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2013—2014學年度第一學期期中測試高二歷史（文科）試題一、選擇題（每小題2分，共60分，只有一個答案是正確的。）1．戰(zhàn)國時期，學術空氣活躍并形成百家爭鳴的局面，其客觀條件是（ ）A．封建制度已確立 B．社會大變革時期 C．諸侯割據(jù)局面的影響 D．各國國君重視人才2．在評論秦朝滅亡時，美國歷史學家費正清說：在證明了法家思想確有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個思想的正確——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認。此處孟子的一個思想具體是指 （）A．制天命而用之 B．民貴君輕，統(tǒng)治者要實行仁政C．兼相愛、交相利 D．加強中央集權，防止人民反抗的基礎是‘天人感應’學說”。在董仲舒下列言論中，能夠印證這一觀點的是A．“罷黜百家，獨尊儒術”B．“薄賦斂，省徭役，以寬民力”C．“屈民而伸君，屈君而伸天”D． “君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”．．．．A．強調獲得精神方面的自足 B．宣揚追求來世的幸福 C．強調擁有強烈的社會責任心 D．宣揚追求自由的生活8．宋明理學家倡導的 “存理去欲”或“存心去欲”的修養(yǎng)論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成圣的境界論、由齊家而平天下的功能論，均以（ ）A．研究天人關系為核心內容 B．倫理道德為核心內容 C．認識自然發(fā)展規(guī)律為導向 D．關心社會進步為前提9．李贄稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”，自由戀愛，贊揚寡婦再嫁；稱贊武則天是杰出的女政治家；贊頌商鞅、吳起等改革家；肯定封建社會揭竿起義的農(nóng)民。上述材料反映了李贄（ ）A．反對封建社會男尊女卑的觀念 B．主張破除對孔子思想的迷信C．反對以“三綱五常”為核心內容的封建禮教 D．揭露道學家的虛偽10．黃宗羲認為：然則其所謂法者，一家之法，?而非天下之法也�！�…即論者謂有治人無治法，吾以謂有治法而后有治人。思想核心是（ �。〢．建立一家之法B．法律是由人來決定的C．建立君主立憲制D．反對君主專制，實行法治顧炎武說：易姓改號，謂之亡國保國者其君其臣肉食者謀之保天下者匹夫之賤與責焉耳矣對此理解不正確的是（ �。〢君主國家與民族的興亡含義不同B．由于階級屬性不同君臣與老百姓在民族興亡問題上是對立的C．改朝換代只與既得利益集團有關D．顧炎武具有民主思想明末清初出現(xiàn)了李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等一批進步思想家，他們否定傳統(tǒng)的封建統(tǒng)治思想，從本質看反映了（ ）A．新的經(jīng)濟成分的發(fā)展，要求打破思想束縛B．地主階級改革派迅速形成和壯大發(fā)展C．儒家思想已經(jīng)不能適應統(tǒng)治階級維護統(tǒng)治的需要D．地主階級思想家從明朝的滅亡中認真吸取經(jīng)驗教訓A．是國家形成的首要標志 B．出現(xiàn)時間比傳說中的“倉頡造字”更早C．已經(jīng)全部得到識讀 D．具有相通性，起到加強各地區(qū)聯(lián)系的作用14．從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等漢字形體變化來看，我國古代文字演變的總趨勢是（ ）A．由大到小 B．由象形到會意 C．由繁到簡 D．由圖畫到符號15．宋代書法藝術發(fā)展呈現(xiàn)個性化特征，其主要原因是（ ）A．商品經(jīng)濟繁榮，市民階層興起，社會生活豐富多樣 B．宋代推行重文輕武政策，出現(xiàn)了一批著名書法藝術家C．民族融合加速，漢字吸收各民族不同文字進行革新D．統(tǒng)治者喜歡書法藝術，獎勵各種書法創(chuàng)作16．西漢武帝時代的賦以氣勢恢宏、篇幅較長、辭藻華麗為特征，這反映出的本質問題是A．社會動亂和經(jīng)濟凋敝 B．豪邁勇進的時代精神C．國家國力強盛 D．宏闊碩大的人文氣度17．宋元時期，話本、雜劇的出現(xiàn)豐富了人們的精神生活。其流行主要是適應了下列哪一社會階層的需要A．市民 B．農(nóng)民 C．官僚 D．皇族18．古代專門的娛樂場所最早出現(xiàn)在（ ）A．漢代 B．唐代 C．宋代 D．明代19．京劇是我國國粹，它主要是由（ ）A．元雜劇發(fā)展而來的 B．北京地方劇種演化而成的C．流行于北方的劇種融合而成的 D．南方一些劇種傳入北京后融合而成的20．古希臘人將神塑造成生動逼真的人的形象，這在一定程度上體現(xiàn)了古代希臘的（ ）A．民主思想 B．人文主義思想 C．科學思想 D．無神論思想21．希臘最早的哲學是（ ）A．神學，歸納為以宙斯為首的神靈家族 B．社會哲學，提倡懷疑精神，反對迷信C．自然哲學，即對自然界本身的探討和解釋 D．邏輯學，倡導理性推理22．“萬物的存在與否，全在于人的感覺。一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽。難受與愜意，全在于人的感覺�！碧岢錾鲜鲇^點的哲學家是（ ）A．.泰勒斯 B．普羅塔哥拉 C．蘇格拉底 D．亞里士多德23．孔子和蘇格拉底是公元前5世紀的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是（ ）A．重視道德的意義 B．肯定人的價值C．強調知識的作用 D．推崇君主權威24．有人將薄伽丘的《十日談》與但丁的《神曲》并稱為“人曲”。這是因為兩部書都（ ）A．用文學打動人心 B．歌頌人性，反對神性C．描寫了現(xiàn)實生活 D．批判宗教信仰25．加爾文指出：“一個人之所以發(fā)財致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝的恩賜�！边@句話反映的觀點出自（ ）A．《九十五條論綱》 B．“因信稱義”說C．“先定論”說 D．《基督教原理》26．19世紀的法國思想家托克維爾說“世界上沒有哪一個國家比美國更多地運用18世紀哲學家在政治問題上的種種最大膽的學說�！蓖锌司S爾此處所說的“最大膽的學說”的提出者是（ ）A．孟德斯鳩 B．狄德羅 C．洛克 D．伏爾泰27．英國思想家斯賓塞認為，人類社會沿著由簡單到復雜、由低級到高級的過程發(fā)展，他的思想最有可能借用了（ ）A．相對論原理 B．萬有引力定律 C．進化論原理 D．主權在民思想28．1931年10月18日凌晨，愛迪生走完了84年的人生旅程。下葬時，為紀念他的突出貢獻，美國各地（ ）A．熄滅電燈一分鐘 B．教堂敲鐘84響C．輪船鳴笛三分鐘 D．齊奏《英雄交響曲》29．“沒有一個人富得能購買他人，沒有一個人窮得被迫出賣自己�！北R梭的上述經(jīng)濟思想表明他（ ）A．強烈反對財產(chǎn)私有制 B．主張廢除資產(chǎn)階級私有制C．向往小農(nóng)經(jīng)濟社會 D．反對貧富懸殊而不反對私有制30．“政治上的自由是公共自由”，“要防止權力濫用，就必須以權力制約權力”。這種思想觀點屬于A．古希臘哲學思想 B．早期人文主義思想C．資產(chǎn)階級啟蒙思想 D．馬克思主義二、非選擇題（2小題，共40分）31．閱讀下列材料回答問題。(20分) 材料一 啟蒙思想家伏爾泰在談及孔子思想時，嘆言道：“歐洲的王族同商人發(fā)現(xiàn)東方，只曉得求財富，而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神的與物質的世界。” 材料二 17—18世紀當歐洲出現(xiàn)啟蒙運動時，我國也在明朝和明末清初產(chǎn)生了一些反封建的早期民主思想。 材料三 1988年，世界諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會發(fā)表宣言稱：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回首2500年前，去汲取孔子的智慧�！� 請根據(jù)材料結合所學知識回答：(1) 孔子的核心思想是什么？（4分）在你看來，伏爾泰為什么會對孔子的學說如此感嘆，并稱之為“新的精神”世界?（4分） (2) 材料二中，東西方兩種社會思潮產(chǎn)生的時間大致相同，為什么它們的內容卻有較大的差異?（8分）(3) 全世界的科學巨匠為什么會發(fā)出“如果人類要在21世紀生存下去，必須回首2500年前，去汲取孔子的智慧”的呼吁? （4分）32．人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，推動了人類歷史的發(fā)展進程。閱讀下面材料，回答問題。材料1：他的出名主要是由于他的學說，即“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”�！�—羅素《西方哲學史》材料2：文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復�！�—保羅?富爾《文藝復興》材料3：歐洲的啟蒙時代，是偉大人物輩出的時代。他們是封建制度的批判者，是新的資本主義制度的設計者……他們的著作的確影響了世界許多地區(qū)的熱愛思考和正義的人們�！�—摘編自《馬克思選集》(1) 材料1中的“他”指的是誰？他的學說(2) 據(jù)材料2以文藝復興時期的一部文學作品為例，說明文藝復興“是一次精神的新生�！�(4分)(3) 孟德斯鳩和盧梭都是當時啟蒙思想家的杰出代表，他們分別為新的資本主義制度提出了怎樣的設想？(6分)(4) 結合近代美國中國的相關史實，說明近代資產(chǎn)階級是怎樣踐行孟德斯鳩和盧梭上述主張的？(分) 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源www.gkstk.com廣東省茂名市高州中學2013-2014學年高二上學期期中考試歷史文試題
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