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高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分�？偡�150分 考試時(shí)間：150分鐘第I卷（選擇題 共30分）一、積累運(yùn)用（每題3分，共21分）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是山路和山坡不便于行車， 然而便于我行走。我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)；我外出，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我外出，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)往返于幸福與快樂(lè)之間；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。哪兒還有不好走的路呢？II卷（本卷共120分）三、簡(jiǎn)答題（30分）11．把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。譯文： ②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（4分）譯文： 12.請(qǐng)用“/”為下面短文斷句（5分）梁 丘 據(jù) 謂 晏 子 曰 吾 至 死 不 及 夫 子 矣 晏 子 曰嬰 聞 之 為 者 常 成 行 者 常 至 嬰 非 有 異 于 人 也 常為 而 不 置 常 行 而 不 休 者 胡 難 及 也13、默寫（每空1分，共9分）（1）悟以往之不諫， 。 《歸去來(lái)兮辭》（2）木欣欣以向榮， 。 《歸去來(lái)兮辭》（3）關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？ 。 《滕王閣序》（4） ，秋水共長(zhǎng)天一色。 《滕王閣序》（5）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。 《陳情表》（6）臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日； 。 《陳情表》（7） ，于我如浮云。 《論語(yǔ)?述而》（8）子曰：“不憤不啟， �！� 《論語(yǔ)?述而》（9）子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。” 《論語(yǔ)?為政》14、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）歲 暮唐 杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！【注】①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川閬中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北）杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。（1）詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）四、文學(xué)類作品閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成15—18題。講究李雪峰大學(xué)新生入學(xué)，302 室住進(jìn)八位女生。當(dāng)晚，各人報(bào)了，便有了從大姐到八妹的排序，管都是同庚。不久，大姐王玲的爸來(lái)看女兒，搬進(jìn)了一個(gè)果箱。打開，便有十六個(gè)碩大紅艷的蘋果擺在了桌面上，每個(gè)足有半斤重，且個(gè)頭兒極齊整。王玲搶著把蘋果一字?jǐn)[開，再讓大家看，眾姐妹更奇得閉不上眼了。原來(lái)每個(gè)蘋果上還有一個(gè)字，合在一起是：“八人團(tuán)結(jié)牢牢的，試看天下能怎的！”之后便笑，一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲。王玲得地告大家，說(shuō)家里承包了果園，入夏時(shí)她老爸就讓果農(nóng)選出十六個(gè)蘋果，并在每個(gè)蘋果的陽(yáng)面貼上一個(gè)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，秋陽(yáng)照，霜露打，便有了這般果。這是老爸早就備下的給女兒考上大學(xué)的賀禮。五妹張燕是遼寧鐵嶺來(lái)的，跟趙本山是老鄉(xiāng)， 學(xué)著那個(gè)笑星的語(yǔ)氣對(duì)王玲老爸說(shuō)：“哎喲媽呀王叔，老可真講究�。　北娙嗽俅笮�，“講究”從此便成了 302 室的專用詞語(yǔ)，終日掛在了八姐妹的嘴上。第二個(gè)來(lái)“講究”的是三姐吳霞的媽媽，帶來(lái)了八件針織衫，穿在八姐妹身上都合體不說(shuō)，而且八件八個(gè)，八人一齊走出，便有了“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的效果。吳霞說(shuō)媽媽在針織廠當(dāng)廠長(zhǎng)，這點(diǎn)兒講究，小菜一碟。年底的時(shí)候，二姐李韻的家里來(lái)了“欽差”，是爸爸單位的秘書，坐著小轎車，送給大家的禮物是每人一個(gè)皮挎包。女孩子挎在肩上，可裝化裝品，也可裝書本文具，卻不張揚(yáng)，工選料都極精，只是都是清一色的棕色。但細(xì)看，就發(fā)了“講究”也比尋常，來(lái)每只挎包蓋面上都?jí)河×艘欢浠ǎ�或臘梅或秋菊等，八花綻開，各不同。李韻故作不屑：“說(shuō)不定又是年底開什么會(huì)了。哼，我爸就會(huì)假公濟(jì)私。”每有家長(zhǎng)來(lái)，并帶來(lái)講究的食品或禮物的時(shí)候，默不作聲靜坐一旁的是七妹趙小穗。別人喊著笑著接禮物，她則總是往后躲，直到最后才羞一笑，走上前去。所以，分到她手上的蘋果，便只剩兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，落到她肩上的挎包則印著扶�；āＳ腥苏f(shuō)扶桑的老家在日本，又叫斷頭花，那個(gè)桑與傷同音，不，便都躲著不拿它。每次，在姐妹們的笑語(yǔ)中，默的趙小穗是很快將一杯沏好的熱茶送到客人身邊，并遞上一個(gè)熱毛巾。平日里，寢室里的熱水幾乎都是趙小穗打，掃地擦桌也是她干得多，大家對(duì)她的勤謹(jǐn)似乎習(xí)以為常。大家還知道她的家在山區(qū)鄉(xiāng)下，窮，沒(méi)手機(jī)，連電話都很少往家打，便沒(méi)把她的那一份“講究”掛在心上。 一學(xué)期很快，放寒假了。眾姐妹再聚一起的時(shí)候，已有了春天的氣息。那一晚，趙小穗開旅行袋，在每人床頭放了一小塑料袋葵花籽，說(shuō)：“大家我們鄉(xiāng)的東西，是我媽我爸自己種的，沒(méi)用一點(diǎn)兒農(nóng)藥和化肥，百分之百的綠色食�！笨�花籽平常，可趙小穗送給大家的就不平常了，是剝了皮的仁兒。一顆顆那么滿，那么均，熟得恰是火候而又沒(méi)一顆裂碎，滿屋里時(shí)溢滿別樣的焦香。李韻拈起一顆在前看，說(shuō)：“葵花籽嘛，要的就是嗑時(shí)那份情趣，怎么還剝了？是機(jī)器剝的吧？” 趙小穗說(shuō)：“我爸說(shuō)，大家都挺忙，嗑完還要掃除瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過(guò)請(qǐng)放心，每次剝之前，我爸都仔細(xì)洗過(guò)手，比鬧非典時(shí)洗程都規(guī)范嚴(yán)呢。”王玲先發(fā)出了嘆：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八個(gè)人就是十來(lái)斤。這可都是仁兒呀，那得剝多少？你爸不干別的活兒啦？” 趙小穗的光暗下來(lái)，低聲說(shuō)：“前年，為采石場(chǎng)排啞炮時(shí)，我爸被炸傷了。他出不了了，地里的活兒都是我媽干……”吳霞問(wèn)：“大叔傷在哪兒？”趙小穗說(shuō)：“兩條腿都被炸沒(méi)了，胳膊……也只剩了一條�！睂嬍依镆幌蚂o下來(lái)，姐妹們眼里都噙了淚花。一條胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剝，而是捏，一顆，一顆，又一顆…… 張燕再?zèng)]了笑星的風(fēng)趣，她啞著嗓子說(shuō)：“小穗，你不應(yīng)讓大叔……這么講究……”趙小穗喃喃地說(shuō)：“我給家里寫信，講了咱們寢室的故事。我爸說(shuō)，別人家的姑娘是爸媽的心肝兒，我家的閨女也是爹娘的……”那一夜，愛說(shuō)愛笑的姐妹們不再話，寢室里的，久久著葵花籽的焦香。直到夜很深的時(shí)候，王玲才在黑暗中說(shuō)：“我是大姐，提個(gè)議，往后，都別讓父母再為咱們講了，行嗎？”?《青年博覽》20 年 01 期） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)兩項(xiàng)是A.小說(shuō)以大學(xué)某間寢室為地點(diǎn)，以“講究”為線索，生動(dòng)地?cái)⑹隽税藗�(gè)姐妹為送上講究的禮物而煞費(fèi)苦心的事情，作者無(wú)情批判了學(xué)生間存在的炫闊風(fēng)氣。B.為了突出“帶字蘋果”的“講究”，作者巧妙運(yùn)用了側(cè)面烘托的筆法，即用眾人的觀感，如“奇得閉不上眼”來(lái)烘托“帶字蘋果”的奇特。C.為李韻送禮物的是“欽差”，送來(lái)的是款式新穎、做工選料精致的皮挎包，且挎包蓋面上還壓印著花朵，這說(shuō)明姐妹之間的講究在變質(zhì)。D.趙小穗為姐妹們帶來(lái)瓜子仁兒，原本是對(duì)姐妹們所給的禮物的回報(bào)，但是卻引起姐們對(duì)她家里情況的惡意追問(wèn)，這是趙小穗意料之中的事情。E.小說(shuō)廣泛運(yùn)用對(duì)比禮物之間在對(duì)比，人物之間在對(duì)比，人物的前后變化也在對(duì)比，這些對(duì)比有力地突出趙小穗與她父親這兩個(gè)人物形象。 趙小穗有哪些性格特點(diǎn)？（ 分） 小說(shuō)交代了趙小穗父親的遭遇，這樣寫的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析�！皠e讓父母再為咱們講究了“，王玲為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合原文說(shuō)明理由。 分）一棵大樹挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著。狂風(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)�，不屈不撓。大樹下面有一片小草。狂風(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上�？耧L(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰(shuí)值得贊美？”蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹，也贊美小草�！笨戳艘陨喜牧希�你有何感悟或看法？請(qǐng)自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外）。①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。獨(dú)樹一幟：?jiǎn)为?dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。5題B雜糅，把“造成的”去掉；C缺主語(yǔ)，刪去“在”與“里” ；D搭配不當(dāng)，刪去“的壽命”三、8、D（干：冒犯） 9、B（①表現(xiàn)趙咨的淡泊名利，④表現(xiàn)趙咨的孝行。）10、C（是為了表現(xiàn)趙咨當(dāng)時(shí)在人們心目的崇高威望）參考譯文：趙咨字文楚，東郡燕人。父親趙暢，曾做過(guò)博士。趙咨少年時(shí)期就死了父親，因有孝行而被州郡推薦為孝廉，他都不到任。延熹元年，大司農(nóng)陳奇舉薦趙咨極孝順有修養(yǎng)，因襲（其父）升為博士。靈帝初年，太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官殺害，趙咨就稱病推辭離開。太尉楊賜特別征召，讓他用幅巾為首飾，請(qǐng)他參與講論經(jīng)典河北省易縣第二高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
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