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2013-2014學年度上學期高三第一次月考 歷史學科試題一、選擇題（單項選擇，每題2分，共48分）01.歷史學家指出：西周王朝雖然顯示出一定的統(tǒng)一性、集權性，但國家結構上的分散性、松散性仍是最本質(zhì)的特點。確切的說，造成上述“分散性、松散性”的原因是A．貴族擁有世襲特權B．小農(nóng)經(jīng)濟具有分散性的特點C．郡國并行不利于國家長治久安D．貴族兼并土地愈演愈烈①已欲立而立人，己欲達而達人。 （《論語》）②天地與我并生，而萬物與我為一。 (《莊子》)③萬物并育而不相害，道并行而不相悖。 （《中庸》）④德不憂者不能懷遠，才不大者不能博見。 （《論衡》）A.①② B.③④ C.②④ D.②③03.“何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，相流應識九歌心”這幅對聯(lián)紀念的是A．孔子B．屈原C．項羽D．李白04.《史記?商君列傳》：“筑冀闕宮廷于咸陽，秦自雍徙都之。而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣�！边@則材料不能反映A．秦設縣制是針對擴大的疆域而實行有效管轄B．中央集權制在戰(zhàn)國時代就已經(jīng)存在了C．建都咸陽體現(xiàn)了秦國的強大D．秦王統(tǒng)一中國定都咸陽A．有利于鞏固中央集權 B．干擾了正常的商業(yè)秩序C．是一種與民爭利的行為 D．是政治專制主義在經(jīng)濟領域的表現(xiàn)06.“天雨新晴，北風寒徹，是夜必霜，此時放火作?，則免于霜矣。”材料可能出自A.《周易》 B. 《齊民要術》 C.《本草綱目》 D. 《天工開物》07.“川中水車如紡車，以細竹為之。車首之末，縛以諸筒。旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則瀉水。”這是關于中國古代筒車的描述。它所造成的影響不包括 A.極大提高了農(nóng)業(yè)灌溉技術 B.徹底解放了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的人力C.一定程度上改善了人民生產(chǎn)生活條件 D.有利于精耕細作生產(chǎn)模式的發(fā)展08.《資治通鑒?唐紀》記載：“每議政之際，是非蜂起，上不能決也。”這表明唐朝時A．政治民主化出現(xiàn) B．三省體制存有弊端C．皇帝大權已旁落 D．社會紛爭錯綜復雜A．宗法制能夠維系社會安定 B．宋朝時期人們的宗法觀念淡薄C．宋朝人具有遷徙的特點 D．宗法觀念有利于理學的傳播10.日本漢學家內(nèi)藤湖南在分析中國某一時期文化特征時曾這樣概括：文學則文章由重形式改為重自由表達；藝術方面……則采用表現(xiàn)自己意志的自由方法；音樂方面……通俗藝術較盛，品味較古的音樂下降，變得單純以低級的平民趣味為依歸。該時期是A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝11.據(jù)《明史?食貨志》記載，朱元璋在當時商品經(jīng)濟最發(fā)達的太湖流域“籍諸豪族及富民田以為官田”之后，竟弄到幾乎清一色土地國有化地步，以致“蘇州一府之地土，無慮皆官田，而民田不過十五分之一”。朱元璋的措施A．觸及了封建土地所有制 B．維護了富人的根本利益C．增加了政府的財政收入 D．維護了小農(nóng)經(jīng)濟，鞏固了統(tǒng)治12.明代江南封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，但也潛伏著諸多的社會危機，對下表解讀最正確的是弘治、嘉靖年間江西的人口戶數(shù)及朝廷在江西的征稅統(tǒng)計表時間人口戶數(shù)官民田地山塘夏稅米農(nóng)桑絲折絹秋糧米弘治年間（1488-1505）148.7萬戶399270頃13畝余86600石余3970斤余3175匹余2560270石余嘉靖年間（1522）130.3萬戶398566頃35畝余82965石余4264斤余3411匹余2576888石余A.明弘治、嘉靖年間農(nóng)業(yè)稅收方式未反映出商品經(jīng)濟發(fā)展的客觀需求B.明弘治、嘉靖年間江西人口減少政府稅收也相應大幅削減C.明弘治、嘉靖年間社會經(jīng)濟凋敝，農(nóng)業(yè)衰退D.明弘治、嘉靖年間江西成為朝廷重要的稅收來源地13.明代漳州名士張燮在《東西洋考一書中提到“顧海濱一帶，田盡斥鹵，耕者無所望歲，……貧者為傭，亦博升米自給。 一旦戒嚴，不得下水，斷其生活，若熟悉自古力勢不肯摶手困窮，于是所在連結為盜，潰裂以出，其久潛蹤于外者；既接納不敢歸又連結外夷，鄉(xiāng)導以入�！辈牧现饕�反映了 A．抑商的必要性 B．海禁政策的惡果 C．小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱 D．明朝社會矛盾激化A．制定經(jīng)濟計劃 B．國家干預 C．建立福利制度 D．自由主義15.某學者指出：明清之際，江南出現(xiàn)了“婦女半邊天”的說法，顯示江南婦女的家庭地位日益重要。這種現(xiàn)象的發(fā)生最可能與下列何者有關？A．通俗文化盛行，平民識字率提高，婦女的家庭地位因而提高B．商品經(jīng)濟的發(fā)展，顛覆了男尊女卑的傳統(tǒng)觀念 C．棉紡織業(yè)興起，以女性為主的手工副業(yè)成為家庭經(jīng)濟的重要收入 D．江南地區(qū)人口大量外移，性別比例失衡，女性地位因而日益重要16.《耕織圖?耕圖》為南宋作品，為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(右圖)，也真實地反映了清代的生產(chǎn)方式。該作品主要反映出清代A．出現(xiàn)一牛一人的耕作技術B．農(nóng)耕技術沒有突破性發(fā)展C．鐵農(nóng)具與犁耕技術開始流行D．經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移17.古代瓷窯“官搭民燒”的原因是 A.官營制瓷業(yè)對私營制瓷業(yè)進行勒索 B.官營制瓷業(yè)占據(jù)主導地位C.官營制瓷業(yè)日益衰落 D.政府發(fā)展手工業(yè)的政策變化18.康熙帝說：“條奏官每以墾田積谷為言，伊等俱不識時務。今人民蕃庶，食眾田寡，山地盡行耕種，此外有何應墾之田，為積谷之田耶？”材料體現(xiàn)的信息有①康熙帝認識到了人口膨脹問題 ②當時墾荒之風盛行 ③匯報的官員未發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì) ④政府將實行計劃生育的政策 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④19.明清時期，民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)占主導地位，但此時的官營手工業(yè)也在發(fā)生變化。乾隆說：“國家興修工作，雇募人夫，原欲使小民實受價值，以為贍養(yǎng)身家之計�！边@表明①官營手工業(yè)采用雇傭勞動 ②官營手工業(yè)的經(jīng)營政策發(fā)生了變化③官營手工業(yè)中產(chǎn)生了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關系 ④統(tǒng)治者有一定的民本觀念A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20.有學者對晉商和徽商作了如下評價：（它們）雖然對中國近代資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了一些條件，但遺憾的是卻無法走向資本主義，它們就像生長于牛糞之上的幼苗，不管長勢如何誘人，當滔天的洪水奔襲而來時，必然隨著牛糞一起消失在歷史的洪波之中。A.發(fā)展規(guī)模受到限制 B.活動得不到官府支持C.商業(yè)經(jīng)營觀念落后 D.沒有根植于生產(chǎn)領域21.清朝嘉慶道光年間，全國各地蠶桑業(yè)趨于萎縮，但珠江流域蠶桑業(yè)卻快速發(fā)展，趕上太湖流域。這是因為A．珠江流域棉紡織技術發(fā)展快速 B．清政府實行閉關鎖國政策C．清政府在廣州設立洋務企業(yè) D．經(jīng)濟重心進一步南移22.“舉中國數(shù)千年禮義人倫，詩書典則，一旦掃地蕩盡，此豈獨我大清之變，乃開關以來名教之奇變……所過州縣，先毀廟宇，即忠臣義士，如關帝、岳王之凜凜，亦污其宮室，殘其身首，無廟不焚，無像不滅，此又神鬼所共憤，欲一雪此恨于冥冥之中者也�！贝朔�言論是針對A．太平天國運動 B．八國聯(lián)軍侵華 C．義和團運動 D．新文化運動23.1911年1 1月2日，《神州日報發(fā)表了《倫敦華僑致全國同胞電》：救亡之策，惟泯漢滿，和革黨，調(diào)新舊，速建聯(lián)邦共和大國�！�…袁世覬資格，適于總統(tǒng)，外論亦協(xié)，方不可折入滿洲，存帝自擾材料表明倫敦華僑支持袁世凱是因為他們認為此舉有利于 ①調(diào)和民族矛盾，穩(wěn)定局勢 ②實現(xiàn)民主共和 ③早日推翻清朝，結束帝制 ④避免外國干涉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ ——錢穆 ——司馬（1）法（4分）（2）漢初七？（分）材料一 1903年7月清政府命張百熙、榮祿、張之洞擬訂學堂章程，于1904年1月公布，即《奏定學堂章程》，是年為舊歷癸卯年，故稱“癸卯學制”。該學制規(guī)定學堂的立學宗旨是：“無論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為基。俾學生心術壹歸于純正，而后以西學瀹（滲透）其智識，練其藝能，務期他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意�！� ——摘編自徐惟誠著《中國大百科全書》材料二 1922年11月，中華民國北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學制系統(tǒng)，稱新學制，因為該年是壬戌年，又稱“壬戌學制”。此改革案由全國教育會聯(lián)合會提出�！秾W校系統(tǒng)改革案》列有七條標準：適應社會進化之需要；發(fā)揮平民教育精神；謀個性之發(fā)展；注意國民經(jīng)濟力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸縮余地。 ——摘編自孫培青《中國教育史》結合所學知識回答問題： (1)根據(jù)材料一，概述“癸卯學制”的特點。根據(jù)材料二并結合所學知識，分析“壬戌學制”頒布的背景。（9分）(2)根據(jù)材料一、二，說明“壬戌學制”的進步性。（不得摘抄原文）（6分）28.【中外歷史人物評說】(15分)閱讀下列材料：材料1 曾國藩是我國舊文化的代表人物，甚至于理想人物……在維持滿清作為政治中心的大前提下，一方面他要革新，即接受西洋文化的一部分；另一方面他要守舊，既要恢復我們民族的固有美德。這是曾國藩對我國近代史的偉大貢獻，我們至今還佩服曾文正公，就是因為他有這種偉大的眼光�！�—蔣廷黻《中國近代史》材料2 洪秀全和太平天國所要學習而要搬到中國的是西方中世紀的神權統(tǒng)治，那正是西方的缺點。洪秀全如果統(tǒng)一了全國，那就要使中國倒退幾個世紀。……曾國藩打敗太平天國，成功阻止了中國的后退，他在這一方面抵抗了帝國主義的文化侵略，這是他的一個大貢獻�！�—馮友蘭《中國哲學史新編》第六冊結合所學知識回答問題： (1)根據(jù)材料，概括指出曾國藩對中國近代史的貢獻。（9分）(2)根據(jù)材料并結合所學知識，評析曾國藩鎮(zhèn)壓太平天國運動一事。（6分）參考答案：一、選擇題：題號12345678答案ADBDABBB題號910111213141516答案ACCA遼寧省沈陽市回民中學2014屆高三第一次月考歷史試題
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