第四章 生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
（第2時(shí)）
(時(shí)間：50分鐘 滿分：100分)
一、選擇題(每小題5分，共60分)
1．(精選考題•瀘州質(zhì)檢)科學(xué)家把“末日之鐘”的時(shí)間從晚11點(diǎn)53分調(diào)至晚11點(diǎn)55分，警示
氣候變化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應(yīng)”將給人類帶災(zāi)難。下
面有關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖?( )
A．化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因
B．碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)
C．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
D．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主 要措施
解析：本題以社會(huì)熱點(diǎn)為背景，以生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)為考點(diǎn)，引導(dǎo)關(guān)注人類生活環(huán)境，
關(guān)注人類的命運(yùn)。溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)
象。產(chǎn)生的主要原因是化學(xué)燃料的燃燒。開發(fā)新能，減少化學(xué)燃料的燃燒是解決溫室
效應(yīng)的最主要措施。
答案：D
2.
(精選考題•湖北八市三月聯(lián)考)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖〔單位：J/(c2•a)〕，以下
分析不正確的是 ( )
A．甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1 250 J (c2•a)
B．甲到乙的能量傳遞效率為16%
C．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間
解析：每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都包括三個(gè)去向：用于自身的呼吸作用、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、
流向分解者,因此甲通過光合作用固定的太陽能總量為175＋200＋875＝1250J/(c2•a)；
相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率等于下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量與上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能
量的百分比，乙同化的能量為200，甲同化的能量為1 250，因此從甲到乙的能量傳遞效
率為2001 250×100%＝16%；從以上敘述中可以看出 甲的能量只有16%傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)
級(jí)，因此大部分用于呼吸作用和被丁(分解者)利用；能量傳遞效率為10%～20%指的是
相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，不是生物個(gè)體之間的傳遞效率，因此一只狼捕獲一只
兔子獲得的能量有可能高于20%。
答案：D
3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群
落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A．圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C．類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D．適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。由圖可知，氣體X為二氧化碳，類群乙為生產(chǎn)者，
類群丙為消費(fèi)者，其無氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳；聯(lián)系生物群落與無機(jī)環(huán)境的兩種成分
是生產(chǎn)者和分解者，圖中甲為分解者，如果甲缺少，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)
行。
答案：C
4.
(2011•濰坊一檢)如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A．f表示大氣中的二氧化碳庫
B．該圖中有三條食物鏈
C．圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D．碳以有機(jī)物的形式由a傳到b
解析：因?yàn)檠芯繉?duì)象為碳循環(huán)，所以要考慮生物和非生物的物質(zhì)和能量，只有生產(chǎn)者才
能吸收二氧化碳，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都要產(chǎn)生二氧化碳，所以a為生產(chǎn)者，b為
分解者，f為大氣中的二氧化碳庫，圖中只有一條食物鏈。
答案：B X k b 1 . c o
5．下圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是
( )
①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B最多能養(yǎng)活2 000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④
解析：吃玉米的人所獲得的能量不一定比吃牛肉的人獲得的能量多，關(guān)鍵看生態(tài)系統(tǒng)流
入的總能量， 也有可能后者比前者獲得能量多或一樣多；能量在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的
傳遞效率是10%～20%，不隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同而發(fā)生變化；一條食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，難
降解的污染物積累越多，所以土壤中含相同濃度的難降解污染物時(shí)，A中的人比B中的
人體內(nèi)污染物濃度低。
答案：D
6．(精選考題•煙臺(tái)模擬)運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律分析下列四項(xiàng)中，能量不利于流向?qū)θ祟愖?
有益的部分的是 ( )
A．在森林中，使能量多儲(chǔ)存在木材里
B．在草原牧場(chǎng)，使能量多流向牛和羊
C. 能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者（人的食物 ）
D．在養(yǎng)魚池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚類或餌料動(dòng)物直接攝食
答案：C
7．(精選考題•蘇州檢測(cè))在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解，正確
的是 ( )
解析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是由于生產(chǎn)者和分解者接通了生物群落與無機(jī)環(huán)境的通
道，生產(chǎn)者 通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機(jī)物釋放的能量，將無機(jī)
物合成為有機(jī)物，這樣無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者利用，最后經(jīng)分
解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物歸還于無機(jī)環(huán)境中去。
答案：A
8．(精選考題•南通一模)在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞
便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則 ( )
A．羊同化的能量為64%n
B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C．由羊流向分解者的能量為16%n
D．由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n
解析：羊糞便中的能量為羊未能轉(zhuǎn)化的能量，屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)草的能量，其余的能量為
羊轉(zhuǎn)化的能量為n－36%n＝64%n，其中一部分用于自身的呼吸消耗，一部分流入下一
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流入分解者等。
答案：A
9．右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述中正確的是 ( )
A．③過程代表綠色植物的光合作用
B．圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程
解析：B是生產(chǎn)者、C是消費(fèi)者、A是分解者；④是光合作用，③、⑤是呼吸作用，⑧
是微生物的分解作用，⑦是化學(xué)燃料的燃燒，①、②是指碳元素以有機(jī)物形式分別由生
產(chǎn)者、消費(fèi)者流向分解者，⑥是碳元素以有機(jī)物的形式由生產(chǎn)者流向消費(fèi)者。
答案：C
10．(精選考題•江門模擬)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明 ( )
A．該圖主要體現(xiàn)的是氮元素的循環(huán)
B. A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
C．圖中的生理過程②全在線粒體中進(jìn)行
D．該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性
解析：該物質(zhì)循環(huán)是碳循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)。A與B分別是生產(chǎn)者和消費(fèi)
者。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分是生產(chǎn)者和分解者。生理過程②是指有氧呼吸，
有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
答案：D
11．(精選考題•揚(yáng)州模擬)有如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算)，則下列敘述中正
確的是 ( )
→ →
A．該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲，次級(jí)消費(fèi)者是鳥
B．昆蟲屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若綠色植物固定的太陽能總量為，昆蟲獲得的總能量為1，鳥獲得的總能量為
2，則>1＋2
D．在鳥類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物占1/3，植物性食物占2/3，則鳥類增加能量A
時(shí)，生產(chǎn)者需提供能量為55A
答案：C
12．精選考題年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。
根據(jù)如圖所示碳循環(huán)部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析不正確的是 ( )
① ③
②
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過增強(qiáng)②減少大氣中CO2
C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
解析：( 1)生物群落由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，它們通過呼吸作用(分解作用)分解
有機(jī)物，釋放CO2進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。(2)生活中可以通過植樹造林、退耕還林(草)等途徑增
強(qiáng)植物的光合作用，固定CO2，減少生物群落排放到大氣中的CO2量。(3)C在生物體內(nèi)
(生物群落內(nèi))主要以含碳有機(jī)物的形式存在。(4)目前，化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致大氣中
CO2含量急劇上升的主要原因，因此，可以通過減少化學(xué)燃料的燃燒緩解溫室效應(yīng)。
答案：B
二、非選擇題(共40分)
13．(18分)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，
請(qǐng)回答：
(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于________。碳元素主要以________狀態(tài)進(jìn)行循環(huán)。碳
循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行。
(2)圖中分解者通過_______和_______兩種分解方式將生物組織內(nèi)的碳釋放回大氣中。
(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，通過________回到大氣中，是空氣中CO2的主要。
(4)大氣中CO2含量增多引起溫室效應(yīng)，使地球溫度上升，你認(rèn)為防止溫室效應(yīng)的發(fā)生可
采取的措施有________________________________。
解析：生產(chǎn)者的同化作用將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物，這些有機(jī)物供綠色植物、消費(fèi)者
和分解者用于各種生命活動(dòng)，其中的呼吸作用即有機(jī)物的無氧和有氧分解。A是動(dòng)植物
死亡后經(jīng)過一系列的化學(xué)變化形成的煤、石油、天然氣等化學(xué)燃料，通過燃燒以CO2的
形式回到大氣中�？梢詮目刂艭O2的排放量及植樹造林以降低空氣中CO2的含量等方面
防止溫室效應(yīng)的發(fā)生。
答案：(1)光合作用和化能合成作用 CO2(氣體) 能量流動(dòng)
(2)有氧呼吸 無氧呼吸(發(fā)酵) (3)燃燒
(4)控制CO2的排放量、植樹造林
易錯(cuò)提醒：①CO2由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑包括光合作用和化能合成作用，很多
同學(xué)只注意光合作用，忽略了化能合成作用；②造成溫室效應(yīng)的CO2的主要是燃料
的燃燒，而不是生物的呼吸作用。
14．(22分)(精選考題•蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市調(diào)查 )下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，
其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分 別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，1、2代表不同的能量形式。圖乙表示
能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：
(1)圖甲中，1、2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營(yíng)
養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是___________________________。
(2)圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示
________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞
效率是________(用圖中所給字母表示)。
(3)由圖乙可以出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是___________________________。
(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖。其
中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A ，至少需要消耗甲
的能量為________(用所給字母表示)
解析：(1)1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者同化固定的
能量，2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在
傳遞過程中是逐級(jí)遞減的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，可利用能量越少，所以個(gè)體數(shù)量往
往也越少。(2)若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化固定的能
量，C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為
y，而圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化固定的總能量為b，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是
b/y×100%。(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。(4)假設(shè)至少需要
消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑
獲得的能量為a×(1－X)×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%＋a×(1－
X)×20%×20%＝A，因此a＝25A/(1＋4X)。
答案：太陽能(或生產(chǎn)者同化固定的能量) 熱能(或呼吸作用散失的熱量) 營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，
可利用能量少 (2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化固定的能量 營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
b/y×100% (3)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 (4)25A/(1＋4X)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/40154.html
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