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這一學(xué)期的努力成果就看期末考試的成績(jī)了，因此，我們一定要重視。在期中考試來(lái)臨之際，各位初一的同學(xué)們，下文為大家整理了一份初中一年級(jí)生物期中考試卷，希望可以對(duì)各位考生有所幫助!

一、選擇(每題2分，共50分)

1、下列各項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A、一塊草地 B、一片沙漠 C、生物圈 D、一個(gè)羊群

2、20世紀(jì)50年代，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)了( )

A、生物 的遺傳密碼 B、人類基因組圖譜

C、生物體主要遺傳物質(zhì)是DNA D、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

3、現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是( )

A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、調(diào) 查法 D、分類法

4、某同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，操作的程序應(yīng)該是( )

①、將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中展平 ②、在干凈的載玻片上滴一滴清水

③、撕取一小塊洋蔥鱗片葉表皮 ④、蓋上蓋玻片 ⑤ 用稀碘液染色

A、②①③⑤④ B、②①④⑤③ C、②③①④⑤ D、③②①⑤④

5、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì) 胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ④線粒體 ⑤葉綠體 ⑥大液泡

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥

6、植物由小長(zhǎng)大的主要原因是 ( )

A、細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分化 B、細(xì)胞分化，液泡增大

C、細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng) D、細(xì)胞分裂，液泡增大

7、在植物細(xì)胞中，葉綠體的作用是( )

A、分解有機(jī)物 B、合成有機(jī)物

C、控制細(xì)胞的生 命活動(dòng) D、儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)

8、蟻穴潰堤這一成語(yǔ)主要揭示了( )

A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響

9、在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，你認(rèn)為污點(diǎn)不可能存在于下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中?( )

A、物鏡 B、反光鏡 C、裝片 D、目鏡

10、洋蔥鱗片葉的表皮屬于( )

A、營(yíng)養(yǎng)組織 B、分生組織 C、上皮組織 D、保護(hù)組織

11、一滴糖水引來(lái)一群螞蟻，說(shuō)明了生物具有( )

A、生長(zhǎng)現(xiàn)象 B、應(yīng)激性 C、繁殖現(xiàn)象 D、新陳代謝

12、下列各項(xiàng)屬于器官的是( )

A、一塊洋蔥表皮 B、一個(gè)草履蟲(chóng) C、一個(gè)蘋果 D、一滴血液

13、以下概念從小到大的排序順序正確 的是( )

A、細(xì)胞組織個(gè)體器官 B、組織細(xì)胞器官系統(tǒng)

C、細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體 D、細(xì)胞組織器官個(gè)體系統(tǒng)

14、下列哪項(xiàng)不能反映生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( )

A、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像

B、 壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體

C、企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下有厚厚的脂肪

D、金魚(yú)離開(kāi)水一段時(shí)間后就會(huì)死亡

15、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是 ( )

A 、25℃和0℃ B、有光和無(wú)光 C、有空氣和無(wú)空氣 D、溫度和水分

16、植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( )

①細(xì)胞核平均分成兩個(gè) ②細(xì)胞質(zhì)平分為兩份，每份各含一個(gè)核 ③在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

A、①②③ B、③②① C、①③② D、③①②

17、綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是( )

A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白質(zhì) D、氧氣

18、科學(xué)探究的正確順序是 ( )

①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流

A、①②③④⑤⑥ B、①③②④⑤⑥ C、③②①④⑤⑥ D、②⑥①④③⑤

19、植物呼吸作用的意義是 ( )

A、分解有機(jī)物 B、吸收氧氣，釋放二氧化碳

C、為植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力 D、釋放出熱量

20、在生物學(xué)研究中，較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的人是( )

A、沃森 B、克里克 C哈維 D、達(dá)爾文

21、檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放到黑暗處一晝夜，其目有是( )

A、儲(chǔ)備光合作用的原料 B、消耗葉片內(nèi)的葉綠素

C、提高光合作用產(chǎn)量 D、使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

22、細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞( )

A、體積增大 B、數(shù)目增多 C、遺傳物質(zhì)減少一半 D、形成組織

23、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了( )

A、保持細(xì)胞的正常形態(tài)

B、殺死 細(xì)胞

C、殺滅細(xì)菌

D、使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)

24、細(xì)胞分化是指 ( )

A、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程 B、一個(gè)子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程

C、細(xì)胞數(shù)量和體積變化的過(guò)程 D、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程

25、下列有關(guān)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A、對(duì)光時(shí)，光線太弱應(yīng)選用凹面鏡、大光圈

B、高倍鏡換上低倍鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

C、目鏡沒(méi)有螺紋， 鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大

D、物像在視野的右上方，若使物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片

二、簡(jiǎn)答(每空1分，共50分)

26、據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)屬于植物細(xì)胞的是 圖，圖中B的主要作用是 和 。

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母) ，其中含有。

(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在(填字母)中進(jìn)行，其中的能通

過(guò) 作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是，它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所。

(5)西瓜之所以甘甜可口，主要是(填字母)中含有大量。

27、細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因：當(dāng)細(xì)胞體積過(guò)大時(shí)，表面積相對(duì) (較大

或較小)， (易于或難于)保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。

28、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ，其范圍包括____________、____________

和 ____________。

29、番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜， 從結(jié)構(gòu)層次上看，番茄屬于 ，

它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮，它屬于 組織，表皮破損的

番茄會(huì)很快腐爛;將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉，果肉屬于

組織;在果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是 組織，其功能

是 。

30.下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

⑴具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ，具有輸導(dǎo)作用的是[ ]

⑵葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是[ ] 和[ ] ，它們的細(xì)胞內(nèi)部含有

，是進(jìn)行 的場(chǎng)所。

⑶葉片與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的門戶是[ ] ，它的開(kāi)放和關(guān)閉由[ ]

控制。

31.我們把 多樣性、 多樣性和 多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性。

32. 生態(tài)因素分為兩大類，一類是 ，另一類是 。生物在適應(yīng)

環(huán)境的同時(shí)，也能 和 環(huán)境。

33.小東為探究光對(duì)鼠婦生活的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋)，將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。②把紙盒靜置桌上，并將抓來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央。③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)小東把紙盒一端 用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是_____________。

(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗 的一端 ，據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是_____________________________________________。

(3)小東做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明也在旁邊，并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。你認(rèn)為小明的建議對(duì)嗎?__________;原因是___________________。(2分)

(4)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，而不放入1只的目的是___________________。(2分)

參考答案

28生物圈，大氣圈下層、整個(gè)水圈、 巖石圈上層

29器官，保護(hù)，營(yíng)養(yǎng)，輸導(dǎo)，運(yùn)輸

30⑴表皮，3，葉脈 ⑵2柵欄組織，3，海綿組織，葉綠體，光合

⑶7氣孔，6保衛(wèi)細(xì)胞