今天我讀了第三章天牛讀了這篇文章我知道天牛幼蟲只能在粗糙的地面上才能爬行，否則就只有原地踏步了，《昆蟲記》讀書筆記200字范文4篇。
天牛幼蟲沒(méi)有視覺(jué)，它們對(duì)光線一點(diǎn)感覺(jué)能力都沒(méi)有，它們識(shí)別方向靠的是靈敏的觸覺(jué)。天牛也沒(méi)有嗅覺(jué)，對(duì)于天牛幼蟲來(lái)說(shuō)，它們只要在樹干里吃木頭就能生存了。天牛有味覺(jué)，它們只吃橡樹，所以只知道橡樹的味道，這跟沒(méi)有味覺(jué)也差不多。天牛幼蟲沒(méi)有什么感覺(jué)能力，但有超凡的預(yù)測(cè)能力。
天牛的成長(zhǎng)告訴我們，它們除了擁有昆蟲所具有的感覺(jué)能力外，還具有某種潛能，真是有趣極了。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
讀了《昆蟲記》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)身邊的細(xì)微之處也留意了起來(lái)，讀書筆記大全《《昆蟲記》讀書筆記200字范文4篇》。走路的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們?cè)诨▍仓械拿β�，路過(guò)草坪時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其中的蚱蜢，從樹下走過(guò)，會(huì)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)知了們的歌聲。楊柳天牛就像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件破了邊的“衣服”，小甲蟲更是辛勤，為后代操碎了心。。。。。。當(dāng)我了解這些昆蟲的習(xí)性時(shí)，便帶著愛(ài)心去仔細(xì)觀察它們的生活了。
除了對(duì)生命更加的熱愛(ài)外，它還讓我懂得了“追求真理，探求真相”的精神。法布爾在《昆蟲記》中記錄的不僅是昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射到社會(huì)人生，昆蟲的本能習(xí)性、繁殖、死亡、無(wú)不滲透著對(duì)社會(huì)的寫照，它睿智的哲思躍然紙上，充滿對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本科學(xué)巨著——《昆蟲記》，讀了之后我感慨萬(wàn)千。
書中主要介紹了幾個(gè)昆蟲的習(xí)性與故事，比如：螢火蟲是肉食動(dòng)物，他的主食是蝸牛，在每次進(jìn)食之前，他都會(huì)往蝸牛的體內(nèi)注射麻醉液，接著，他就會(huì)往蝸牛體內(nèi)注射消化液，讓蝸牛變成“肉粥”最后便可以吸食了。我還知道了糞金龜如何滾糞球，節(jié)腹泥蜂如何捉住并并食用蟲子。
看完這本書后，我想：只有我們現(xiàn)在了解自然，深入自然，等到我們長(zhǎng)大了我們?cè)谀芾米匀�，駕馭自然
《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)反思《裝滿昆蟲的衣袋》寫的是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾小時(shí)候的故事，通過(guò)描寫他對(duì)昆蟲的癡迷，表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。教學(xué)這一課時(shí)，我從題目入手，抓住“著迷”，讓學(xué)生悟情、悟法，收到了較好的教學(xué)效果�！ ∫�、課題入手，質(zhì)疑問(wèn)難�！ ∵@篇課文題目新穎特別，涵義深刻，作為文章的“眼睛”，我認(rèn)為可以以課題為突破口，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。上課開(kāi)始，我先板書課題，然后詢問(wèn)學(xué)生：“讀了這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？”并順手在課題上打了個(gè)“？”，學(xué)生思維活躍，發(fā)言熱烈，有的問(wèn)：“誰(shuí)的衣袋裝滿了昆蟲？”“他的衣袋里為什么要裝滿昆蟲？”有的問(wèn)：“裝滿了昆蟲是為了做什么的？”“他的口袋里裝的僅僅是昆蟲嗎？”還有的問(wèn)：“課文為什么要用‘裝滿昆蟲的衣袋’做題目？”學(xué)生思維的機(jī)器在一開(kāi)課就積極運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了，他們興趣盎然，主動(dòng)思考問(wèn)題的答案，自覺(jué)探求問(wèn)題的結(jié)果�！ 《�、扣住課題，理清脈絡(luò)�！ ∥恼碌膶哟尉拖袢说墓羌芤粯�，只有整體把握文章的脈絡(luò)，才能思路清晰，目標(biāo)明確。我讓學(xué)生通讀全文，邊朗讀邊找出文中提到“裝滿昆蟲的衣袋”的語(yǔ)句。學(xué)生仔細(xì)讀書，很快畫出了這樣幾個(gè)句子：“他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋裝得鼓鼓囊囊的�！薄氨持笕税岩麓b得鼓鼓的，躲起來(lái)偷偷地玩�！薄昂笕藶椤 �
《昆蟲王國(guó)》是二年級(jí)上冊(cè)第11課，主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的特點(diǎn)，了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會(huì)其美感，能夠大膽的想象并進(jìn)行創(chuàng)作。在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具體實(shí)施中還存在著許多不足。通過(guò)本組教研，再加上校長(zhǎng)的建議，我歸結(jié)了以下幾點(diǎn)，反思如下：1、在導(dǎo)入的時(shí)候，視頻的時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)能合理安排時(shí)間，以至于耽誤最后的作品展示環(huán)節(jié)。2、欣賞昆蟲圖片時(shí)，可以向同學(xué)們展示更多新奇有趣的昆蟲，有利于吸引學(xué)生注意力。3、在每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)銜接的不是很自然，在這一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)。4、注意課堂結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的，可以由昆蟲實(shí)物到昆蟲的圖片，最后到剪影，來(lái)強(qiáng)調(diào)昆蟲外形特點(diǎn)。5、還要加強(qiáng)教師語(yǔ)言的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、在欣賞學(xué)生作品時(shí)，要多展示一些并加上教師的講解，鼓勵(lì)學(xué)生向作者學(xué)習(xí)，使他們大膽的展開(kāi)想象。7、在觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)時(shí)，最好拿出一個(gè)標(biāo)本或?qū)嵨镒寣W(xué)生近距離的觀察，這樣更能加深對(duì)昆蟲的印象。8、在一些小細(xì)節(jié)的地方也要注意，例如可以讓學(xué)生用彩紙繪畫更能出效果、穿插故事情節(jié)、強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖等�！ �
本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括以下幾個(gè)部分：1、采集各類植物，并做好記錄；2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征；3、制作植物標(biāo)本；4、對(duì)植物標(biāo)本進(jìn)行分類鑒定。在順溪的實(shí)習(xí)是充實(shí)的、飽滿的，我們更愿意把這次的實(shí)習(xí)當(dāng)做是班級(jí)的集體旅行。大家住在一個(gè)屋檐下，大家圍坐在一起吃著一桌菜，大家全副武裝走同一條路。因?yàn)槲覀冇心敲炊嗟囊黄鸶傻氖虑�，提供給我們這些喜歡蝸居在寢室的90后一次集體之旅，給我們一個(gè)增進(jìn)我們之間的相互了解的絕好機(jī)會(huì)。我們這一行也證明了這一點(diǎn)。還記得第一天到達(dá)目的地時(shí)我們的欣喜之情，想到將要在這里住上5天，那是一種怎樣的心情。下午采標(biāo)本遇到下雨天，大家相互幫助，你采集我撐傘的情形，那是怎樣的一份感情。大家圍坐在一起，人手一本植物志，為鑒定植物抓耳撓腮的情形，那是怎樣的一份執(zhí)著。壓制標(biāo)本時(shí)，大家各司其職，井然有序，那是怎樣的一份認(rèn)真。是的，是這次實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了很多周圍同學(xué)們的可愛(ài)；是這次實(shí)習(xí)，讓我們體會(huì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相處的不容易；是這次實(shí)習(xí)，讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的大無(wú)窮。認(rèn)植物考試是殘酷的，面對(duì)我們這些連和植物混個(gè)眼熟都很難的孩子們，讓我們短時(shí)間認(rèn)上100多種植物，這是怎樣的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。但是我們撐過(guò)來(lái)了，還過(guò)的如此順利。那是我們共同上山采回來(lái)的標(biāo)本，這是我們共同準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，這是我們圍坐在一起，共同對(duì)一株植物深入剖……
《昆蟲記》之《夏日音樂(lè)家蟬》讀書筆記600字到今天為止《昆蟲記》之《夏日音樂(lè)家蟬》這本書我們已經(jīng)精讀交流完，整本書分為四部分一、我有400個(gè)兄弟姐妹。二、地下建筑師。三、螞蟻的謊言。四、短暫的歌唱生涯。通過(guò)讀書交流，我們收獲頗豐，不但有科普性的知識(shí)：知道了蟬媽媽在樹枝中產(chǎn)下大約400枚卵就死去了，大部分卵成為蚋的食物，很少生活下來(lái)。文中以小樂(lè)為主人公講述了蟬的一生，小樂(lè)孵化后長(zhǎng)成初齡若蟲爬出洞穴，鉆入地下，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4年的地下生活。終于有一天小樂(lè)鉆出地面，開(kāi)始了幾個(gè)月的短暫的地面生活，小樂(lè)結(jié)交了許多朋友，與自己的妻子結(jié)婚生子。當(dāng)小樂(lè)唱完最后一只歌后，就疲倦的死去了�？蓱z的小樂(lè)最后自己的尸體也被可惡的螞蟻吃掉了，最終在這個(gè)世界上消失。而且通過(guò)朗讀交流，小小的蟬給了我們的心靈一次次震撼；如蟬媽媽把自己的全部奉獻(xiàn)給了自己的孩子，在臨死前不忘自己的孩子，感受到了母愛(ài)的偉大；幸運(yùn)的小樂(lè)躲過(guò)了蚋的幼蟲，生活了下來(lái)。小樂(lè)孵化后慢慢長(zhǎng)成了初齡若蟲，他要鉆出小洞鉆入地下，可以說(shuō)他付出了艱辛與努力。感受到了他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；小樂(lè)在地下生活了4年之久，它忍受了孤獨(dú)寂寞和危險(xiǎn)，為了生存就不斷地尋找新的住所，在這其中小樂(lè)學(xué)會(huì)了蓋房子，而且蓋的房子非常漂亮，號(hào)稱“地下建筑師”；善良的小樂(lè)，不嫌其煩地……
昆蟲記讀書筆記500字作者：蔡紫君作文來(lái)源：古夫中學(xué)八二班在農(nóng)村，適合我們閱讀的書籍不多，但我們都喜愛(ài)讀書，每當(dāng)書店有新書到時(shí)，大家都爭(zhēng)著去買，去看。這不，最近我就迷上了一本書《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，像我這樣熱衷于科學(xué)的人，也就自然而然的愛(ài)上了這本書。放假在家，作業(yè)做完的我一把抓起《昆蟲記》，開(kāi)心的說(shuō)：“作業(yè)全部寫完了，媽，我可以看課外書了吧？”“不行，你的英語(yǔ)單詞還沒(méi)背！”“哎呀，媽媽，你讓我休息一會(huì)兒，看看課外書，換換腦子吧。”“那…只能看30分鐘！”“耶！太棒了！謝謝媽！”我捧著書，如饑似渴的讀著。1分鐘，2分鐘……眼看著30分鐘就快到了，媽已經(jīng)拿著英語(yǔ)書，在我身邊候著了：“蔡紫君！30分鐘到了！”我戀戀不舍地看了看手中的書，使出了殺手锏：“媽，好像有人敲門！”媽聽(tīng)了著急的跑出去開(kāi)門，我心中暗喜，又爭(zhēng)取了一點(diǎn)時(shí)間。正津津有味的看著，突然，我眼前一晃，手中的書變成了英語(yǔ)書。“媽，我再看一章，……
《昆蟲記》讀書筆記450字《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，也影響了幾代人。這本書的作者是法布爾，他用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過(guò)這本書我知道了另一個(gè)世界的奧秘——昆蟲世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理，這真是一本極其珍貴的生命樂(lè)章。昆蟲世界是無(wú)處不在的，只要你細(xì)心觀察，昆蟲們就在你眼前。還讓我了解了許多我不認(rèn)識(shí)的昆蟲，有石蠶、赤條蜂、狼蛛。我以前以為狼蛛是個(gè)很普通的蜘蛛，但在網(wǎng)上查了他的圖片，我的想法就馬上改變了，它的身上長(zhǎng)者很濃很密的毛，怪不得作者說(shuō)只要有人看見(jiàn)它就想馬上踩死他。螳螂在捕捉獵物時(shí),它的鉗子先是收著的,靜靜地等待著獵物的到來(lái),當(dāng)?shù)氐娜藗冞�以為它在祈禱.可是,假若有一只蒼蠅從它面前飛過(guò),它就立刻以閃電的速度撲過(guò)去鉗住蟲子,咬開(kāi)它的頸部,然后從容地把蟲子吃掉。作者的精神我很受啟發(fā)：對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，只要你相信自己就算是普通人，也可以創(chuàng)造出奇跡�！ �
最近我看了一本好看的書，名叫《昆蟲記》。這本書里講了許多昆蟲是怎樣出生、覓食、筑巢、交配、死亡等一些現(xiàn)象，還講了作者和這些昆蟲的小故事。其中我最喜歡赤條蜂的故事。赤條蜂的故事講得是作者看到赤條蜂在找它的食物—毛毛蟲，可是挖來(lái)挖去就是挖不到毛毛蟲。作者便去幫赤條蜂挖，但是挖了一會(huì)兒還是和赤條蜂一樣沒(méi)挖到毛毛蟲。赤條蜂有些不耐煩了，可是看到作者在它挖過(guò)的地方拼命挖，好像又看到了一絲希望，就回到作者挖得地方拼命挖。功夫不負(fù)有心人，它終于挖到了一條毛毛蟲。最后作者和赤條蜂因?yàn)閳?jiān)持挖到了好多條蟲子。這個(gè)故事告訴我們做什么事情都不可以半途而廢，只有堅(jiān)持才能成功。就像我彈鋼琴時(shí)經(jīng)常想半途而廢，每次彈鋼琴手練累了、酸了，都想放棄，不過(guò)再想想自己已經(jīng)付出了那么多，就咬咬牙堅(jiān)持住了。年復(fù)一年，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我彈鋼琴比以前好得多了，已經(jīng)不會(huì)彈幾下就大喘氣、彈到一半手就發(fā)酸等壞毛病了，而且我相信以后我會(huì)彈得更好、更出色！這就是我從《昆蟲記》中得到的收獲，我很喜歡這本書！編輯推薦：更多讀后感作文進(jìn)入讀后感大全：http:///duhougan/ ……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/dushubiji/1255110.html
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