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本試卷共6頁，7道大題，滿分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。答題時(shí)請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，不要直接寫在試卷上。一、語言文字運(yùn)用（15分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是A．忖度（cǔn） 粗獷 （kuàng） 溯源（sù） 怙（hù）惡不悛 B．打烊（yàng） 檔（dàng）案 悚然（sǒng） 涸轍之鮒（fù） C．整飭（chì） 浸漬(zì) 拘泥（nì） 有棱有角（líng） D．暈車(yūn) 黏土（nián） 徘徊（huái） 命途多舛（chuǎn） 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．扮靚 商賈 關(guān)懷倍至 余音繞梁B．輻員 魁梧 天花亂墜 彪炳千秋C．聯(lián)袂 留海 滄海一粟 插科打諢D．寒暄 文身 克勤克儉 針鋒相對(duì)3．下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A．中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所的學(xué)生因食堂漲價(jià)一事，與后勤部門之間對(duì)簿公堂，學(xué)生代表將飯?zhí)貌耸酵ㄟ^化學(xué)計(jì)算方式逐一還原，來論證食堂的暴利所在。B．最近他們兩人總有些不對(duì)勁，就說慶�！霸�旦”吧，一個(gè)說組織一場球賽，另一個(gè)偏要反彈琵琶，非要組織一次文藝演出不可。C．中國2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”，又與數(shù)字“2010”巧妙組合，兩者交相輝映，表達(dá)了中國人民舉辦多元文化相融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。D．期待也表示責(zé)任與鞭策，正如古希臘神話中的達(dá)摩克利斯之劍，手握大權(quán)之人，人人用放大鏡加以檢驗(yàn)，一言一行受到公評(píng)，必須臨深履薄、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一點(diǎn)都疏忽不得。4．下列句子中，沒有語病的一句是A．資本經(jīng)濟(jì)之所以一定會(huì)帶來金融泡沫的原因，是因?yàn)樵诂F(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，資本的運(yùn)作一部分來自企業(yè)產(chǎn)品銷售的收入，而另一部分則來自信貸，這兩部分都有其不確定性。B．人民網(wǎng)舊金山4月17日電 路透社報(bào)道稱，波士頓馬拉松爆炸案調(diào)查人員已經(jīng)從爆炸案發(fā)生前的一段監(jiān)控錄像中鎖定了兩名犯罪嫌疑人。C．電影《阿凡達(dá)》講述的似乎是玄之又玄的太空故事，然而地球人入侵潘多拉星球、殺戮納威人的殖民劣行以及納威人奮起抵抗外侮保衛(wèi)故土不正是對(duì)正義、勇敢和善良的歌頌嗎？D．在病句專題復(fù)習(xí)的過程中我們老師發(fā)現(xiàn)，由于淡化語法知識(shí)，使不少學(xué)生對(duì)于基本的句子成分印象不深，導(dǎo)致在高考備考階段對(duì)這一知識(shí)板塊還需要重新抓牢夯實(shí)。填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 中國文化中極其奪目的一個(gè)部分或稱之為“貶官文化”。 。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。①貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。②過了一個(gè)時(shí)候，或過了一個(gè)朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯(cuò)，就恢復(fù)其名譽(yù)。③這樣一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。④他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。⑤于是，人品和文品雙全，傳之史冊(cè)，誦之后人。A．①②③⑤④? 　? ?B．①③②⑤④ C．②①⑤③④ ?D．②①③④⑤二、文言文閱讀（19分。其中，選擇題9分，每小題3分，翻譯題10分）（一）閱讀下面的文言文，完成后面題目。東軒記 蘇轍余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅①。未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市②，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之?③，水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居，郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二株，竹百個(gè)，以為晏休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事,余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫?dú)w，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦；旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。 余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮�，居于陋巷，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁�。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫④而留之。然后知顏?zhàn)又�所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實(shí)，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，?圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之福，宜其不可得哉？ 若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達(dá)者之事，而非學(xué)者之所望也。余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去，獨(dú)幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸伏田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵⑤之室而居之。然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老，然而非所敢望也。 元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。【注】①監(jiān)筠州鹽酒稅―市場管理的小官。②蔑―無，沒有。這里指淹沒。③?（chún唇）：水邊。④劫――佛教名詞。梵文kalpa的音譯“劫波”的略寫。 ⑤環(huán)堵：四面為墻，內(nèi)室皆空者為環(huán)堵，泛指簡陋【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．敝不可處 處：處置、修復(fù) B．?dāng)〈淌犯�門�。簤�，沖壞 C．落其華而收其實(shí) 華：花 D．治先人之敝廬 敝：破舊【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．與市人爭尋尺以自效 夫夷以近，則游者眾B．不知夜之既旦 師道之不傳也久矣C．人不堪其憂 置?火，覆武其上D．良以其害于學(xué)故也 鵬之徙于南冥也【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．第一段，記敘開辟“東軒”，坐市區(qū)，公務(wù)繁忙的全天生活，簡明地交代了作者去筠州的原因和“啞然自笑”的無奈心情。B．第二段，從東軒的簡陋日子聯(lián)想到顏回苦學(xué)生活；表達(dá)作者對(duì)顏回“簞食瓢飲”之樂的不理解，抒發(fā)其政治失意后而又急于排遣的曠達(dá)心情。C．第三段，由顏回的安貧樂道，聯(lián)想到將來“歸休田里”，抒發(fā)了他“追求顏氏之樂”的超然情懷。D．全文通過一天坐市忙碌生活的描敘，借題發(fā)揮，成功地刻畫了一位地位雖卑下而心境尚崇高的貶官形象�！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃告于郡，假部使者府以居，郡憐其無歸也，許之。（3分）（2）嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。（4分）（3）使得歸伏田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之（3分）三、古代詩歌鑒賞與古詩文默寫（13分）10．閱讀下面兩首詩，完成題目。（8分）峨眉山月歌（李白）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。襄邑道中（宋 陳與義）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。注：此時(shí)詩人陳與義年僅二十七，初入仕途�！拘☆}1】兩首詩均為詩人在行舟上所作，請(qǐng)結(jié)合詩句分析兩首詩如何表現(xiàn)“舟行江上”的？（4分）【小題2】分別分析兩首詩所表達(dá)的情感。（4分）11．古詩文默寫（5分，每空1分）【小題1】楚天千里清秋， 。遙岑遠(yuǎn)目， ，玉簪螺髻。（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）【小題2】忽魂悸以魄動(dòng)， 。 ，失向來之煙霞。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）【小題3】鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。（王勃《騰王閣序》）四、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（10分。選擇題6分，每小題3分簡答題4分）閱讀下面的文字，完成后面題目。 “糾結(jié)”是社會(huì)心理之痛《咬文嚼字》雜志公布了由國內(nèi)語言文字專家評(píng)選出的2009年十大流行詞匯，“糾結(jié)”榜上有名，可見其廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)。一段時(shí)間以來，糾結(jié)厚積薄發(fā)，不僅見諸主流媒體報(bào)道，還成為觀察當(dāng)下社會(huì)、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)的一大關(guān)鍵詞，如新華社發(fā)的一篇今年上半年經(jīng)濟(jì)形勢分析稿，標(biāo)題即是“復(fù)雜內(nèi)外形勢下中國力破經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩難”糾結(jié)”；《新周刊》在今年5月推出封面報(bào)道，總題為“100年來，那些糾結(jié)于中國的人和事”。第五版《現(xiàn)代漢語詞典》中，糾結(jié)一詞解釋為“相互纏繞”，作動(dòng)詞使用。從字形上看，糾結(jié)是一個(gè)極具畫面感的詞匯，它給人們帶來的印象是一團(tuán)團(tuán)物體相交糾纏、枝杈重疊的模樣。事實(shí)上，在生活中，糾結(jié)一詞的使用更加廣泛靈活。它可以當(dāng)動(dòng)詞，“最近的工作讓我糾結(jié)”；也可以當(dāng)形容詞，如“這個(gè)電影情節(jié)看起來特糾結(jié)”；甚至可以當(dāng)作名詞，如“竟不知心中的糾結(jié)如何排遣”。無論是形容事件的態(tài)勢，還是表達(dá)自己的心情，甚至是描述一個(gè)人的性格，糾結(jié)一詞均能恰到好處地滿足人們的要求。糾結(jié)在表意上可以準(zhǔn)確滿足使用者的需要。糾結(jié)本意為“糾纏”，這恰恰是對(duì)客觀狀態(tài)的一種主觀抽象；今天當(dāng)人們選擇用以形容自身心態(tài)時(shí)，糾結(jié)讓人們難以言說的心情找到了一個(gè)恰如其分的表達(dá)，令人一吐心中之郁結(jié)，豈不快哉！值得思考的是，糾結(jié)在讓今人“一吐為快”時(shí)，潛伏著何種社會(huì)文化心靈密碼？從社會(huì)心理學(xué)角度而言，流行語正是某種社會(huì)心理的體現(xiàn)。從“別理我，煩著呢”、郁悶、再到糾結(jié)，人們口中用以表達(dá)心情的詞語隨著時(shí)間游走也在漸漸變化�；赝�社會(huì)前行的足跡，從來沒有這樣一個(gè)時(shí)代，信息技術(shù)發(fā)展如此迅猛。每一個(gè)人都可以成為“自媒體”，隨時(shí)發(fā)布信息，海量信息充斥著現(xiàn)代人每一寸空間；在這個(gè)時(shí)代，物質(zhì)生產(chǎn)如此豐富多樣，“物我”間的邊界在物化社會(huì)中悄悄暈染；社會(huì)文化多元并進(jìn)，個(gè)體有了充分的自由選擇權(quán)利。雖然智者說，智慧和聰明的區(qū)別就在于懂得如何選擇，然而當(dāng)今人們面對(duì)諸多誘惑時(shí)，如何更智慧，叫人如何不糾結(jié)？面對(duì)諸多的選擇與顧慮，面對(duì)兩難甚至多難困境，人們?cè)诶硇耘c感性、欲望與克制、道德堅(jiān)守與缺失、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間掙扎湖南常寧二中2014屆高三上學(xué)期期中考試試題解析（語文）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaosan/240545.html

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