今年高考各科有哪些特點(diǎn)，對高考有哪些啟示，如何規(guī)劃明年的高考備考？本期求學(xué)指南邀請卓越教育專家團(tuán)隊(duì)對高考進(jìn)行點(diǎn)評，同時(shí)邀請新東方優(yōu)能中學(xué)專家團(tuán)隊(duì)對高考備考進(jìn)行規(guī)劃。
語文：
寫作學(xué)會(huì)用三對思維工具
點(diǎn)評：今年廣東高考語文命題，與往年相比難度持平。但穩(wěn)定中亦有新穎之處，個(gè)別題型設(shè)計(jì)、考點(diǎn)考查上顛覆了傳統(tǒng)的題型。
規(guī)劃：
1.基礎(chǔ)知識積累要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。廣東高考命題不喜歡偏、怪的東西，選擇的字、詞、文本材料都注重跟生活的聯(lián)系，對生活的“反哺”。
2.古詩文閱讀要重視課內(nèi)古詩文的知識，回歸課本。高一、高二的課內(nèi)古文學(xué)習(xí)一定不可放松。以課內(nèi)古文為基礎(chǔ)，去梳理整個(gè)古文知識體系，積累古文常見實(shí)詞、虛詞，更為實(shí)在。
3.現(xiàn)代文閱讀，分體裁訓(xùn)練之外，還要打通不同體裁文本，訓(xùn)練整體閱讀能力。
4.寫作，學(xué)會(huì)運(yùn)用三對思維工具去打開思路。即具體—綜合；形象—抽象；表層—本質(zhì)�？吹揭粋�(gè)詞，如果是具體的事例，要上升到一種現(xiàn)象的層面上來；看到一個(gè)物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。
數(shù)學(xué)：
合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”
點(diǎn)評：文科數(shù)學(xué)總的來說是“新瓶裝舊酒，考法新意少”，整份卷子難度不大。理科數(shù)學(xué)考點(diǎn)變化比例加大，試題容易上手高分難，有多個(gè)考點(diǎn)首次出現(xiàn)，空間向量、解三角形等考點(diǎn)近三年首次出現(xiàn)。
規(guī)劃：
1.認(rèn)真務(wù)實(shí)“三基”。首先要重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)。其次要研究歷年高考真題，再次要以廣東省的模擬題為主要練習(xí)題，時(shí)刻不忘夯實(shí)解題基本功。
2.合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”。第一輪是全面復(fù)習(xí)（.9～.1），系統(tǒng)知識，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維。第二輪是專題復(fù)習(xí)（.2~.3），突出重點(diǎn)，深化結(jié)構(gòu)，落實(shí)思想方法，合理知識整合。第三輪是模擬訓(xùn)練（.4~.5）提高應(yīng)試能力和綜合能力，調(diào)整心態(tài)，回歸基礎(chǔ)，迎接高考。
英語：
從立意方面提升寫作素養(yǎng)
點(diǎn)評：廣東省試卷將語言知識點(diǎn)融入到具體語境中考查，閱讀理解是考查學(xué)生綜合理解的重地，四篇文章中三篇為記敘文，以細(xì)節(jié)題為主，考查考生“回文”速度。
規(guī)劃：
1.完形填空方面建議準(zhǔn)高三生，讀文章不要為了做題而做題，需要注意總結(jié)文章的內(nèi)在聯(lián)系和上下文邏輯，尤其需要注意邏輯連詞和上下文語境。
2.語法填空方面，建議在備考時(shí)注意搭建自己的語法體系，按照從句、非謂語、主謂一致、虛擬語氣的板塊進(jìn)行整合。
3.閱讀能力方面，建議考生在備考閱讀理解題型上，爭取一次過定時(shí)完成四篇題目的題量，進(jìn)行提速訓(xùn)練。同時(shí)，每道題目需要在原文當(dāng)中找出出題點(diǎn)并加以標(biāo)注，這對提高準(zhǔn)確率和考生信心大有裨益。
4.寫作方面，建議平時(shí)多留心生活，注意身邊的寫作素材，同時(shí)從立意方面提升寫作素養(yǎng)。在小作文里面的句型訓(xùn)練，需要掌握一些高中階段及考綱規(guī)定的熱點(diǎn)話題所需的句型和詞匯，寫起來才會(huì)更加得心應(yīng)手。
政治：
第一輪復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)考點(diǎn)
點(diǎn)評：縱觀全卷，今年的試題題型、題量、分值與去年基本相同。從命題思路看，試題既呼應(yīng)新教材的修改，又反映了十八屆三中全會(huì)的精神。
規(guī)劃：
1.熟悉考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熟悉四本必修知識，在教材上對自己已經(jīng)熟知的知識點(diǎn)、比較了解的知識點(diǎn)、還有不甚了解的知識點(diǎn)，分門別類，做上標(biāo)記。然后，把近幾年的真題在做一遍的基礎(chǔ)上再仔細(xì)研究一遍，琢磨答題思路。
2.多練多寫，善于改錯(cuò)。從四種考核能力目標(biāo)去把握解題技巧，即獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。
3.合理規(guī)劃，制勝高考。在今年暑假期間定好第一輪復(fù)習(xí)的規(guī)劃，重在把考點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，切勿把大量時(shí)間放在難題解答上。
歷史：
加強(qiáng)廣東題的訓(xùn)練
點(diǎn)評：縱觀今年文綜歷史部分的命題，多道題目與往屆高度神似，但提高題目難度的手法卻有所變化。
規(guī)劃：
1.高度重視常見知識點(diǎn)的各種特征，準(zhǔn)高三學(xué)生可較多地采取圖表歸納和關(guān)鍵詞提取來吃透知識點(diǎn)。
2.注重備考復(fù)習(xí)的覆蓋面，根據(jù)近年的考頻統(tǒng)計(jì)，每年的歷史命題基本上都是課本有的都會(huì)考到，這要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中可以在保證重點(diǎn)難點(diǎn)的深入掌握的前提下，亦要有意識地顧及到所謂的“冷門”知識。
3.加強(qiáng)廣東題的訓(xùn)練。
地理：
不能以記憶背誦為主
點(diǎn)評：今年廣東高考地理整體難度中等，綜合題中的問答題穩(wěn)中有新，注重對具體地區(qū)的自然及人文條件的考查。
規(guī)劃：
1.注重基礎(chǔ)，學(xué)練結(jié)合，專題過關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)的目的就是“夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏”,將全面復(fù)習(xí)高中必修3本教材，對所有高中地理知識都進(jìn)行梳理和歸納。
2.總結(jié)規(guī)律、方法，靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，提升理解分析能力。今年廣東高考最明顯的特征就是選擇題不拘泥于知識點(diǎn)，思路更廣更加靈活，綜合題模版類答案的減少了，大部分要求同學(xué)們從材料或圖中總結(jié)出答案。這就要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)方法上不能以記憶背誦為主。
3.加強(qiáng)識圖能力訓(xùn)練。要能夠根據(jù)題中提供的圖表材料來敘述地理現(xiàn)象和特征，并進(jìn)行分析、判斷、歸納和總結(jié)。
物理：三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重
點(diǎn)評：的理綜卷中，物理出得中規(guī)中矩。選擇題考查的部分知識點(diǎn)是多年高考沒考查的；實(shí)驗(yàn)題部分，運(yùn)動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了相對新穎的裝置；最為拉開大家分?jǐn)?shù)差距的兩道計(jì)算題，所用的物理原理依舊是動(dòng)量守恒、功能關(guān)系以及電磁場相結(jié)合的電子運(yùn)動(dòng)題。
規(guī)劃：
1.第一輪復(fù)習(xí)：要完成對過去兩年所學(xué)知識的梳理，建立自己的“錯(cuò)誤集”。
2.第二輪復(fù)習(xí)：應(yīng)著重于對主要知識點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)順序是力學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、熱學(xué)的模塊復(fù)習(xí)。
3.第三輪復(fù)習(xí)：以歷年真題為主，以適量的題量保持做題手感。
化學(xué)：多訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
點(diǎn)評：今年的高考化學(xué)“劍走偏鋒，專擊軟肋”，其中選擇題迷惑性增強(qiáng)，知識點(diǎn)考查方式創(chuàng)新，考查深度增加。
規(guī)劃：
1.重視基礎(chǔ)回歸教材。高考創(chuàng)新主要體現(xiàn)在出題形式上，所以日常學(xué)習(xí)重在化學(xué)概念的理解內(nèi)化。
2.深化圖表理解。圖表的大量出現(xiàn)是今年廣東高考的一大特點(diǎn)，因此需要注重平時(shí)對圖表題型的積累。
3.加強(qiáng)主觀題答題能力訓(xùn)練。今年化學(xué)高考壓軸題專擊考生軟肋，在實(shí)驗(yàn)題中考查了理科學(xué)生相對較弱的語言表達(dá)能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，建議學(xué)生在平日訓(xùn)練里鍛煉這兩種能力。
生物：提高“信息遷移能力”
點(diǎn)評：今年生物難度不大，但創(chuàng)新題較多、耗時(shí)長、“知道不會(huì)寫”生物術(shù)語運(yùn)用不熟練，難以有效得分。預(yù)計(jì)今年廣東理綜生物平均分約58分。
規(guī)劃：
1.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重對概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。
2.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重視對圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。
3.考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)將多板塊知識鏈接起來，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”，以提升自己對綜合信息題的解題能力。
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