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實驗目的：
綠葉在光下能制造淀粉。

探究實驗：
用具：
黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水、盆栽天竺葵。

步驟：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
（3）幾個小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片的變化。

結論：
葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，實際是淀粉遇碘液變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——淀粉。

相關初中生物知識點：光合作用

概念:
綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。

反應式:

葉片見光部分遇到典液變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——淀粉

條件:
光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。

實質:
光合作用的實質上是綠色植物通過葉綠體．利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。

可以概括出兩個方面：一方面把簡單的無機物轉化成復雜的有機物，并且釋放出氧氣，這是物質的轉化過程；另一方面是在把無機物轉化成有機物的同時，把光能轉變成為儲存在有機物中的化學能，這是能量的轉化過程。

意義:
光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源。

影響光合作用的因素：
(1)光照強度：光照增強，光合作用隨之加強。但光照增強到一定程度后．光合作用不再加強。夏季中午，由于氣孔關閉，影響二氧化碳的進入，光合作用強度反而下降，因而中午光照最強的時候，并不是光合作削最強的時候。
(2)一氧化碳濃度：二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影響光合作用的強度。溫室種植蔬可適當提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，以提高產(chǎn)量。
(3)溫度：植物在10℃～35℃、條件下正常進行光合作用，其中25℃～30℃最適宜，35℃以上光合作用強度開始下降，甚至停止。

特別提醒：
①活的植物體的所有綠色部分都能夠進行光合作用，但葉片是光合作用的主要器官。
②有的植物不呈現(xiàn)出綠色，但含有葉綠素，也能進行光合作用。如海帶。
③光是葉綠素形成的條件，植物體見光部分能形成葉綠素。如蘿卜見光部位是綠色的，而埋在土壤里的部位是白色的；蒜黃見光后會變成綠色。
④葉片見光部分遇到典液變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——淀粉

易錯點：
誤認為光照越強，光合作用越強
影響光合作用的外界條件主要是光照強度和二氧化碳濃度，在一定限度內(nèi)，光照越強，光合作用越強；若光照過強，氣孔會關閉，從而影響光合作用的進行。

綠色植物是生物圈中有機物的制造者及生物圈中的碳—氧平衡：

光合作用的發(fā)現(xiàn)：
（1）1773年，英國科學家普利斯特利把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠很快就死了。
（2）他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里，他發(fā)現(xiàn)植物能夠長時間活著，蠟燭也沒有熄滅。
（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能整成活著。

綠色植物是食物之源：
綠色植物通過光合作用，將光能轉化為化學能，儲存在植物體的有機物巾。這些有機物小不僅為植物自身的生命活動提供能量，還為人類和動物的生命活動提供能量。人類和動物的食物都直接或間接地來源于綠色植物。

光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：
（1）合理密植
合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行。

（2）間作套種（立體種植）
立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，以達到增產(chǎn)，增收，延長應的目的。

（3）增加二氧化碳的濃度
二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0．03％，當空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0．6％時，農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強．產(chǎn)量有較大的提高。在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多。例如，增施有機肥料(農(nóng)家肥)，利用微生物分解有機物放出二氧化碳；噴施儲存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學方法產(chǎn)生二氧化碳等。

（4）其他方面
植物光合作用受諸多因素的影響，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對水、無機鹽、溫度、光照等方面的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuzhong/294294.html

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初中生物知識點：探究實驗：綠葉在光下制造有機物

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