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本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘第Ⅰ卷 閱讀題（66分）一、（9分）閱讀下面文字，完成后面題目。 在懷疑的時(shí)代依然需要信仰盧新寧①謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過(guò)來(lái)人”心得的勇氣。②跟你們一樣，我曾在中文系就讀，青澀的背影也曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“?”形容自己的處境。⑥我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國(guó)家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。⑦文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠�隨波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？ ⑧我有一位清華畢業(yè)的同事，在談到“大清王朝北大荒”江湖傳言時(shí)，他特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守�！雹徇@讓我想起陳平原先生在中文系百年時(shí)提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國(guó)人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？ ⑩馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥?【注】盧新寧，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任【小題1】面對(duì)即將走向社會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹，作者表現(xiàn)出諸多憂慮。下列不屬于其中的一項(xiàng)是（3分） （ ）A．現(xiàn)實(shí)生活會(huì)消磨人的激情與浪漫，使人懷疑一切。 B．年輕一代人，雖有著遠(yuǎn)比自己當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，但未必會(huì)站在更高的起點(diǎn)上。C．面對(duì)凸顯的社會(huì)問(wèn)題，年輕一代能否接受前輩未曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。D．在利益成為唯一價(jià)值追求時(shí)，致使人們把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，隨波逐流，成為“精致利己主義”。【小題2】根據(jù)文意，對(duì)加點(diǎn)的“粉碎機(jī)”一詞的理解最正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A．“粉碎機(jī)”是指具有強(qiáng)大破壞作用的社會(huì)力量。B．“粉碎機(jī)”是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。C．“粉碎機(jī)”是指缺乏信仰而心灰意冷、隨波逐流的現(xiàn)象。D．“粉碎機(jī)”是指缺乏精英培養(yǎng)而塑造“精致利己主義”者的社會(huì)。【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列對(duì)文中畫線句子的理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A．文學(xué)理論以及古典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)存在極大的局限性，不能滿足當(dāng)代社會(huì)價(jià)值需求。B．當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼。C．文化修養(yǎng)無(wú)法抗拒阻止因追逐利益而導(dǎo)致的道德、信仰的缺失。D．即將踏入社會(huì)的學(xué)生擁有不曾擁有的機(jī)遇，但也有不曾經(jīng)歷的價(jià)值挑戰(zhàn)。二、（33分）閱讀下面文章，完成后面題目（19分）王鼎字鼎臣，以進(jìn)士第，累遷太常博士。時(shí)天子患吏治多弛，監(jiān)司不舉職，而范仲淹等方執(zhí)政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點(diǎn)江東刑獄。與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊?、判官王綽競(jìng)揭發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。于是所部官吏怨之，目為“三虎”。仁宗聞之，不說(shuō)，后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與?、綽皆為人所言，時(shí)鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州。明年，河北大饑，人相食，鼎經(jīng)營(yíng)賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變。徙提點(diǎn)河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì)。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬(wàn)，鼎議以為不可。永德橫猾，執(zhí)政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發(fā)八難，永德不能復(fù)。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜過(guò)聽小人，妄有所改，以誤國(guó)計(jì)�！庇谑怯赖卵圆挥�。居二年，遂以為使。前使者多市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。鼎一無(wú)所市，獨(dú)悉意精吏事，事無(wú)大小，必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏，度漕路遠(yuǎn)近，定先后為成法，于是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無(wú)以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運(yùn)米未嘗不足也。鼎性廉不欺，嘗任其子，族人欲增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約。當(dāng)官明敏，強(qiáng)直不可撓。所薦士多知名，有終身不識(shí)者。 （選自《宋史?列傳第五十九》，有刪改）【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ） A．而范仲淹等方執(zhí)政 方：正當(dāng)、剛剛B．時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之 杖：用棍子C．不肯償所逋 逋：拖欠D．當(dāng)官明敏，強(qiáng)直不可撓 撓：抓撓【小題2】以下六句話分別編為四組，全都能表明王鼎“強(qiáng)直不可撓”的一項(xiàng)是（3分） （ ） ①競(jìng)?發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸 ②分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟 ③所至不擾，唯市飲食日用物 ④一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變 ⑤事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約 ⑥治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì) A．①②③ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①④⑥【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ） A．河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒,人吃人,王鼎想方設(shè)法救濟(jì)災(zāi)民。調(diào)為建州知州，那里的風(fēng)俗是生了孩子多不撫養(yǎng),王鼎就制定條例教育州民,禁止他們這樣做。B．楊永德橫暴狡猾,執(zhí)政難于違背他的奏請(qǐng),就讓三司判官中的一個(gè)人帶永德來(lái)和王鼎辯論,王鼎連發(fā)八問(wèn),楊永德回答不出。C．王鼎擔(dān)任臨邛縣知縣時(shí),在新繁辦公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹縑,就把他分給了族人。D．傅惟幾奉命出使江東,仁宗就拿“三虎”的做法告誡他，要他像王鼎等人那樣檢舉不法，堅(jiān)持原則，剛正不阿�！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊?、判官王綽競(jìng)揭發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。（5分）（2）居二年，遂以為使。前使者多市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。（5分）可知是“屈服”的意思�？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B�！拘☆}4】試題分析：翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，因?yàn)榕芯頃r(shí)間較緊，一般就看重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯情況，所以如果不是直譯有時(shí)意思對(duì)可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。重要詞語(yǔ)：（1）競(jìng)——競(jìng)相，至微——甚至對(duì)微小，貸——寬恕。（2）居——過(guò)了，市——購(gòu)買，因——趁著，遺——贈(zèng)送�？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。閱讀下列詩(shī)歌，完成后面題目。南歌子?游賞蘇軾山與歌眉斂，波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚(yáng)州。菰黍連昌?，瓊彝倒玉舟。誰(shuí)家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去，晚云留�！咀ⅰ�?菰黍、昌?，席間食品。?瓊彝、玉舟，酒壺、酒杯�！拘☆}1】上片末句為什么提及“古揚(yáng)州”？表達(dá)了作者什么樣的心情？（4分）【小題2】下片末句運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法寫出歌聲動(dòng)聽、韻味悠長(zhǎng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）試題分析：這是一道考核藝術(shù)手法的題目，描寫的對(duì)象是聲音，通過(guò)“繞”、“飛”兩字可以看出是賦予聲音以動(dòng)感，最后“晚云留”是烘托的手法，可結(jié)合《滕王閣序》中的“纖歌凝而白云遏”句賞析�？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】 ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）【小題2】元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）【小題3】 ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）【小題4】鶴汀鳧渚， 。（王勃《滕王閣序》）【小題5】引壺觴以自酌， 。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）【小題6】 ，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）三、（24分）閱讀下面文字，完成后面題目。故鄉(xiāng)的沉淪于耿立曾看到過(guò)一幅照片：一個(gè)農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情，只覺(jué)得無(wú)邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說(shuō)在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌【解析版】安徽省安慶市六校2014屆高三聯(lián)考試題（語(yǔ)文）
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