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福建省晉江市季延中學(xué)高二年上學(xué)期期末考試生物試卷1．右圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，、、、表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是A．血紅蛋白屬于的成分B．可以進(jìn)人A、C、D C．組成了體液D．CO2濃度最高的液體是2．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是A寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫B．飲水不足時(shí)，抗利激素釋放增加C接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化D．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有傳遞功能，被稱為沉默突觸。你認(rèn)為下列最可能導(dǎo)致突觸沉默的是突觸小體中沒有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A.�、佗� B.�、佗蹸. ②③　 D.�、冖�5．6．神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過儀器測(cè)量。以下示意圖為正確測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位的是A．A和B B．A和C C．B和D D．C和D7．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的是A．上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記　　　　　　　　　B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起C．開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來(lái)　　D．遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名8．如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致 ①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降 ③影響抗利尿激素的合 成 ④影響渴覺的形成A.　①②③ B.�、佗� C.�、邰� D.�、佗冖邰�9．某人因外傷成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳靠自己。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍保持正常功能的部位是 A．小腦和腦干 　B．小腦和脊髓 　C．腦干和脊髓 　D．只有脊髓10．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是A．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液B．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說(shuō)法的是A．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少B．用③飼喂正常動(dòng)物，將引起①②的分泌量減少C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用D．人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是．神經(jīng)調(diào)節(jié)都是通過反射弧完成的．興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)．腦干內(nèi)有呼吸中樞水鹽平衡中樞．激素有選擇地被體液運(yùn)送到靶細(xì)胞14．圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說(shuō)法的是A．抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更加豐富C．抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞都會(huì)分化但不會(huì)增殖D．效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞裂解死亡的過程受基因控制 B．免疫細(xì)胞的凋亡是與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān),而與糖類的多少有關(guān)C．對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療D．免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療16．右圖中的X代表的細(xì)胞是A．記憶細(xì)胞 B．漿細(xì)胞　　C．吞噬細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞17．．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是A．血漿中含有CO2、葡萄糖、血紅蛋白和激素等B．內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中C．體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層D．血糖的相對(duì)穩(wěn)定需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)20．如圖所示，一為桃樹，二為龍爪槐，則它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向依次為A. A→B，A→B B. B→A，B→A C. A→B，B→A D. B→A，A→B21．如圖所示，如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確A．在OA段范圍內(nèi) 　　　　B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi)22．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響以及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示，則不能得出的結(jié)論是 A．當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度時(shí)，會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成B．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的C．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素是單獨(dú)起作用的D．生長(zhǎng)素濃度增大到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)植物莖中乙烯的合成．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，的是 A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高B．種群數(shù)量增加至K值時(shí)，其種群的出生率為零C．人類活動(dòng)可影響群落演替的速度和方向D．建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中，正確的是A．對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用的是抽樣檢測(cè)法B．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值要低C．對(duì)土壤小動(dòng)物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，不能采用標(biāo)志重捕法，一定要采用樣方法D．某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層取樣．植物種群密度的調(diào)查常用樣方法，圖示中黑點(diǎn)表示統(tǒng)計(jì)的個(gè)體，下列各圖中有關(guān)取樣的方法統(tǒng)計(jì)有誤的是27．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境B．植物只能通過化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系．東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后，形成一片空地，叫做“林窗”，這時(shí)候往往最先進(jìn)入的是楊樹、白樺等。但隨著時(shí)間的推移，周圍的紅松林會(huì)慢慢在這片區(qū)域生長(zhǎng)繁殖并逐漸替代了楊樹和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢(shì)種。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．在群落演替的過程中，群落的物種組成不會(huì)發(fā)生變化B．紅松林重新取代楊樹和白樺說(shuō)明紅松林在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)C．在群落演替的初期，不存在種群間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．楊樹、白樺在受破壞的空地上生長(zhǎng)繁殖引起的群落演替屬于初生演替．．下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)B．群落演替過程中生物多樣性逐漸降低C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)31．如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是 A．過度饑餓——胰島素B．——抗利尿激素C．溫度過高——甲狀腺激素D．食物缺碘——．如圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，在a、c處分別放置電位計(jì)，b處給予適宜刺激。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 A．骨骼肌收縮，發(fā)生反射活動(dòng) B．骨骼肌不收縮，沒有發(fā)生反射活動(dòng)C．骨骼肌收縮，在a處能測(cè)到電位變化D．骨骼肌不收縮，在c處不能測(cè)到電位變化．chE活性（U?mgprot-1）A00.181.56B0.050.291.37C10.571.08D21.050.76A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是AchE活性，因變量是醋酸鉛溶液濃度B．乙酰膽堿是以主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放需要消耗能量C．表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越快D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看姿徙U溶液濃度對(duì)大鼠神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響34．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10ｄ后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無(wú)法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素。切除5ｄ后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5ｄ，過10ｄ后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降。由此可推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力。為了證明這一推論，有必要進(jìn)行其他幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，以作觀察比較。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組B．從進(jìn)行切除后的第5ｄ開始，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組C．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，過5ｄ后再移植甲狀腺的實(shí)驗(yàn)組D．將溶解于另一種溶劑的（與上述溶液不同）的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組．無(wú)胸腺裸鼠是一種無(wú)毛變異小鼠，先天性無(wú)胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。下列表述中錯(cuò)誤的是 A無(wú)胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B．無(wú)胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中C無(wú)胸腺裸鼠對(duì)異體組織無(wú)排斥反應(yīng) D．人類癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖．37．關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)B．種群呈“S”型增長(zhǎng)過程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)C．D．．右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，的是A．人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者B．沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量得到循環(huán)利用D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 ．圖為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖中①是 ，其中的多巴胺是從 通過 方式釋放到突觸間隙中。當(dāng)多巴胺與 結(jié)合，使突觸后膜興奮，膜電位 ，（2分）產(chǎn)生這一變化主要依賴于 的內(nèi)流�？煽ㄒ蚴且环N神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會(huì) ，使突觸后神經(jīng)元 ，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。1）圖中過程①分泌的激素名稱是 。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程 （填序號(hào)），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管 ，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 Word版含答案
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