同“源”之后，當(dāng)前的“流”還同不同呢？⑤為什么后世還有國與國的爭端，為什么還有種族的差別，為什么還要語言的翻譯呢？A．①⑤②③④ B．④①⑤②③ C．①⑤③②④ D．④①③②⑤6．分析本文的結(jié)構(gòu)思路。（4分）（二）閱讀下文，完成第7-12題。（21分）麻雀?貓 布封①先說麻雀。在荒漠或遠(yuǎn)離人群的地域內(nèi)，幾乎從來見不到麻雀的蹤影。這些鳥同鼠類一樣，總是眷戀人類的住所。它們不喜歡樹林，也不愿生活在廣袤的原野上。它們追尋有人群的地方生存，懶惰而且貪嘴，總是靠吃別人現(xiàn)成的東西生活：一切收藏或分發(fā)谷物的場所，如糧倉谷囤，雞舍鴿樓，都是它們最喜歡光顧的地方。它們既貪得無厭又?jǐn)?shù)最眾多，干盡蠢事而且一錢不值，羽毛毫無用處，肉也不能作美味佳肴，叫聲聒噪煩人，行為無所顧忌，十分令人討厭。②麻雀最招討厭的地方不僅是它們數(shù)量多，而且在于它們詭計(jì)多端：狡獪多疑，冥頑不化，從不舍棄呆慣了的老地方。麻雀很狡猾，膽大不怕人，難以引誘它們上當(dāng)；它們能輕而易舉地逃避設(shè)下的陷阱，讓捕捉者白費(fèi)心機(jī)，磨掉耐心。麻雀窩外用干草，內(nèi)鋪羽毛，如果將其毀掉，一天之內(nèi)它們就可以另搭一個(gè)。麻雀窩里的蛋通常是 5-6 枚，或者更多，一旦窩毀蛋打， 8 -10 天內(nèi)還能再產(chǎn)一窩。假如它們在樹上或屋槽下遭到襲擊，便會更隱蔽地躲藏在糧倉的屋頂內(nèi)。麻雀耗糧驚人，有人通過籠養(yǎng)的麻雀計(jì)算過，兩只成年麻雀每年需要消耗約二十斤谷物。每當(dāng)農(nóng)民耕地撤種，開鐮收割，打谷入倉時(shí)，甚至當(dāng)農(nóng)婦撒食喂養(yǎng)家禽時(shí)，它們總是緊隨其后，巧取豪奪。③麻雀也吃蜜蜂，喜歡毀滅對我們唯一有益的昆蟲。正因?yàn)槁槿溉绱俗鲪憾喽�，無法無天，缺乏教養(yǎng)，所有的人皆想方設(shè)法消滅它們。④一般來說麻雀棲息在舍瓦下，屋檐內(nèi)，墻洞里。有時(shí)也常在枯井內(nèi)或在有百葉窗護(hù)欄的窗臺上做窩。有的麻雀還把窩搭在樹上。麻雀把窩搭在樹梢，同樣外用干草，內(nèi)鋪羽毛。也有個(gè)別的麻雀窩比較特殊，其頂部加一個(gè)蓋，用以遮風(fēng)擋雨，蓋子上留有一個(gè)出入口。但如果窩是搭在洞內(nèi)或已有遮擋的地方，麻雀便不去費(fèi)力做這個(gè)沒用的窩蓋。從這一點(diǎn)倒也可以看出麻雀有些理性：它會比較兩種不同的情況。不難發(fā)現(xiàn)，麻雀的習(xí)性多種多樣，性情比其他鳥類更復(fù)雜完善，也許正是因?yàn)樗鼈兘?jīng)常與人為伍，近似馴化卻從未屈從或依賴人類。⑤再說貓。貓是一種不忠的家畜。這種動(dòng)物盡管挺可愛，尤其小的時(shí)候，但是天生就奸狡，性情虛假，本性邪惡，而且年齡越大越糟，進(jìn)行教育只能促使其掩飾。這種動(dòng)物本來是竊賊，接受良好的教育之后，只會像騙子那樣變得曲意逢迎了。貓和騙子都同樣機(jī)靈，同樣精明，都具有同樣作惡的愛好，同樣搞小詐騙的傾向。貓也像騙子，善于掩飾自己的行為，隱藏自己的意圖，窺探機(jī)會，等待并選擇行動(dòng)的時(shí)刻，然后逃避懲罰，跑開，在遠(yuǎn)處等待人們重新呼喚它們。⑥它們很容易養(yǎng)成同人交往的習(xí)慣，但是絕不接受人的習(xí)俗。它們的依戀僅僅是表面現(xiàn)象：從它們側(cè)身行走的姿態(tài)、恍惚不定的眼神，就能看出這一點(diǎn)。貓從不正面看它所喜愛的人：不知是出于戒慮還是虛假，它總繞著彎接近人，尋求愛撫。⑦它們喜歡窺伺，攻擊、咬死弱小的動(dòng)物也不在乎，像小鳥、小家兔、小野兔、老鼠、青蛙、壁虎和蛇，都是它們攻擊的對象。貓不追趕已經(jīng)看不見的動(dòng)物，它們并不出獵，而是守候，再突然襲擊。它們抓住小動(dòng)物，耍戲好長時(shí)間，然后就咬死，即使毫無必要。它們吃得極好，根本不用吃這種獵物充饑。貓雖然住在我們家中，卻不能說它們完全是家畜，甚至可以說，它們完全是自由的。它們隨心所欲，若是想離開一個(gè)地方，怎么也留不住，多留一會兒也不行。⑧不過，貓的樣子好看，身子輕盈敏捷，愛清潔和享樂，喜愛舒適，總選擇最柔軟的家具，在上面休息或者打鬧。小貓活潑歡快，看著又可愛，如果爪子還不可怕的話，也非常適于逗孩子樂。貓喜歡曬太陽，總找最暖和的地方趴著，如壁爐后身，或者爐灶里面；它們也喜歡香味。貓的睡眠很輕，睡眠的時(shí)間也不像給人的印象那么多。它們走路腳步極輕，幾乎總是悄無聲息。它們到遠(yuǎn)處，躲藏起來排泄，并且用土蓋上。它們愛潔凈，皮毛總是干的，亮晶晶的。（選自《布封散文》，人民文學(xué)出版社2010年4月版，有改動(dòng)）7．第②段列舉了“麻雀最招討厭”的原因，概括原文內(nèi)容，填寫下面空缺。（3分）第一，它們數(shù)量眾多，詭計(jì)多端；第二，狡猾：膽大不怕人，不會輕易上當(dāng)；第三， ；第四， 。8．第④段對麻雀做窩的細(xì)節(jié)描寫，目的是什么？（3分）9．第⑦段畫線句的含意是 。（3分）10．第⑧段內(nèi)容對刻畫貓的形象有什么作用？（3分）11．對本文賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A．第③段說麻雀吃蜜蜂毀滅了有益的昆蟲，文中“有益”或“無用”是以人為核心的評判。B．第⑤段說對貓“進(jìn)行教育只能促使其掩飾”，與后文說貓善于曲意逢迎的特點(diǎn)相印證。C．第⑥段說貓“尋求愛撫”，強(qiáng)調(diào)了貓內(nèi)心對人的極不信任，即使接近人也只是為己所用。D．布封本是博物學(xué)家，他細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)描寫，使他的文章成了優(yōu)美的文學(xué)作品。12．本文寫動(dòng)物滲入鮮明情感，后人對此褒貶不上海市靜安區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末考試語文試題
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