學期期末考試很快就要開始了，為方便大家備考，化學網(wǎng)特整理了初中化學九年級下冊期末試題，希望能夠對同學們有所幫助，預祝大家取得好成績。
一、選擇題(本大題共21個小題，每小題2分共42分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分。請將正確選項的序號填寫在答題卡相應的位置上)
1.下列變化中，屬于物理變化的是
A.蘋果腐爛 B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹
2.下列物質(zhì)屬于氧化物的是
A.氧氣 B.水 C.硫酸 D.氯化鉀
3.下列事實與對應解釋不相符合的是
A.氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分
B.甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性質(zhì)不同
C.切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子在不停運動
D.結冰的水不能流動(0℃以下)水分子不再運動
4. 下列圖示實驗操作中正確的是
5.有甲、乙、丙三種金屬，只有甲在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，丙的鹽溶液不能用乙制的容器盛放，則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.甲丙 B.丙甲 C.丙乙 D.乙甲
6.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅
墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是
A.氫氧化鈉 B.硝酸銨
C.濃硫酸 D.生石灰
7.4月央視曝光，不法企業(yè)為謀取暴利，用工業(yè)明膠生產(chǎn)毒膠囊，造成有的藥用
空心膠囊鉻超標，倍受社會各界關注。鉻在元素周期表中的部分信息如下圖，下列說法中
正確的是
A.鉻元素屬于非金屬元素
B.鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00克
C.鉻元素原子的核電荷數(shù)為24
D.該元素在地殼中的含量為52.00%
8.下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是
A.比較火焰 B.檢驗氫氣的純度 C.驗證CO2的密度 D.探究空氣的組成
各層溫度 比空氣大 成分
9.為節(jié)能減排，發(fā)展低碳經(jīng)濟， 正大力推廣LED綠色節(jié)能交通指示燈和城市景觀燈。
砷化鎵(GaAs) 是光源材料，Ga為+3價，As的化合價為
A.?3 B.?5 C.?3 D.?5
10.下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是
① ② ③ ④
A.它們表示四種不同的元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽離子
11.下列處理事故的方法中正確的是
A.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立即用水沖
B.炒菜時，鍋里的油起火應立即端下油鍋
C.廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風
D.圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅
12.觀察下圖，化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要氣體是
A.SO2、NO2 B. CO2、CO C.SO2、CO2 D.NO2、CO
13.甲和乙在一定條件下反應生成丙。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是
氫原子
氧原子
A.反應前后分子的總數(shù)不變 B.參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為16:1
C.反應前后原子的種類發(fā)生改變 D.反應前后分子的種類發(fā)生改變
14.下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸加過量碳酸鈣，過濾x k b 1 . c o m
BK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
CCaOCaCO3加水，過濾
DNaCl溶液Na2CO3加適量硝酸鈣溶液，過濾
15.下列數(shù)據(jù)是相應物質(zhì)的近似pH，其中一定呈堿性的是
A.(6.5-7.5)飲用水 B.(4.0-4.4)番茄汁C.(2.0-3.0)檸檬汁 D.(9.5-10.5)洗發(fā)液
16.有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應所致，其
反應的化學方程式為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，則R的化 學式是
A.FeS B.Fe2S3C.FeOD. FeS2
17.O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒，可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構成
C.可用燃著的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高 越好
18.下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是
A.磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2) B.硫酸銨((NH4)2SO4)
C.尿素(CO(NH2)2) D.硝酸鉀(KNO3)
19. 百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是
A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成
C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22∶25∶1∶6
D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
20.下列實驗數(shù)據(jù)合理的是
A.用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B.用10 mL量筒量取了6.53 mL
C.用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
D.用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g
21. 下列圖像與所述實驗相符的是
A B C D
A.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B.向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D.20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
第Ⅱ卷 非選擇題(共58分)
二、填空與簡答(本大題共5個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共34分。請將答案書寫在答題卡相應位置上)
22.(5分)用化學用語表示：
(1)磷元素 ; (2) 表示的粒子___________;
(3)+2價的鈣元素 ; (4)2個二氧化硫分子
(5)碳酸根離子 。
23.(5分)化學與社會密切相關, 從化學的視角認識廚房中蘊含的豐富化學知識。
(1)下列食物中富含維生素的是 (填字母序號，下同);青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是 。
A.大豆 B.橙子 C花生油
(2)為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的鐵指的是 (填單質(zhì)、元素或原子)。
(3)許多家庭做飯用罐裝的煤氣作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。
①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源(填可再生或不可再生)。
②若廚房失火時，移走煤氣罐，這是利用了 原理滅火(填序號)。
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點
24.(9分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
(1)活性炭常用于凈水，其作用是 、過濾水中的雜質(zhì)。下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 (填序號)。
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，測量結果會 (填偏大、不變、偏小)。
(3)節(jié)約用水，從我做起。請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 。
(4)右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
① t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小
順序是 。
②將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降
溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是 ，
無溶質(zhì)析出的是 。
③20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液
的質(zhì)量是 g。
④ 若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大
到小的順序是 。
25.(7分)金屬材料與我們的生活息息相關。
(1)下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ;
A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼水瓢 D.塑料盆
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 (填大或小)。
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 。
A.節(jié)約金屬資源 B.合理開采礦物 C.防止鋼鐵生銹.
(4)銅與另一種金屬M的混合物(M可能是Al、Fe或Ag)，在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是 ，待反應完成后 (填實驗操作方法)，得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是 。取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應后，對反應所得溶液和固體推斷正確的是 。
A.溶液中一定有M的離子 B.固體中一定有Ag和Cu
C.固體中一定有Ag D.溶液中一定有Ag+
26.(8分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去)：
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。
(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式：
② ，⑥ 。
三.實驗與探究(本大題共3個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共18分。請將答案書寫在答題卡相應位置上)
27.(5分)請根據(jù)下列裝置，回答問題：
(1)寫出標號①的儀器名稱： 。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為 。
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(4)用裝置F制取氣體，在反應過程中，關閉活塞，過一會兒反應就會停止。其原因是 。
28.(8分)某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式 。
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。
實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理
是 。
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，
其理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗
是 。
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號)，理由是 。
29.(5分)超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以保鮮呢?
【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變;
B杯中的現(xiàn)象是
而C杯中的水量減少較多。
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的
原因
【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。
【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?
【設計實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 (填熱塑性或熱固性)塑料。
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，
所以要控制使用。
四、分析與計算(本大題共1個小題，共6分)
30.(6分)有一含有純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的 稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設產(chǎn)生的氣體全部逸出。)
(1)反應中生成的氣體的質(zhì)量是 g;
(2)樣品中碳酸鈉 的質(zhì)量分數(shù)是多少?
.以上就是化學網(wǎng)為大家提供的初中化學九年級下冊期末試題，.大家仔細閱讀了嗎?加油哦!
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