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高中語必修三第三單元作業(yè)
《寡人之于國也》作業(yè)
1、選出與“寡人之于國也”的“于”意義相同的一項（）
A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| B．王如知此，則無望民之多于鄰國也
C．季氏將有事于顓臾 D．冰，水為之，而寒于水
2、選出“之”字意義歸類正確的一項（）
①鄰國之民不加少 ②填然鼓之
③久之，目似瞑，意暇甚 ④寡人之于國也
⑤然而不王者，未之有也 ⑥申之以孝悌之義
⑦王無罪歲，斯天下之民至焉
A．①④/②③/⑤⑥/⑦ B．①②/④/③⑤/⑥⑦
C．①⑦/②③/④/⑤⑥ D．①⑦/②③/④⑥/⑤
3、對“察鄰國之政，無如寡人之用心者”的含義理解正確的一項是（）
A．考察鄰國的政治，沒有像我這樣用心的
B．體察鄰國的政令，不如我這樣用心的
C．考察鄰國的政治，不如我的用心
D．了解鄰國的政令，沒有像我這般用心的
4、對“兵刃既接，棄甲曳兵而走”一句理解正確的是
A．兵器拿到手，（士卒們就）拋下武器而逃跑
B．兵器已經(jīng)接觸，（士卒們）拋下盔甲拖著武器逃跑
C．兵器已經(jīng)握在手，（士兵們）丟下大部隊拖著武器逃跑
D．兵器剛接觸，（士兵們就）甩下盔甲、武器走了
5、默寫：
（1）王如知此，則無望民之多于鄰國也。___________，谷不可勝食也。________________，魚鱉不可勝食也。_________________，材木不可勝用也。
（2）五畝之宅，____________，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，_____________，七十者可以食肉矣；百畝之田，____________，數(shù)口之家可以無饑矣。____________________，申之以孝悌之義，________________________。
（3）填然鼓之，兵刃既接，______________，或百步而后止，或五十步而后止。_________________，則何如？
（4）寡人之于國也，_____________。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，__________________。河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，___________________，何也？”
編寫理由：
強(qiáng)化言基礎(chǔ)，落實雙基，加強(qiáng)對言實虛詞、重點言句子的作業(yè)訓(xùn)練，尤其是言默寫的作業(yè)不能少，要求學(xué)生人人過關(guān)。

《勸 學(xué)》 作 業(yè)
1、對下列加點的詞語解釋，有誤的一組是（ ）
A．勸學(xué)(鼓勵) 中規(guī)（圓規(guī)） 槁暴（曬干）
B．中繩（合乎） 挺者（挺拔） 受繩（經(jīng)墨線比量過）
C．就礪（接近） 就礪（磨刀石） 參省 （驗、檢查）
D．參（多次）省 須臾（片刻 ） 博見（見得廣）
2、下列句子加橫線的詞，與例句中加點橫線的詞語用法相同的一項是（ ）
例句：君子博學(xué)而日參省乎己
A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) B．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
C．上食埃土，下飲黃泉 D．木直中繩，?以為輪
3、與“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項是（ ）
A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) B．冰，水為之，而寒于水
C．登高而招，臂非加長也 D．馬之千里者，一食或盡粟一石
4、對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是( )
A．而神明自得 神明：神的總稱 B．圣心備焉 圣心：圣人之心
C．騏驥一躍 騏驥：駿馬 D．金石可鏤 鏤：雕刻
5、下列句中加橫線的詞，古今意義相同的一項是( )
A．木直中繩，?以為輪 B．不積小流，無以成江海
C．非蛇鱔之穴無可寄托者 D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也
6、下列句中“焉”字的用法與其他三項不同的一項是（　�。�
A．積土成，風(fēng)雨興焉 B．積水成淵，蛟龍生焉
C．夫大國，難測也，懼有伏焉 D．積善成德，而神明自得，圣心備焉
7、默寫：
（1）故木受繩則直，___________ ， 君子博學(xué)而日參省乎己，__________ 。
（2） ， ；不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕， 。
(3)登高而招，　　　　　　　，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，　　　　　　　　　，而聞?wù)哒�。假輿馬者，　　 ，而致千里；假舟楫者，　　　　　　　，
而絕江河�！　　　　　　　　　　　　　�，善假于物也。
(4)荀子《勸學(xué)》說：“ ； �！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
13. 翻譯以下句子
① 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
。
② 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
。
編寫理由：
言是高考的必考題型，要通過這種題型加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行言實虛詞、重點言句子的作業(yè)訓(xùn)練，此外還有言默寫，要逐落實。

《過 秦 論》作業(yè)
14． 選出下列加點字注音全部正確的一組（ ）
A.膏腴（yú） 藩籬（fān） 崤（yáo） 蒙恬（tán）
B.逡巡（qūn） 鋒鏑（dí） 躡足（niè） 墨翟（zhái）
C.謫戍（zhé） 鞭笞（chī） 黔首（qián） 囊括（nán?）
D.隳名城（huī） 戶牖（yǒu） 棘矜（jí） 贏糧（yín）
15．下列各句中沒有通假字的一項是（ ）
A．蒙故業(yè)，因遺策 B．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從
C．合從締交，相與為一 D．百有余年
16．下列句中加橫線的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.因遺策（由于）　　 膏腴之地（肥沃）
B.亡矢遺鏃（損失）　　 秦有余力而制其弊（困乏，疲憊）
C.甕牖繩樞（窗戶）　　 據(jù)崤函之固（險固的地勢）
D.履至尊（登上）　　 以致天下之士（招納）
17．下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項是（　 ）
A．商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織�！　� B．北收要害之郡。
C．享國之日淺，國家無事�！　� D．行軍用兵之道，非及向時之士也
18．以下句中加橫線的字活用與其他三句不同的一項是（�。�
A．外連衡而斗諸侯�！　� B．胡人不放南下而牧馬。
C．卻匈奴七百余里�！　� D．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。
19．名句名篇默寫
（1） 胡人不敢南下而牧馬， 然后踐華為城， ，據(jù)億丈之城， ，以為固。
（2） ， ，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
（3）試使東之國與陳涉 ， ， 。
（4） ，身死人手，為天下笑者，何也？ 。
編寫理由：
現(xiàn)在高考考的都是外言，猜題押題是不可取的。只有抓好內(nèi)基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生才能有效進(jìn)行外延伸。因此，要強(qiáng)化言基礎(chǔ)，落實雙基，加強(qiáng)對言實虛詞、重點言句子的作業(yè)訓(xùn)練。

單元訓(xùn)練
美國著名歌手邁克爾•杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我自的世界�！蓖�年,本應(yīng)天真爛漫;童年,本應(yīng)百無禁忌;童年,本應(yīng)無憂無慮……可是今天,令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn),正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇。
要求:(1)寫議論或記敘。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲,不得套作。
編寫理由：
訓(xùn)練學(xué)生通過記敘性的字和一定的真情實感，寫出一兩個具體事件，彰顯出找回童年后的愉快和愜意。著力訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)，因為真實的細(xì)節(jié)有著最感人的力量。

高中語必修三第三單元作業(yè)（參考答案）

1．C(介詞，對、對于)
2．C（助詞，的/助詞，湊音節(jié)，可不譯/主之謂，取消句子獨立性/代詞，⑤：這種情況⑥：他們）
3．A 4．B 5．略 6、B挺者（直） 7．C都是名詞做狀語
8．D 與例句都是定語后置句 9．A．神明：指人的智慧
10. B.江海古今意義相同
11. ABC項的“焉”都是指示代詞兼語氣詞，D項的“焉”是語氣詞。
13. ① 所以，不積累每一小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯集細(xì)流，就不能形成江海。
②蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它心專一。
14、答案：C（A項中的“崤”應(yīng)讀“xiáo” 蒙恬tián。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhái”，此處應(yīng)念“dí”。D項中的“贏”應(yīng)為yín?。）
15． A（B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。）
16．A（“因”因該解釋為沿襲。）
17． A（A項是代詞，其余三項是結(jié)構(gòu)助詞）
18． B（B項中“南”是名詞作狀語。其他三項都是使動用法）
默寫題和的答案略。



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