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河南省鄭州市2019屆高三第二次質(zhì)量預(yù)測（二模）理科綜合生物試題

一、選擇題
1.科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過透析的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和巰基乙醇，再將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)過一段時間以后，發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復(fù)。下列敘述正確的是
A.由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵，故該酶失去了活性
B.該蛋白質(zhì)的氨基酸序列可以決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C.這個實驗證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能
D.這個實驗說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的
2.呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提?，大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時驅(qū)動ATP合成(如下圖）。下列敘述錯誤的是

A.H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體)蛋白
C.上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程
3.火雞有時能孤雌生殖，即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個體。這有三個可能的機(jī)制:①卵細(xì)胞形成時沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同；②卵細(xì)胞與來自相同卵母細(xì)胞的一個極體受精；③卵細(xì)胞染色體加倍。請預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值(性染色體組成為WW的個體不能成活）
A.①雌：雄=1:1；②雌1雄=1:1；③雌：雄=1:1
B.①全雌性；②雄：雄=4：1；③雌：雄=1：1
C.①雌：雄=1：；②雌：雄=2：1；③全雄性
D.①全雌性；②雌：雄=4:1；③全雄性
4.研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。研究人員進(jìn)一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中正確的是
A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體
B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子
C.圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y
D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/6
5.下圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，有關(guān)敘述錯誤的是

A.①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上，為腎上腺素的受體
B.腎上腺素沒有進(jìn)人肌肉細(xì)胞，但肌肉細(xì)胞發(fā)生了響應(yīng)，響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖
C.腎上腺素沒有直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝
D.在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結(jié)構(gòu)①也可與胰?血糖素結(jié)合，進(jìn)而起到升血糖作用。
6.科學(xué)家設(shè)計一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類）對其他小型食種子嚙齒類動物的影響。將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣。每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過。接下來三年實驗數(shù)據(jù)如下圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A.兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物不會存在競爭關(guān)系
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)?其他嚙齒類動物的數(shù)目時，若標(biāo)記物脫落，估算值將偏大
C.該實驗因變量在不同條件下變化趨勢是同步的，有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的
D.本實驗證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭，并限制了他們種群的大小
三、非選擇題
29.（8分)細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制，它通過溶酶體途徑對細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體等進(jìn)行降解并回收利用，其局部過程如下圖：

(1)衰老線粒體的功能逐漸退化，會直接影響細(xì)胞的 。細(xì)胞內(nèi)由 形成一個雙膜的杯形結(jié)構(gòu)， 從杯口進(jìn)入，杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡。
(2)細(xì)胞中水解酶的合成場所是 。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是 。由此推測，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時，細(xì)胞的自噬作用會 (填“增強”、“減弱”或“不變）。
(3)神經(jīng)退行性疾病是一類由于突變蛋白質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞中堆積而引起的神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)癥。研究發(fā)現(xiàn)，提?細(xì)胞的自噬能力能治療該類疾病，這是因為細(xì)胞自噬能 。
(4)酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時，以野生型酵母菌為對照組，以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實驗組，在饑餓狀態(tài)下， 酵母菌細(xì)胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象。
30.(11分)某實驗小組為了探究低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響，將60只兔隨機(jī)分為6組，A組經(jīng)超低溫處理跟腱20條移植給C組，B組經(jīng)普通低溫處理跟腱20條移植給D組，E組在常溫下處理跟腱20條移植給F組，一段時間后C、D、F組小鼠體內(nèi)相關(guān)指標(biāo)檢測結(jié)果如下表所示，回答下列問題：
組別 吞噬細(xì)胞中發(fā)揮吞噬功能的比例（％) 淋巴細(xì)胞增殖能力
C組 63.94 0.18
D組 72.94 0.28
F組 85.38 0.38
(1)本實驗因變量是 ，設(shè)置對照組的目的是 。
(2)被移植的跟腱在免疫學(xué)上相當(dāng)于 ，其中參與移植排斥反應(yīng)的主要是T細(xì)胞，是由 細(xì)胞增殖分化形成的，其成熟部位是在 。
(3)由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論為 。
(4)免疫系統(tǒng)的功能有 。
31.(9分)科研人員對某國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)金花茶所處生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查研究工作，首先對三處原始林群落(A、B、C)進(jìn)行了物種豐富度的調(diào)查，然后對23年前被破壞后的恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表所示：
物種豐富度（種） 生物量(g/m2)
植被類型 A群落 B群落 C群落 D群落 E群落
喬木層 22 23 20 3.5 1.3
灌木層 27 21 31 39.2 8.7
草本層 26 33 15 65 15
(1)調(diào)?群落中植物的物種數(shù)可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵是 ，取樣的方法有 。若要調(diào)?土壤中小動物類群的豐富度常采用 方法進(jìn)行調(diào)?。結(jié)果顯示A、B、C三個群落物種豐富度最?的為 群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 。
(2)科研人員采用樣方法收獲D、E群落全部植物后，按照 分類后，測定生物量，從上表結(jié)果分析，代表恢復(fù)群落生物量的是 群落。
(3)金花茶的發(fā)現(xiàn)填補了茶科家族沒有金黃色花朵的空白，具有極?的觀賞價值，這體現(xiàn)了生物多樣性的
價值。建立國家自然保護(hù)區(qū)對物種的保護(hù)措施屬于 。
32.(11分)某種植物花的顏色由基因A、a控制，植株的高矮性狀由基因D、d控制，正常葉和缺刻葉由基因B、b控制。用高莖紅花和矮莖白花為親本進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下圖。請分析回答：

(1)實驗中控制花色遺傳的這對基因 (填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,對實驗結(jié)果中花色性狀進(jìn)行分析， (填“能”或“不能”)否定融合遺傳。A、a基因與D、d基因的遺傳 (填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。F1代高莖粉花測交后代表現(xiàn)型及其比例 。
(2)F2高莖紅花植株有 種基因型，其中純合子所占比例為 。
(3)科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律，利用某高莖正常葉植株M進(jìn)行單倍體育種，經(jīng)過 和 兩個階段可獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株，若其比例約為：?莖正常葉：高莖缺刻葉：矮莖正常葉：矮莖缺刻葉=3:7:7:3,則說明其遺傳 (填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律。如讓M自交，理論上，后代矮莖缺刻葉的比例為 。
37.[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分）
常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌，操作如下：
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 。
(2)純化菌株時，通常使用的劃線工具是 。在第二次及以后劃線時，總是從上—次的末端開始劃線，這樣做的目的是 。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是 。
(3)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體用涂布器涂布接種于以木糖為唯一 的固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，獲得能利用木糖的多個酵母菌 。實驗中所用培養(yǎng)基按功能屬于 培養(yǎng)基。
(4）若要檢測土樣中的酵母菌含量，應(yīng)采用 法。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 。然后，將lmL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度各在3個平板上分別接人0.lmL稀釋液，經(jīng)1適當(dāng)培養(yǎng)后，6個平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5，據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為 個。
38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分）
Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌（Badcillus thuringiensis，簡稱Bt)基因，因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲基因。下圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因苗的基本操作過程。

(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫中獲取，也可以從其cDNA文庫中獲取，從前者獲取的基因 (填“含有”或“不含有”)啟動子。若利用PCR技術(shù)從cDNA文庫中獲取Bt基因（基因序列未知），需根據(jù)Bt蛋白氨基酸序列設(shè)計引物，引物的序列可以有多種，原因是 .在PCR體系中需加入其中的 (填“全部”或“任意1種”或“其中2種”)引物，若Bt基因序列已知，則引物的序列通常為 種。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，為了方便篩選含有目的基因的細(xì)胞，作為運載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有 基因，其中 是驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄的酶識別和結(jié)合的位點，而能幫助目的基因整合到宿主細(xì)胞染色體上的序列稱為 。圖示將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞的方法是 。
(3)步驟Ⅳ中產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱為 ,步驟Ⅳ和Ⅴ過程要注意控制培養(yǎng)基中 的濃度比例，以便獲得幼苗。

2019年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測
生物參考答案

一、選擇題
1．B2．B3．D4．B5．D6．A
二、非選擇題
29．（8分）
（1）有氧呼吸（能量供應(yīng)）內(nèi)質(zhì)衰老線粒體
（2）核糖體排出細(xì)胞或在細(xì)胞內(nèi)被利用增強
（3）清除細(xì)胞內(nèi)突變的蛋白質(zhì)
（4）（液泡水解酶）缺陷型
30．（11分）
（1）吞噬細(xì)胞中發(fā)揮吞噬功能的比例（%）和淋巴細(xì)胞增殖能力（2分）提供常溫下異體移植相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)作為參考（2分）
（2）抗原（骨髓中的）造血干胸腺
（3）低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng)，并且超低溫處理對免疫排斥反應(yīng)的抑制作用更強（2分）
（4）防衛(wèi)、監(jiān)控和清除（2分）
31．（9分）
（1）隨機(jī)取樣五點取樣和等距取樣取樣器取樣B物種組成
（2）植被類型E
（3）直接就地保護(hù)
32．（11分）
（1）符合能符合高莖粉花∶高莖白花∶矮莖粉花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1（2分）
（2）21/3[來
（3）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素加倍不符合9/400
37．[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）
（1）是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染防止外來雜菌入侵
（2）接種環(huán)將聚集的菌落逐步減少以獲得單個菌落（2分）接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始（2分，寫出一項即可）
（3）碳源菌落選擇
（4）稀釋涂布平板檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格（2分）5.8×106（2分）
38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
（1）含有一種氨基酸可能有多種密碼子，對應(yīng)生物DNA堿基序列就會有多種（2分）全部（2分）2（2分）
（2）標(biāo)記基因（抗性基因）啟動子T-DNA（可轉(zhuǎn)移DNA）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（2分）
（3）愈傷組織生長素與細(xì)胞分裂素（2分）