一、詩文閱讀鑒賞(共40分)
(一)古詩文默寫(8分)
1.補寫出下列古詩詞中空缺的部分。(任選4小題，8分)
(1)三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。 ， 。(杜甫《蜀相》)
(2)______________，______________。情人怨遙夜，竟夕起相思。(張九齡《望月懷遠》)
(3) ， 。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。(杜牧《題烏江亭》)
(4)擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。 ， 。(柳永《蝶戀花》)
(5) ， 。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? (蘇軾《定風波》)
(6)眾里尋他千百度， ， 。(辛棄疾《青玉案》)
(二)古詩閱讀(12分)
閱讀描寫廬山瀑布的兩首詩和蘇軾評價它們的一首詩，完成2～4題。
(一)
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
??李白
(二)
虛云落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
今古長如白練飛，一條界破青山色。
??徐凝
(三)
帝遣銀河一律垂，古來惟有謫仙詞。
飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。
??蘇軾
2.根據(jù)詩歌意象填空。(3分)
(1)李白詩中的“紫煙”，即徐凝詩中的“ ”。
(2)徐凝詩中的“落泉”，即李白詩中的“ ”。
(3)李白詩中的“銀河”，即徐凝詩中的“ ”。
3.以下詩句運用了什么修辭手法，有何表達效果 (4分)
(1)飛流直下三千尺：
(2)今古長如白練飛：
4.蘇軾詩對李徐二詩作了評價，試指出蘇軾對二詩的看法，并說說你是否同意他的看法，為什么?(5分)
(三)文言文閱讀(20分)
閱讀下面文言文，完成5～7題。
項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下;然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍、斬將、刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也�！�
乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將�！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。
于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王?目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。項王與其騎會為三處，漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)百十人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言�！�
(選自《項羽本記》)
5.對下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是 【 】 (3分)
A、赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里 辟易：驚慌退避
B、令四面騎馳下，期山東為三處 期：約定
C、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn) 固：堅持
D、未嘗敗北，遂霸有天下 敗北：戰(zhàn)敗而逃
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是【 】 (3分)
A、至東城，乃有二十八騎 B、然今卒困于此
乃置書囊中 卒以辛巳正月
C、愿為諸君快戰(zhàn) D、非戰(zhàn)之罪也
何辭為 殊有嘆恨之色
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)令諸君知天亡我也，非戰(zhàn)之罪也。(3分)
翻譯：
(2)復聚其騎，亡其兩騎耳。(3分)
翻譯：
閱讀下面文言文，完成8～9題。
有裴子者，上國之士也，精通見理，聞而哂之。乃難先生，先生口屈不能對，裴子自以為難得其要，言之不已。傅子謂裴子曰：“子所長者言也，所短者巧也。馬氏所長者巧也，所短者言也。以子所長，擊彼所短，則不得不屈;以子所短，難彼所長，則必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必已遠矣。心乖于內(nèi)，口屈于外，此馬氏之所以不對也�！�
(選自《馬鈞傳》)
8.下列句中加點字的意思解釋不恰當?shù)囊豁検恰?】(3分)
A、言之不已 已：停止 B、難彼所長 難：攻擊
C、天下之微事也 微：深奧、微妙 D、其相擊刺，必已遠矣 相：互相
9. 把文中畫線的兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)子所長者言也，所短者巧也。(2分)
翻譯：
(2)心乖于內(nèi)，口屈于外，此馬氏之所以不對也。 (3分)
翻譯：
二、現(xiàn)代文閱讀鑒賞(35分)
(一)閱讀下面文學作品，完成10～13題。(18分)
最完美的禮物
⑴ 2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當?shù)叵驅У膸ьI下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進行考察。
⑵ 幾天后，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。
⑶ “沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”
⑷ 罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋�；璋档奶炜罩谐霈F(xiàn)了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。
⑸ “駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李�？謶忠u上隊員們的心頭。這時，向導在一塊突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向導一把搶過來：“不要搶，水是大家的�！薄拔乙灿蟹荩蚁群�!”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……
⑹ “都不許動，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配�！彼麖乃抑械钩鲆槐�，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝�！贝髣⑦瓦捅迫说貑枺骸澳阋仓缓葍煽�?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口�！�
⑺ 杯子最先遞到向導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。
⑻ 太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊伍中。
⑼ 一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來時候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對，因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。
⑽ 下午，向導突然驚叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗎?”的確，整整一個上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。
⑾ 有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候!”
⑿ 遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……
⒀ 原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進的沙子。
⒁ 跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。
⒂ 幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物�！�
10.依據(jù)人物的性格特點，在第7段的橫線上分別填入恰當?shù)脑~語，并簡述理由。(4分)
(1)“輪到大劉了，他________地喝了兩大口水……”
理由：___________________________________________________
(2)“杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。”
理由：___________________________________________________
11.第10段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：____________________________________________(3分)
12.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?(4分)
13.在下列兩題中任選一題完成。(7分)
(1)就的寫作特色(如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力等)，任選一個角度作120字左右的點評。
(2)選擇文中令你最感動的一處，寫120字左右的感想。
(二)閱讀下面實用文段，完成14～16題。(17分)
錢(節(jié)選)
金融電子化、貨幣符號化，是順著使“錢”盡可能方便的邏輯往前走的。“錢”方便到可以看不見的地步，越來越多看不見的“錢”在我們身邊如洪水般高速流動，終于出現(xiàn)了一種比自然界災害更為可怕的災害----“錢災”，如1997年以來人們談虎色變的金融危機。
在國際經(jīng)濟關系中，人們以“錢”炒“錢”，“錢”越炒越熱，終于升騰為“泡沫”。發(fā)達國家的投機資本大肆購買某國的貨幣，然后急劇拋出，足以使經(jīng)濟規(guī)模較小的國家爆發(fā)金融危機。在貨幣信號化電子化的時代，我們要格外小心。
“錢”升騰為泡沫，可以說古而有之。十多年前長春“瘋狂的君子蘭”，就是古老形態(tài)泡沫經(jīng)濟的本土例子，在城市職工人均收入不足百元的時候，一株君子蘭卻居然可以炒至十幾萬的價位。20世紀80年代的日本，經(jīng)濟增長幅度不大，房地產(chǎn)卻在瘋炒，一時間，炒得僅東京地區(qū)的地產(chǎn)價值，一旦變換為“錢”，就可以把整個美國買下。經(jīng)濟泡沫一旦破滅，迄今十年不振。錢啊錢，認為它貴，它就貴，不貴也貴;一旦泡沫破滅，認為它不貴，它就不貴，本來不貴。
經(jīng)濟發(fā)展怎樣才有后勁?值得作歷史的審視。在十九世紀，講科學，英國走在美國前面;講人均資源和人均資本，澳大利亞比美國高得多，但是20世紀以來英國和澳大利亞的經(jīng)濟發(fā)展卻一直趕不上美國。雖然兩次世界大戰(zhàn)都沒有燒到美國本土，但是澳大利亞同樣占了這樣的便宜。經(jīng)濟學家發(fā)現(xiàn)，在土地、勞動、資源和資本、科學技術和和平環(huán)境這些重要因素以外，還有一個重要的因素，那就是國內(nèi)市場的容量。迄今為止，沒有哪個國家的國內(nèi)市場容量能夠比得上美國，這是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期獨領風騷的重要原因。一個大國，只有當人民購買力得到普遍提高、市場整合得好的時候，國內(nèi)市場才會顯示容量優(yōu)勢。而且一旦形成優(yōu)勢，將長期發(fā)揮作用�？窟@種“國家增長能力”的依托，錢，才真正成為有源活水。
對錢和財富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展，但是，這種追求需要必要的制度來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實都讓我們看到，對錢和財富的追求也帶來從小扒手到大海盜、從以權謀私到豆腐渣工程等許多丑惡的東西。對錢和財富的追求帶來的社會價值觀念變異，值得我們特別注意。
從獸皮到紙幣，從紙幣到電子符號，“錢”走完了幾千年的歷程。在新千年里，“錢”還將繼續(xù)沿著這條路走下去，直至“錢”真正看不見，人類社會最終進化到不需要“錢”，貨幣最終消失為止。在此之前，人類在盡享“錢”的好處的同時，能否有效地避免“錢災”洪水來襲,將是新千年一開始就面臨的挑戰(zhàn)。
14.下面對原文內(nèi)容的概括和分析，恰當?shù)膬身検恰?】【 】 (6分)
A、“錢”順著金融電子化、貨幣符號化等盡可能使錢方便的邏輯方向發(fā)展，最后必然出現(xiàn)比自然災害還嚴重的“錢災”。
B、在貨幣信號化金融電子化的時代，經(jīng)濟規(guī)模較小的國家，由于受到周邊發(fā)達國家的經(jīng)濟控制，容易爆發(fā)金融危機。
C、20世紀80年代，日本在經(jīng)濟增長幅度不大的情況下，瘋炒房地產(chǎn)，從而導致經(jīng)濟元氣大傷，經(jīng)濟發(fā)展多年停滯不前。
D、20世紀以來，美國經(jīng)濟發(fā)展能長期領先于世界各國，就是兩個原因：一是它沒有遭受戰(zhàn)亂，二是有市場容量的優(yōu)勢。
E、只要普遍提高人民的購買力，整合市場，進而形成市場容量的優(yōu)勢，我們就一定能有效地避免“錢災”洪水的襲擊。
F、盜竊、搶掠、以權謀私、豆腐渣工程等丑惡東西的出現(xiàn)，有力地表明，對錢和財富的追求會帶來社會價值觀念的變異。
15.在文段中，“錢災”具體指的是什么?作者認為避免“錢災”的兩個主要途徑是什么?(4分)
16.根據(jù)文段，參考下面補充材料，聯(lián)系自己的生活實際，談談你對“錢”的看法。(要求有觀點，有理據(jù)，有分析。120字左右。7分)
(1)做金錢的主人,關鍵是戒除對金錢的占有欲,抱一種不占有的態(tài)度。也就是真正把錢看作身外之物,不管是已到手的還是將到手的,都與之拉開距離,隨時可以放棄。只有這樣,才能在金錢面前保持自由的心態(tài),做一個自由人。凡是對錢抱占有態(tài)度的人,他同時也就被錢占有,成了錢的奴隸,如同古希臘哲學家彼翁在談到一個富有的守財奴時所說:“他并沒有得到財富,而是財富得到了他。”
(周國平《談錢》)
(2)錢是水，它吸引一切，滲透一切，融通一切，無所不在。它自身沒有形狀，隨容器走，在公家保險柜里就是公款，發(fā)到個人手上就姓了私人姓名;把握在老板手里叫資金，落到貪官手里成罪證，賺了不該賺的銀兩就叫暴利，付了應得的付出就叫良心。
(摘自《散文?海外版》)
第二部分 表達交流 (75分)
三、語言表達(15分)
17.下列各句中加點熟語運用不恰當?shù)囊豁検恰?】(3分)
A、我們老師對同學回答的問題總愛雞蛋里挑骨頭，有人認為這是嚴格要求,也有人認為這是無事生非。
B、你呀，宰相肚里能撐船??寬宏大量，別同他這種斤斤計較的人一般見識，別氣壞了自己的身體。
C、我輩高中生整天過著衣來伸手、飯來張口的日子，貧困地區(qū)的同齡人缺衣少食，與我們比真是有過之而無不及。
D、我們既反對對書本這本小書惟命是從，但也不贊成對社會現(xiàn)實這本大書涂脂抹粉、高唱贊歌。
18.下面是一則書面通知，請根據(jù)要求答題。(9分)
通 知
我校茲定于本學期第8周舉行第12屆校園科技節(jié)，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場演示，異彩紛呈。屆時，歡迎廣大師生蒞臨指導。
2019年3月20日
(1)通知中有三處內(nèi)容非補充不可(不需修改，只要指出需補充內(nèi)容的名稱即可)，分別是 。(每道橫線上只填兩個字，3分)
(2)將上則通知改成廣播通知，除了上題中三處補充之外，還有三處必須修改。(廣播稿要求多用通俗易懂的口語，6分)
答：①將“ ”改為“ ”(2分)
②將“ ”改為“ ”(2分)
③將“ ”改為“ ”(2分)
19.下面一個句子是學生作文中出現(xiàn)的佳句，表意有文采，有意蘊，很精警。請你仿照這個句子的句式和句中用到的修辭手法，另選內(nèi)容，寫一句話。(3分)
你拋棄了語文，語文照樣光輝燦爛;但語文拋棄了你，你將變得暗淡無光。
四、寫作(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
有的同學學習的時間抓得非常緊，可是功效不高;其中“勤奮不勤問，勤讀不勤思”，可能是主要原因。我們閱讀過不少古今中外名人的人生歷程，是否思考過：他們的人生魅力是什么?他們心靈深處的豐富內(nèi)蘊是什么?他們在自然社會人生考驗面前努力向上勤奮務實的人生態(tài)度是什么?還是否思考過：我認識了自我嗎?我認識了社會嗎?我規(guī)劃了自己的人生嗎?……
請以“讀與思”為話題，寫一篇作文。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自擬題目，自選文體，自定立意。③字數(shù)在800以上，不得抄襲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/1137511.html
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