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就我而言，學(xué)習(xí)中重要的有四點(diǎn)：
一、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
“態(tài)度決定一切”，同樣的，良好的態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中有舉足輕重的作用。試想，如果你將學(xué)習(xí)看作痛苦的事，不認(rèn)真投入，甚至“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，能有好成績嗎？相反，我們應(yīng)將學(xué)習(xí)作為自己的主業(yè)，熱愛、重視學(xué)習(xí)；要明白學(xué)習(xí)并非一日之功，必須經(jīng)過長期努力才能進(jìn)步。這樣摒棄雜念，全身心投入，才能提高學(xué)習(xí)效率以達(dá)事半功倍的效果，才能使學(xué)習(xí)成為良性循環(huán)，在理想的道路上越走越順利。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我認(rèn)為首先應(yīng)勤于思考、善于思考。“學(xué)而不思則惘”，埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書機(jī)器，勤于思考的學(xué)生才是會學(xué)習(xí)的人。就拿數(shù)學(xué)來說吧，一定要善于總結(jié)。做完題后一定要有反思的過程，提高學(xué)習(xí)的目的性、監(jiān)控性。其次，學(xué)習(xí)要有一定計(jì)劃性，要明確自己每一階段、每一天甚至每一分鐘要做什么，合理安排時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，計(jì)劃要根據(jù)實(shí)際情況制定，不要追求一蹴而就定得過高，但也不應(yīng)太低而使時(shí)間不能最有效利用。

二、學(xué)習(xí)方法
如果說勤是學(xué)海之舟，那么學(xué)習(xí)方法便是這舟上的帆，它可幫我們更快、更好地到達(dá)學(xué)習(xí)的彼岸。介紹各種學(xué)習(xí)方法的書不少，各有可取之處，但應(yīng)認(rèn)清，方法不是固定的。它因人因目標(biāo)而不同。一個(gè)人學(xué)習(xí)方法的確定，有賴于其在某一階段的學(xué)習(xí)傻、學(xué)習(xí)對象、時(shí)間安排以及人個(gè)的學(xué)習(xí)能力等。就學(xué)習(xí)方法，我的體會是：首先就抓牢基礎(chǔ)。必須抓住課本中各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，抓住各知識點(diǎn)的本質(zhì)，真正從根本上理解與掌握。只有這樣，才能夠用時(shí)得心用手，游刃有余。第二是注意培養(yǎng)能力。學(xué)習(xí)不能單純地局限于書本知識的記憶，而應(yīng)通過練習(xí)以及對習(xí)題解答的分析，來提高自己的能力，從根本上解決問題。這里有一個(gè)“度”，例如，對于某個(gè)知識點(diǎn)，應(yīng)很好地掌握一種能力、方法，過多則等于浪費(fèi)時(shí)間，過少則達(dá)不到就有的效果。因此，在學(xué)習(xí)他人或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，必須注意這個(gè)“度”。第三，注意學(xué)科間的滲透，通過不同學(xué)科知識的滲透，不但可以加深對各科知識的理解，還可以把自己所學(xué)知識構(gòu)成一個(gè)整體，有助于提高能力。所以，理工科學(xué)生應(yīng)學(xué)好文史，借以提高自己的分析能力；文史科學(xué)生應(yīng)好理工，借以提高自己的思維能力，會對我們的學(xué)習(xí)大有益處。
從每一學(xué)科來講，英語：詞匯的記憶問題是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要問題。通常，這包括單詞、單詞的用法(即一些固定搭配)以及一些常見的動(dòng)詞詞組。這些基本的內(nèi)容復(fù)習(xí)得不好，就無法有效地進(jìn)行后面的閱讀復(fù)習(xí)。
對于語法，我認(rèn)為，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)是極有必要的。可以拿一本專門的語法書，一章一章地看。每看一章，都應(yīng)該做點(diǎn)筆記。當(dāng)然，這種筆記應(yīng)該是那種提綱挈領(lǐng)式的，或者說是大框架，框架中的那些具體內(nèi)容，應(yīng)該牢記在心，而不必記在筆記本上。這樣，當(dāng)以后再復(fù)習(xí)時(shí)，只要拿出這個(gè)大框架，頭腦中便回憶每個(gè)框架中應(yīng)有的具體內(nèi)容，由于有了這個(gè)框架的幫助，將會很容易地理清各具體內(nèi)容及其之間的聯(lián)系，這十分有助于你的理解與記憶。當(dāng)然，背語法是為了會用英語，所以適當(dāng)?shù)木毩?xí)是十分有必要的。
對于閱讀，我的建議是，應(yīng)加大閱讀量，以提高自己的閱讀理解能力；對于閱讀中遇到的一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，可以從語法角度進(jìn)行分析，進(jìn)而幫助理解。由于高三的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)是很重的，一般說來，時(shí)間不允許讀英語小說。但可以找一些長度適中的文章來讀，并盡量讀懂，如一些好的散文等。

　語文：書本是最初知識的來源，是萬變之宗，特別是書中每個(gè)單元后的復(fù)習(xí)題，更要給予重視、記牢、吃透。另外，飯后睡前的閑暇時(shí)，可以翻翻字典，糾正一下讀音，認(rèn)定一下字形，熟悉一些生僻的詞語，做到有備無患。閱讀方面，要做到現(xiàn)代文、古文兩手抓，兩手都要硬，不可失之偏頗，尤其是對古文。有很多人不喜歡看古文，認(rèn)為枯燥，缺少激情。實(shí)則不然，讀古文是一舉幾得的工作：可以提高分析理解能力，擴(kuò)大知識層面。不可不讀。
數(shù)學(xué)：我總是在聽課時(shí)領(lǐng)會各個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵，然后課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時(shí)又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。平時(shí)每次考試之后，我總是用改錯(cuò)本把錯(cuò)題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯(cuò)題后寫上評析，總結(jié)錯(cuò)誤的原因。每次考數(shù)學(xué)前，我總是把這個(gè)本子再仔細(xì)地看看，記住我為何犯錯(cuò)，這樣就可避免我再犯類似的錯(cuò)誤。

三、保持良好心態(tài)
摒棄外界和自身的壓力 　老師的厚望，家長的期盼，個(gè)人奮斗目標(biāo)，往往使考生對考試成功的期望值過高。在這些無形的壓力之下，考生往往憂心忡忡，焦慮不安，心理失調(diào)。因此，針對這種情況，教師、家長應(yīng)有意識地引導(dǎo)考生對考試持一種正確的、辨證的看法，使其認(rèn)識到“成功的道路千萬條”，升學(xué)只是其中的一條而已，“天生我材必有用”，只要自己在通向成功的道路上披荊斬棘，勤奮耕耘，即使升學(xué)無望，在其它方面也可以實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。此外，還要使其充分認(rèn)識到心理壓力的危害性，自覺地放下思想包獄�！�
樹立必勝的信心　　信心是成功的重要條件，然而有的人自卑心理強(qiáng)，總懷疑自己的智力和能力，總認(rèn)為自己是考試的失敗者，容易放棄；希望成功，卻又缺乏自信心。因而，很難考出理想的成績。因此，我們一定要相信自己的力量，相信自己經(jīng)過平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)，是完全能夠取得理想成績的。相信別人能夠做到，自己就一定可以做到。同時(shí)，要認(rèn)識到自信心的重要性�！�
要有充分的思想準(zhǔn)備　　有的考生盡管自信心十足，但是缺乏承受、應(yīng)付失誤等意外事性的思想準(zhǔn)備，在考試中一遇到“棘手”的問題，或由于前面科目的考試中狀況不佳，沒有達(dá)到預(yù)期的理想成績，就容易產(chǎn)生“怯場”。所以，考前的思想準(zhǔn)備十分重要。事實(shí)證明：考生在知識等同的條件下，誰思想準(zhǔn)備得充分，誰就能取得更好的成績。
要注意休息　　考試期間，考生的腦力勞動(dòng)負(fù)擔(dān)最重，因此，在考前和考試期間，考生一定要休息好�？记耙獪p輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要把重點(diǎn)放在對已學(xué)知識的回憶、鞏固上，不要再去開辟“新戰(zhàn)場”，做大量的難題�！×硗猓瑧�(yīng)保證身體健康，隨時(shí)調(diào)節(jié)情緒以及在考場上要認(rèn)真審題，合理分配時(shí)間，及時(shí)變換思維方式等等，對我們?nèi)〉美硐氤煽兌际遣豢珊鲆暤�。其�?shí)，考試中良好心態(tài)的保持功在平時(shí)，只有平時(shí)有意識地培養(yǎng)好個(gè)人的心理素質(zhì)，使其訓(xùn)練有素，才能達(dá)到預(yù)期的目的。相反，靠考前及考中“臨時(shí)抱佛腳”，恐怕是難以奏效的。

四、合理調(diào)配時(shí)間
老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。但是，同是24小時(shí)，不同的人會有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效果也很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時(shí)間，整天忙作一團(tuán)，但學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)質(zhì)量也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？

　　擬好計(jì)劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要，值得注意。

　　在計(jì)劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

見縫插針利用空余時(shí)間。如果我們注意一下自己的生活我們會發(fā)現(xiàn)我們還是有不少的空閑時(shí)間的。如上學(xué)路上，等車的時(shí)候，飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀。

　　最忌浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1`切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃性，按時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在最佳的時(shí)間內(nèi)盡可能的多安排學(xué)習(xí)任務(wù)，“乘勝追擊”；2`養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，自習(xí)時(shí)不宜一邊看電視或聽耳機(jī)一邊解題等；3`注意在每天臨睡前做一下總結(jié)，看今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成及時(shí)間是否抓得緊等。

　　牢牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成，不要總安慰自己明天一定完成，養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。