明年，我省將首次實(shí)施新課改的高考。按新規(guī)定，考“一本”的學(xué)生，除“3+X”外，還要加試“自選模塊”，考“二本、三本”的學(xué)生只考“3+X”，考“高職高專”的學(xué)生只考語數(shù)外，并加試技術(shù)考試。
這一新政策對(duì)學(xué)校的課程安排、學(xué)生的志愿選擇都將產(chǎn)生很大影響。
這幾天奧運(yùn)賽事精彩，但不少新高三生卻得提前收心了。新高考將對(duì)各類考生產(chǎn)生怎樣的影響？面對(duì)新高考，學(xué)校又該如何安排不同類別的考生上課？
[影響]
重高：新高考影響不大
對(duì)于考“一本”的學(xué)生來說，新的高考方案只是在傳統(tǒng)的“3+X(語、數(shù)、外+文綜或理綜)”外，加試了“自選模塊”。在采訪中，大多數(shù)重點(diǎn)高中的老師和學(xué)生表示，新高考對(duì)他們的影響不是太大。
“按照往年的情況，我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都能上‘一本’，所以新高考帶來的變化并不是太大，主要的變化在于增加了18個(gè)選修模塊�！焙际闹薪虒�(dǎo)主任范里老師說。從上學(xué)期開始，該校已按照模塊開設(shè)了選修課。
普高：新高考是一個(gè)機(jī)會(huì)
滿文濤是杭十一中高三(8)班的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬锱徘?名，明年他準(zhǔn)備報(bào)考一類學(xué)校。
滿文濤認(rèn)為，普通中學(xué)的學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語方面比重高的學(xué)生弱，而語文、文綜則相差不大，所以他在選擇模塊時(shí)，選了兩個(gè)政治模塊、兩個(gè)歷史模塊、地理和語文各一個(gè)模塊。
“我們班一共有近50名學(xué)生，其中選擇一類的有8個(gè)。”滿文濤說，在這8個(gè)學(xué)生中，除了一個(gè)數(shù)學(xué)特別好的同學(xué)選了數(shù)學(xué)外，其他人都選了語文和文綜內(nèi)容的模塊，“增加模塊后，雖然學(xué)習(xí)壓力增加了，但對(duì)普高學(xué)生也增加了上‘一本’的機(jī)會(huì)。”
高復(fù)班：先摸底，再分班
對(duì)高復(fù)班的學(xué)生來說，明年的新高考對(duì)他們的挑戰(zhàn)似乎更大。
“我們準(zhǔn)備先對(duì)學(xué)生摸底，根據(jù)成績(jī)?cè)俳Y(jié)合學(xué)生意愿分類�！鼻笫歉邚�(fù)學(xué)校校長(zhǎng)陳繼紅說，上課前，學(xué)校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的高考意向，準(zhǔn)備兼報(bào)的學(xué)生比較多，其中兼報(bào)一、二類的學(xué)生有23%，兼報(bào)二、三類的有33%。
“到正式開學(xué)時(shí)，學(xué)校還會(huì)再作一次統(tǒng)計(jì)，并安排專門的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們選擇適合自己的類別�！标愋ｉL(zhǎng)說，采取這樣的做法，也是希望能在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，盡量做到因材施教，而針對(duì)一類學(xué)生，學(xué)校將采取“走班”的形式，每周抽出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行專門的模塊訓(xùn)練。
[應(yīng)對(duì)]
方法一：按成績(jī)分班教學(xué)
“現(xiàn)在高三文科有一個(gè)一類班，兩個(gè)二類班，一個(gè)三類班，另外理科也分了6個(gè)班�！毙”笫鞘捝侥持袑W(xué)的高三學(xué)生，前幾天他得知自己被分到了理科班的二類班。
雖然分班、分類別進(jìn)行教學(xué)，看起來更有針對(duì)性，但還是遭到了一些家長(zhǎng)的反對(duì)。
“雖然孩子現(xiàn)在成績(jī)不是太理想，但我們總希望孩子能在最后一年沖刺一下，說不定就能上一本了。一旦分班上課，連努力的機(jī)會(huì)都沒有了�！辈簧偌议L(zhǎng)認(rèn)為，即使學(xué)校承諾分班只是暫時(shí)的，但這個(gè)方案仍然會(huì)留下很多“后遺癥”。比如孩子經(jīng)過努力調(diào)到上一類班級(jí)，很多內(nèi)容需要從頭學(xué)起。家長(zhǎng)還擔(dān)心，經(jīng)過分班后，學(xué)校在師資安排上會(huì)向一類班級(jí)傾斜，而這對(duì)二、三類的學(xué)生來說是很不公平的。
方法二：學(xué)生“走班上課”
當(dāng)記者問及新高考可能產(chǎn)生的影響時(shí)，浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)陳翔雁用了一個(gè)詞來形容：一言難盡。
“因?yàn)橐疹檶W(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，學(xué)校準(zhǔn)備采用‘走班’的形式，讓學(xué)生按興趣進(jìn)行選擇�！标愋ｉL(zhǎng)說，從目前的意愿反饋來看，不少學(xué)生準(zhǔn)備參加“一類”考試，但很多人并不具備這樣的實(shí)力。
讓學(xué)生“走班上課”是目前各校采用較多的一種方法，但問題仍然存在：“有些學(xué)生想沖一類，我們不可能非讓他去選二、三類，有些學(xué)生想兼報(bào)幾類，但精力肯定無法兼顧�！�
“上個(gè)學(xué)期，學(xué)校在學(xué)生中作了問卷調(diào)查，幾乎所有學(xué)生都準(zhǔn)備兼報(bào)兩類科目�！焙计咧懈毙ｉL(zhǎng)莫慧娟說，兼報(bào)一、二類的學(xué)生大約占90%，剩下的10%準(zhǔn)備兼報(bào)二類和三類，“關(guān)鍵是學(xué)生要明確自己的目標(biāo)。”
方法三：分類輔導(dǎo)
與其他學(xué)校采取分班或走班的方法不同，夏衍中學(xué)準(zhǔn)備每天新增一節(jié)“作業(yè)輔導(dǎo)課”。
“以前學(xué)生每天上8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，新學(xué)期我們準(zhǔn)備把每節(jié)課縮短為40分鐘，每節(jié)課勻出5分鐘來組成一節(jié)‘作業(yè)輔導(dǎo)課’，放在每天的最后一節(jié)課上�！毕难苤袑W(xué)校長(zhǎng)周萍說，每節(jié)“作業(yè)輔導(dǎo)課”學(xué)校將安排不同的任課老師進(jìn)入課堂，對(duì)各個(gè)類別的學(xué)生分別進(jìn)行輔導(dǎo)，“如果這名老師教的課程不是自己要報(bào)考的類別，學(xué)生可以自由安排�！�
“開學(xué)后會(huì)先按這個(gè)方案試行一段時(shí)間，如果效果不好，再進(jìn)行調(diào)整�！�
[觀點(diǎn)]
學(xué)生、家長(zhǎng)應(yīng)該明確定位
“我覺得分班、分層次上課挺好的，比如像我這樣準(zhǔn)備考三類的學(xué)生，就不用再準(zhǔn)備綜合科目了，負(fù)擔(dān)減輕很多。其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該量力而行�！币晃槐环值嚼砜迫惏嗟膶W(xué)生這樣評(píng)價(jià)學(xué)校的分班做法。
“新高考方案出來以后，學(xué)校已經(jīng)召開過家長(zhǎng)會(huì)，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠明確目標(biāo)，并對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，畢竟新高考對(duì)三個(gè)類別的學(xué)生設(shè)置了不同的考試科目，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)才更有效率。”杭九中政教處主任吳玲玲認(rèn)為，新課改的目標(biāo)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但如果學(xué)生缺乏對(duì)自己的準(zhǔn)確定位，在準(zhǔn)備高考時(shí)很可能會(huì)牽扯比以往更多的精力，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
必須尊重學(xué)生自主選擇
“就目前來看，走班、選修的形式是最符合新課程精神的方法，畢竟高中學(xué)習(xí)不完全是為了高考，有些選修課雖然不是高考科目，但能讓學(xué)生學(xué)到更多的東西�！焙贾菔薪逃指咧刑幪庨L(zhǎng)黃建明表示，如果有些學(xué)校的生源確實(shí)不太好，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分班，但有一個(gè)原則：必須尊重學(xué)生的自主選擇，學(xué)校和老師不得強(qiáng)迫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaokao/179617.html
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