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宜昌一中公安一中 2015年期中考試命題： 審題：考試時(shí)間：2015年11月1日午1:00—17:30 試卷滿分：0分下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交 B孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 D孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】A.從F1的單株上取樣 B.從F2的單株上取樣 C.從F1的多株上取樣 D.從F2的多株上取樣【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】A.“你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”B.“你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會(huì)影響到你們的孩子”C.“由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為”D.“根據(jù)家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為6”【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】5.一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，卻生了一個(gè)患白化病的，在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是A.1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中 B.4個(gè)，位于四分體的每個(gè)單體中C2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中 D.2個(gè)，分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈中【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】6.若A和a、B和b分別是兩對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞A.Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、ABC.Ab、aB、Ab、aB D.AB、AB、ab、aB【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】7.基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個(gè)過程?AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式子代中有9種基因型4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1)A① B.② C.③ D.④【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】8.某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Cc)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏�素。假設(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,如下圖所示:現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為A.4 B.4 C.4 D.24【答案】【gkstk解析】三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上【考點(diǎn)】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型�，F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因Aa和Bb，位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)4厘米高度的個(gè)體基因型為A.aaBBB.AAbbC.AABbD.AaBb【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳 D.X染色體隱性遺傳【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】11.右圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者(圖中●)，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是A.1和3 B.2和6C.2和5 D.2和4【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】12.1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是A.用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNAB.用35S標(biāo)記T2 噬菌體，侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的一細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間，然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后，細(xì)菌DNA組成分析表明A輕氮型、中間型 B.輕氮型、中間型?C.中間型、輕氮型 D.輕氮型、中間型?【答案】A【gkstk解析】14N的一個(gè)細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮15N環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制一輪的時(shí)間放回原環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制兩輪的時(shí)間后15N標(biāo)記的DNA鏈只有兩條，所以子代有中間型，輕氮型，故A正確。【考點(diǎn)】下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是 A.DNA分子上的某個(gè)基因模板鏈含有600個(gè)堿基，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè) B將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的C在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過48% D某雙鏈DNA分子的一條單鏈中（A+C）/（T+G）=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.【答案】【gkstk解析】雙鏈被15N標(biāo)記DNA分子鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤一條單鏈中（A+C）/（T+G）其互補(bǔ)單鏈【考點(diǎn)】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DN與染色體的說法,正確的是A.細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的B.生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上C.基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成D.人類基因組計(jì)劃測定的是條染色體上基因的堿基序列【答案】A【gkstk解析】人類基因組計(jì)劃測定的是條染色體上基因的堿基序列【考點(diǎn)】.蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),其中錯(cuò)誤的是A.在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的,而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成 B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá) C.在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中相同的DNA分子指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子一般不同 D.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】.右圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸m的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,對(duì)此敘述正確的是A.該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA還能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸 B.氨基酸m只能由該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn) C.氨基酸m的密碼子是UUA D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由許多個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，正確的是A.DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板B血紅蛋白基因表達(dá)過程中所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式完全相同C脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料DHIV感染人體時(shí)可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過程【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】.下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄，通過本實(shí)驗(yàn)說明海拔高度溫度突變率(每一百萬個(gè)個(gè)體中)5000 m19 ℃0.235000 m25 ℃0.633000 m19 ℃0.213000 m25 ℃0.63A.果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的B果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)C果蠅在25 ℃時(shí)突變率最高D果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】下圖中，甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，～表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是A.①→②操作簡便 ，但培育周期長B.②和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.⑤與過程的育種原理不相同【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果下降，原因是A.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生B殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加C殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)D抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生代都具有很強(qiáng)的抗藥性【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是A.55%和32.5%　　　B.55%和42.5%C.45%和42.5% D.45%和32.5%【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】26.右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，相關(guān)敘述正確的是A.細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外B甲中所有的成分都通過途徑①補(bǔ)充C當(dāng)甲中乳酸增多時(shí)，通過調(diào)節(jié)，④過程一定加強(qiáng)D當(dāng)甲滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌增加，③過程一定加強(qiáng)【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是血、淋巴、葡萄糖、和胰島素小泡和氨基酸胃中遞質(zhì)　A　　 　B.③④⑦ C.①②③⑦ D.②③④⑥⑦【答案】A【gkstk解析】【考點(diǎn)】S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是 【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】29.右下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是A.①②　　　　　　　　　　B.③④C.②③④ D.①②③【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】A【gkstk解析】【考點(diǎn)】A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】下圖的反射弧中，在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的電流刺激，結(jié)果是A.興奮只向效應(yīng)器方向傳遞B.可使效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)C可使感受器產(chǎn)生興奮D.可使大腦產(chǎn)生感覺【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】,正確的是A.大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話，也不會(huì)講話B.腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)C.下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)D.脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】人體的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合起作用D.在發(fā)揮作用后仍保持活性【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】A.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫功能下降、體液免疫功能缺陷B.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低C.神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中沒有體液中物質(zhì)的參與D.病毒侵入機(jī)體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能【答案】【gkstk解析】【考點(diǎn)】（分）表示結(jié)構(gòu)，ab、c、d表示湖北省宜昌一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試_生物試題
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