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進(jìn)一步明確目標(biāo)做一個夢想的堅守者

一個人如果失去了目標(biāo)和理想，就像在大海上航行的船只沒有了羅盤。這句話足以說明目標(biāo)的重要性和意義，尤其是對有理想有追求的同學(xué)在這即將踏上高三征程的關(guān)鍵時段更具特殊意義，因為明確的目標(biāo)不僅會指引我們這一年的學(xué)習(xí)和生活，它還將會對我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2017屆新高三生已經(jīng)開始了他們的高三學(xué)習(xí)和生活。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。其實(shí)不止高三復(fù)習(xí)如此，整個高中階段的學(xué)習(xí)都需要如此，方能百戰(zhàn)不殆。因此更需要高三考生在復(fù)習(xí)階段以及非高三考生在學(xué)習(xí)階段作出合理規(guī)劃，以達(dá)到事半功倍之效。

高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，整個高中階段，知識覆蓋面相對較廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題是不可能取得好成績的。科學(xué)有計劃地學(xué)習(xí)才是正解!制定學(xué)習(xí)計劃、執(zhí)行計劃、考試考核、考后總結(jié)等等都是學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。正如那句話所言：學(xué)霸總是在精確地規(guī)劃，學(xué)渣總是在盲目地忙碌。

學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整的重要性

之前，我從沒想到學(xué)校學(xué)習(xí)其實(shí)也可以這么有趣。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，而不該指望父母或投機(jī)取巧。不是為別人負(fù)責(zé)，而是為自己與未來負(fù)責(zé)。

第一次跟隨代老師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后，陸沉在感想中寫到：

以前對學(xué)習(xí)一直很抵觸，也很憤世嫉俗，覺得學(xué)校、老師教得都是些很強(qiáng)制性的內(nèi)容，學(xué)習(xí)沒什么樂趣，反而在別的事情上花很多心思，而且學(xué)校大部分學(xué)生也和我有一樣的想法，我還覺得自己屬于不錯的學(xué)生。

沒想到學(xué)校學(xué)習(xí)其實(shí)也可以這么有趣。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，而不該指望父母或投機(jī)取巧。不是為別人負(fù)責(zé)，而是為自己與未來負(fù)責(zé)。我不能改變中國的教育模式，不能改變一次又一次考試，不能改變老師的嚴(yán)厲或是讓我不滿意的地方，我能改變的只有自己的心態(tài)，自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度決定高度。雖然如今考學(xué)也不是惟一的出路，但我也該對自己負(fù)責(zé)，對這幾年的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。做最后的拼搏，當(dāng)我十年后回顧我學(xué)習(xí)的生涯，我可以自豪的說我沒浪費(fèi)什么。加油!

學(xué)習(xí)方法也很重要。那個時候我是一眼都不想看政治，在學(xué)校老師說你必須把這一段背下來，我對政治很抵觸。代老師給我講解的很細(xì)致，又從整體上進(jìn)行概括，而且發(fā)現(xiàn)彼此之間是有邏輯關(guān)系的，根本不需要死記硬背，另外還發(fā)現(xiàn)政治和我們的生活也是密切關(guān)系的，既可以通過生活知識，生活中的現(xiàn)象來理解課本知識，也可以通過課本知識來解釋社會想象，一下子豁然開朗，沒想到政治還有這種聯(lián)系。歷史和地理也是可以理解記憶的，一下子學(xué)習(xí)的壓力沒了，學(xué)習(xí)效率提升了很多。

回到學(xué)校后，我的爸爸媽媽沒給我壓力。我的老師也是特別好的人，雖然教學(xué)方法不是很好。但他們希望我快快樂樂的度過高三，也希望我取得好的成績。我的老師就覺得孩子成績不算太好，關(guān)鍵是心態(tài)調(diào)整過來，只要心態(tài)好了，我學(xué)什么樣都可以。

回到學(xué)校后，我不像很多高三的學(xué)生一樣每天上自習(xí)、做練習(xí)，睡覺的時間也很少。剛回學(xué)校時，因要上早晚自習(xí)，睡覺也少，感覺學(xué)習(xí)效率不是很好，代老師建議我和老師協(xié)商看能否不上早晚自習(xí)，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)時效率好就可以。我爸爸跟班主任說，孩子睡覺的時候總很晚，讓孩子多睡點(diǎn)覺，我們老師同意了。高三下學(xué)期那個特殊的時期，我不上早自習(xí)，不上晚自習(xí)，周末也不去，作業(yè)也沒有寫。上課時我不想聽的時候就坐在那里發(fā)呆或者自己自學(xué)。那段時間我就這樣過來的，我還是挺開心的。

當(dāng)我心里有壓力的時候，我可以去找跟我關(guān)系好的老師談一談。我有很好很好的朋友，他們成績有好有壞，但他們總是陪著我。將近高考的時候我覺得總這樣也不行。我要上大學(xué)，那個時候我覺得不上大學(xué)沒有出路，而且我也有夢想，我特別想考入四川大學(xué)，我特別想去成都。

早自習(xí)我們班五點(diǎn)半到校，我大概七點(diǎn)鐘到校。那個時候我們班早自習(xí)分給英語。我到學(xué)校的時候，我們班的同學(xué)都在背單詞，一頁一頁的往下記。我看同學(xué)們都背單詞，但是我單詞背的快，我不需要背。但是我英語的完型填空與閱讀理解做的很不好。老師帶著別人背東西的時候，我就一個人做練習(xí)冊。因為那個時候我落課很多，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下做。教室有一個鐘，我就記著時間，五分鐘做哪一篇，十分鐘做哪一篇。不會做的題，在同學(xué)們上晚自習(xí)的時候我就去找老師。我就這樣我的英語就上來了。高考的時候我的英語考了141分。

各個科都要看你的弱點(diǎn)在哪里。我數(shù)學(xué)非常不好，我的總成績就是被數(shù)學(xué)拖下來的。那段時間我也找數(shù)學(xué)老師談了。數(shù)學(xué)老師跟我說：數(shù)學(xué)不好沒關(guān)系，能上一百，一百一，一百二就行，別人考一百三、一百四，咱少考十分，別的科目好就可以了。我當(dāng)時去學(xué)校附近書店買數(shù)學(xué)練習(xí)冊，專門看我做的不好的部分，就比如選擇填空，那些都是很基礎(chǔ)的部分，我每天都做那些，然后結(jié)合課本把基礎(chǔ)知識弄扎實(shí)。大題我只做前三道、前四道。我只要把這些基礎(chǔ)題做好，我的成績就可以了，最后一兩道大題我就干脆放棄。

語文我的基礎(chǔ)比較好的。上課的時候隨著老師講課的節(jié)奏看看基礎(chǔ)、選擇、填空、大題答題技巧。比如語文閱讀題，學(xué)校發(fā)答題技巧，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，一點(diǎn)一點(diǎn)地記，再結(jié)合原文看。我是文科生，我的文綜其實(shí)也還好，文綜的綜合性還是比較強(qiáng)的吧。

心理咨詢前，我那個時候心態(tài)很不好，成績好的時候500出頭吧，二本都很難考上。后來調(diào)整好心態(tài)，模擬考試有一次可以考620多。今年高考題有些問題，我們山東很多人都沒發(fā)揮好，我考了600多分，這次夠一本線，還超了十分。自己都沒想到，隨著心理問題的解決和自己學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整，會對自己有這么大的積極影響。

心態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是非常重要的。高三后半段時間，調(diào)整好了心態(tài)，不用每天低頭猛學(xué)，給自己那么大的壓力，那段時間我作業(yè)很少寫，自習(xí)很少去，專注一段時間，把精力投入了，心態(tài)也很樂觀，我考上了一本。相反班里的前十名，他們天天低著頭猛學(xué)，很少關(guān)注其他事情，睡覺也很少，壓力也很大，他們反而沒有考上一本。班主任和同學(xué)都很驚訝，他們都覺得我能考上二本就不錯了，沒想到我能考上一本。

很多高考的學(xué)子以及他們家長整天都在想我怎么才能把成績提上去呢，請家教、參加各種輔導(dǎo)班，我怎么學(xué)都沒有成績呢?整天為這個擔(dān)心，為這個焦慮，為這個惴惴不安。實(shí)際上，只要你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯，你的學(xué)習(xí)成績跟你的心態(tài)有很大關(guān)系，你學(xué)習(xí)心態(tài)良好，學(xué)習(xí)就有效率，學(xué)習(xí)效果自然就好，事半功倍;你學(xué)習(xí)心態(tài)不好時，你死學(xué)活學(xué)，你一天學(xué)二十四個小時，你根本沒學(xué)習(xí)效率或效果非常差，事倍功半!首頁上一頁123下一頁末頁共3頁
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