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今（5日）天，廣東高考工作展開。今年的文科高出理科34分成為社會(huì)關(guān)注的一大焦點(diǎn)。很多家長(zhǎng)打電話向本報(bào)反映：“差距這么大，文科生即使得高分也比同等理科生容易落榜，選考文科的孩子豈不是吃大虧了？這樣也太不公平了！”

按照一般的理解，社會(huì)對(duì)理工科生需求相對(duì)較大，大學(xué)招錄理科生多但報(bào)考的少，文科招生少但理科差點(diǎn)考生為求上線一股腦地往里擠，自然就會(huì)產(chǎn)生文理招錄不平衡。那么，真實(shí)情況是否如此？是否主要原因都在考生？我們還可以采取哪些措施避免這種情況？昨日，記者為此采訪了我省招考部門、中學(xué)等負(fù)責(zé)人。

關(guān)注焦點(diǎn)

錄取分?jǐn)?shù)“高人一等”文科考生感覺不公平

今年高考自劃線后，各批次文科線與理科線之間的差距成了眾多考生和家長(zhǎng)議論的焦點(diǎn)。相當(dāng)一部分文科生認(rèn)為“冤枉”和“被遺棄”，更有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)貼形容“六月飛雪”。名為“今晚有約”的網(wǎng)友提出：理科學(xué)位不錄取文科生，但文科學(xué)位卻超過1/3留給了理科，加上分?jǐn)?shù)線文科“高人一等”，使今年應(yīng)考文科的考生“冤比竇娥”。

不少家長(zhǎng)更是拿著文、理科報(bào)考和錄取的人數(shù)進(jìn)行分析：今年廣東文科招5.8萬名本科生、8萬名�？粕�；理科招收9.1萬名本科生、9.5萬名�？粕�，但報(bào)考文科的人數(shù)卻遠(yuǎn)超理科人數(shù)�！岸�且文科生幾乎不能報(bào)考理科，但理科生卻幾乎與文科生平分文科的招生名額，這樣的招生人數(shù)分配，尤其是本科的文理招生比例竟達(dá)4：7，這樣的分配就顯得明顯不合理。”一位陸姓家長(zhǎng)說，文科考生雖然人數(shù)比理科生多，但水平卻不見得要比理科考生低，大批優(yōu)秀的文科考生受到了不公平的對(duì)待。

更有一位林姓家長(zhǎng)致電記者質(zhì)疑：一個(gè)考590分的文科考生待遇竟不如考560分的理科考生？尤其在兩者報(bào)考同樣的學(xué)校，同樣的專業(yè)時(shí)，硬是說590分的文科考生實(shí)力不如560分的理科考生顯然與事實(shí)不符，太過牽強(qiáng)。

考生原因

文理招錄矛盾全國(guó)存在文科報(bào)名積極是“罪魁”

“今年廣東高考按文理科分開劃線，文科比理科高出34分，這樣文理科報(bào)考與招錄計(jì)劃的矛盾就變得很明顯。其實(shí)，這種狀況已經(jīng)持續(xù)多年，而且也不是廣東獨(dú)有的”，昨日，省教育考試院負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀導(dǎo)致人才市場(chǎng)對(duì)理科生的需求相對(duì)較大，今后幾年這種狀況還會(huì)持續(xù)。我省相關(guān)部門也一直在做工作對(duì)考生進(jìn)行引導(dǎo)。

據(jù)介紹，1999年以前，廣東高考是按文理分科的，錄取分?jǐn)?shù)線一般也是文科高于理科。1999年后，高考實(shí)行“3+X”科目改革，打破了文理分科，但在各高校的實(shí)際招錄工作中，這一矛盾依然存在。

該負(fù)責(zé)人舉了一個(gè)例子說明：“一般來講，文科科目比理科容易得高分。比如說，某高校一個(gè)文理兼收的專業(yè)需要招收30個(gè)文科背景和30個(gè)理科背景的考生，但僅按分?jǐn)?shù)從高到低排名招到的可能大部分是文科生，理科生卻招不滿數(shù)。所以學(xué)校在閱檔階段就只提取考分前30名文科生的檔案，剩下的名額都用來招理科生。在這種情況下，高分文科生同樣比理科生容易落榜�！�

據(jù)了解，我省往年高考錄取階段，大部分補(bǔ)錄專業(yè)都是需要理科類考生。去年二A院校第二次補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)，70%以上的專業(yè)都是指定選考物理、化學(xué)的考生�！澳承└咝Ｎ睦砑媸諏�業(yè)很快招滿人數(shù)，而許多招收理科考生的專業(yè)則要降分補(bǔ)錄”。

今年廣東普通高考文科考生24.7萬，高于理科考生的22.4萬，而今年各高校在廣東總計(jì)劃招生35.8萬，理科類招生18.6萬，多于文科類招生的13.8萬人。這種報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的不平衡自然導(dǎo)致文科分?jǐn)?shù)線高于理科。

記者查閱今年全國(guó)各地高考錄取分?jǐn)?shù)線后發(fā)現(xiàn)，遼寧、湖南、福建、山東等大部分省市也都是文科分?jǐn)?shù)線高于理科，陜西省文科分?jǐn)?shù)線甚至比理科整整高出40分。

為了緩和文科考生多、招生計(jì)劃少帶來的矛盾，省招生辦考慮采取一些傾斜政策，但不會(huì)改變招生專業(yè)目錄已公布的文理科招生計(jì)劃，通過爭(zhēng)取有關(guān)高校機(jī)動(dòng)計(jì)劃來解決。

社會(huì)根源

理科畢業(yè)生需求旺盛大學(xué)招生“重理輕文”

據(jù)了解，目前一些綜合性大學(xué)的專業(yè)設(shè)置也是偏向理科發(fā)展，招生計(jì)劃中的理科生比文科生多。比如，廣州大學(xué)今年面向廣東省的招生計(jì)劃是文科1770人，理科2204人；暨大今年在廣東招生計(jì)劃1600人，文科502人，理科1098人。

暨大招生辦副主任謝恬表示，高校的招生計(jì)劃在高考報(bào)考前就上報(bào)教育部了，一旦批復(fù)，是不允許修改的。學(xué)校文理科招生計(jì)劃的多少，并不是人為刻意安排，而是由專業(yè)設(shè)置決定。如暨大的醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院、信息學(xué)院等學(xué)院全部都招收理科生，其他一些文科類、經(jīng)管類學(xué)院也招部分理科生。

“招生計(jì)劃是市場(chǎng)的真實(shí)反映。高等院校按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求設(shè)置專業(yè)，安排招生計(jì)劃，報(bào)教育部批準(zhǔn)后再下達(dá)到各省”，省教育考試院負(fù)責(zé)人表示，廣東目前處于后工業(yè)化時(shí)代，正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，需要大力發(fā)展制造業(yè)、IT業(yè)和石化工業(yè)等，這些行業(yè)對(duì)理工科人才的需求是比較大的，相比之下，社會(huì)對(duì)文科生的需求相對(duì)較小，作為人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的高校會(huì)順應(yīng)這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才的需求變化而相應(yīng)多招一些理工科考生，在未來幾年這種狀況還會(huì)持續(xù)。

省高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，剛剛結(jié)束的2014屆大學(xué)畢業(yè)生求職情況反映，理工科畢業(yè)生普遍找工作比文科生順利。人才市場(chǎng)對(duì)理工類技能型人才需求較大，提供最多就業(yè)崗位的中小企業(yè)最青睞的是機(jī)械、自動(dòng)化、化工、IT等理工類人才，而文秘、管理等文科人才的需求相對(duì)較小。記者在去年底的理工科畢業(yè)生招聘會(huì)上了解到，大多數(shù)人在年前就搞定了工作，而至今未落實(shí)工作的以文科生居多。

而與這種市場(chǎng)供求關(guān)系相反，廣東的文科考生卻一直偏多。省教育考試院負(fù)責(zé)人告訴記者，去年文科考生也是多于理科，占所有考生的53%，創(chuàng)歷史最高點(diǎn)。在各方積極引導(dǎo)下，今年的文科考生已有所降低，占所有考生的48%.

專家指點(diǎn)

“恐理”情緒讓文科班“癡肥”選文選理參考興趣社會(huì)需求

為什么會(huì)出現(xiàn)“文科生多但位置少”的現(xiàn)象呢？昨天，記者走訪了廣東部分中學(xué)發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)重點(diǎn)高中內(nèi)，選考理科類的考生還是多于選考文科類的，但在一般高中，這種情況就恰好相反。

“因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較好，大多數(shù)人初中的數(shù)學(xué)，特別是在初中起步學(xué)習(xí)的物理和化學(xué)的基礎(chǔ)都比較好，因此，在高二選擇學(xué)科的時(shí)候多數(shù)人會(huì)根據(jù)‘招考指南’選科�！睆V大附中校長(zhǎng)鄧云洲介紹，該校今年應(yīng)屆考生報(bào)考文科類的與理科類的比例為3.5：6 .5，文、理科類的考生上線人數(shù)相當(dāng)，上線率比較大，“這樣的情況多年來都比較一致，沒有太大的變化。因?yàn)閺耐�年的‘招考指南’來看，已�?jīng)可以看出高校對(duì)理科類考生的需求要比文科類大�！�

不僅廣大附中，記者走訪了廣州市25所示范性高中，這些高中的文、理科比例都大約維持在3：7左右，報(bào)考理科類的考生要比文科類多。而從全省范圍得出的報(bào)考文科類的考生要比理科類的多，主要就是產(chǎn)生在一般中學(xué)。

“以我們學(xué)校為例，今年應(yīng)屆文科類和理科類的考生為7：3，大部分選考文科類的考生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)比較弱，對(duì)理科存在畏難情緒�！睆V州市第89中學(xué)校長(zhǎng)彭建平說，因此這些考生和家長(zhǎng)心里總是覺得“文科不外乎死記硬背，只要考上大學(xué)再說”，所以在普通中學(xué)一到分班，有相當(dāng)一部分“害怕”理科的學(xué)生就會(huì)去擠“文科類”學(xué)科，怎么勸都勸不通。

“往年由于不分開劃線，所以不明顯，但今年的情況再次說明一古腦地去擠占文科是行不通的。”彭建平說，為此該校根據(jù)今年的“劃線”馬上再次組織高二學(xué)生、家長(zhǎng)開會(huì)，點(diǎn)明嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)及分析時(shí)下社會(huì)需要人才的結(jié)構(gòu)，重新讓高二考生進(jìn)行調(diào)整。最后文、理科類的學(xué)生已調(diào)整至5：5.彭建平建議，高一、高二學(xué)生在進(jìn)行有側(cè)重性選擇的時(shí)候一要看自己的興趣，二要看社會(huì)的需求趨勢(shì)，三是要克服對(duì)理科畏難的情緒，不要盲目地認(rèn)為“讀理科就會(huì)考不好”。(記者: 孫曉素 謝苗楓 實(shí)習(xí)生：葛峰 衛(wèi)學(xué)軍)