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2014年初三年級化學測試卷由化學網為您提供的，希望給您帶來幫助!

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共計16分)

1、2013年度環(huán)保世紀行活動于5月7日至9日開展，主題為持續(xù)改善環(huán)境質量、建設美麗幸福德州�；顒右渣h的十八大精神為指導，按照實施生態(tài)美市戰(zhàn)略，共建共享幸福德州的總體要求，推動區(qū)域內環(huán)境問題的有效解決，持續(xù)改善環(huán)境質量，提升人民群眾幸福指數，促進美麗幸福德州建設進程。下列做法不利于保護環(huán)境的是

A.實行垃圾分類回收再利用 B.工業(yè)污水處理達標后再排放

C.推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒 D.過量使用農藥化肥提高農作物產量

2、下列關于德州特產的說法中，屬于化學變化的是

A.齊河黑陶的燒制 B.寧津景泰藍上的 C.樂陵小棗榨汁 D.慶云草帽辮的編制

銅絲加工成各種花紋

3、按照一定的依據把物質進行分類，是我們認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑。小明同學在家中建立了小小化 學實驗室，他收集了許多物質，其中有：①純堿;②生石灰;③醋酸;④熟石灰;⑤酒精;⑥金剛石;⑦石墨;⑧氧化鐵;⑨大理石;⑩尿素[CO(NH2)2]

對上述物質的分類正確的是

A.屬于堿的有①② B.屬于單質的只有⑦

C.屬于有機物的有③⑤⑩ D.屬于氧化物的有④⑧

4、2014年央視3.15晚會發(fā)布信息：市場上一些橡皮、涂改液經檢測機構檢驗后發(fā)現甲苯(C7H8)超標34倍。甲苯不但會刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里大量吸入，還會造成急性中毒，甚至會致癌。下列有關甲苯的說法錯誤的是

A.從性質上看：甲苯是一種有毒的物質

B.從變化上看：甲苯完全燃燒只生成水

C.從宏觀上看：甲苯由碳、氫二種元素組成

D.從微觀上看：1個甲苯分子由7個碳原子和8個氫原子構成

5、化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下列有關化學實驗的說法正確的是

A.向試管中滴加液體時，滴管應插入試管口中，以免液體滴在外面

B.紅磷在氧氣中點燃，只發(fā)出大量的熱

C.配制氯化鈉溶液，用托盤天平稱取5.0g氯化鈉

D.一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱，后通入一氧化碳

6、推理是研究和學習化學的一種重要方法。以下推理正確的是

①MnO2是加快H2O2分解的催化劑，所以催化劑是加快化學反應速率的物質;②因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H;③堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素和氧元素;④酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸;⑤單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質;⑥原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分;⑦置換反應的生成物為單質和化臺物，所以有單質和化合物生成的反應一定為置換反應

A.②③ B.①③⑤ C.②④⑥⑦ D.②③⑤

7、以下歸納和總結完全正確的一組是

A. 對鑒別方法的認識B.對安全的認識

①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨①點燃可燃性氣體前一定要驗純

②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火

③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

C. 對現象的認識D.對防銹的認識

①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小

②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性

③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大①自行車的支架噴油漆防銹

②菜刀用后及時洗凈擦干

③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕

8、下列圖像正確的是

A.濃硫酸加入水中 B.NaOH溶液中滴入稀鹽酸 C.向NaCl不飽和溶液加入NaCl D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

二、理解與應用(每空1分，共計16分)

1、(3分)化學與我們的生活密切相關.請從①干 冰 ②食醋 ③小蘇打 ④氫氣 ⑤蛋白質 ⑥二氧化硫中選擇適當的物質填空(填化學式)。

(1)燃燒產物對環(huán)境無污染，被稱為綠色能源的是 _________ ;

(2)人體出現胃酸過多時，可用作治療藥物的是 _________ ;

(3)在空氣中會導致酸雨形成的是 。

2、(4分)亞硝酸鈉是一種食品添加劑，按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》規(guī)定，食品中允許添加限量為70mg/kg，不可超量、超范圍使用。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后，可引起中毒，甚至死亡。亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下：

項目亞硝酸鈉(NaNO2)氯化鈉(NaCl)

水溶性易溶，在15℃時溶解度為81.5g易溶，在15℃時溶解度為35.8g

熔 點271℃801℃

沸 點320℃會分解，放出有刺鼻氣味的氣體1413℃

跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體NO2無反應

(1)根據上表提供信息，請寫出鑒別亞硝酸鈉和食鹽的兩種方法：

① ;

② 。

(2)亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似，其水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。根據以上敘述，鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應選用的試劑是 。

(3)亞硝酸鈉跟鹽酸反應會生成氯化鈉、兩種氮的氧化物(NO2 、NO)和水，請 你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應的化學方程式為 。

3、(4分)人類的生活和生產都離不開金屬材料。

(1)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是 鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸;炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是 。

(2)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是________ _____________。

4、(3分)歸納總結是學習化學的重要方法，可以將零散的化學知識點系統(tǒng)化。小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了右圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題：

(1)寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式______ ;

(2)轉化關系圖中由CCO2的 反應類型是____________反應;

(3)CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應并生成一種黑色固體，請寫出該反應的化學方程式 _____ 。

5、(2分)右圖是A、B的溶解度曲線。t2℃時分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質量A B(填、或=把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水 g。

三、實驗探究(每空1分，共計12分)

1.(6分)如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應的化學方程式為_________ 。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應與________(填B或C) 端相連。

(2)若制備的氣體是CO2，則試劑X常用___________，Y是 ，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液，該溶液的作用是除去________;反應的化學方程式為 。

2.(6分)某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

【猜想與假設】

猜想Ⅰ：全部是NaOH;猜想Ⅱ：全部是Na2CO3;猜想Ⅲ： 。

【實驗與探究】

(1)實驗如下：

實驗操作步驟實驗現象結論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。實驗過程中始終沒有氣泡產生。

則證明猜想 成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實驗過程中產生 。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

(2)為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈 性(填酸或堿)，能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是 。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示) 。

四、計算題(6分)

1.(2分)已知20℃時NaCl的溶解度是36.0g。某同學用天平稱取NaCl固體25g，用量筒量取蒸餾水60mL(水的密度為1g/ mL)，配制一定質量分數的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質質量分數為 。若該同學量取水時是俯視讀數，則所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數會 (填偏大、不變、偏小)。

2.(4分)科學實驗提倡綠色環(huán) 保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的微型化改進后的裝置。

(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同(填字母編號)。

( 2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是微型實驗裝置用量的10倍，采用微型實驗裝置具有的優(yōu)點是 。

(3)用乙裝置完成制取并檢驗CO2的實驗，消耗了0.73g10%的鹽酸。請計算實驗過程中產生CO2的質量是多少克?

化學試題參考答案及評分標準

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共計16分)

1、D 2、A 3、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、C

二、理解與應用(第5小題2分，其余每空1分，共計16分)

1、(3分)(1)H2 (2)NaHCO3 (3)SO2

2、(4分)(1)①分別將亞硝酸鈉和食鹽加熱，有刺鼻氣味產生的是亞硝酸鈉，無氣體產生是食鹽;

②分別加入稀鹽酸，有紅棕色氣體產生的是亞硝酸鈉，無現象的是食鹽。

(2)無色酚酞試液(紫色石蕊試液) (3)2NaNO2+ 2HCl= NaCl+ NO2+ NO+ H2O

3、(4分)(1)水 使油與氧氣隔絕 鋁的密度小、常溫下，與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化 (2)硫酸鎂、硫酸 銅溶液 (答對一個不給分)

4、(3分) (1)CO (2)化合(或置換) (3)2Mg+CO2錯誤!不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。2MgO+C

5、(2分) 100

三、實驗探 究(每空1分，共計12分)

1、(6分)(1)2H2O2 2H2O+O2 C

(2) 稀鹽酸 大理石(或石灰石) HCl HCl+ NaHCO3= NaCl+ H2O+ CO2

2、(6分)【猜想與假設】NaOH和Na2CO3

【實驗與探究】

1.

實驗操作步驟實驗現象結論及解釋

Ⅰ

白色沉淀

2.堿 滴加過量的氯化鋇溶液

【反思與交流】CO2+2NaOH=Na2C O3+H2O

四、計算題(6分)

1. (2分)26.5% 不變

2. (4分)

(1)A (1分)(2)藥品用量少，產生的廢棄物也少，操作方便 (1分)

(3)解：設實驗過程中產生 CO2的質量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21分

73 44

0.73g10% x

73：44= 0.73g10%：x

解得x=0.044g 1分

答：(略)

完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段。這篇是化學網特地為大家整理的，歡迎閱讀!