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詩(shī)文背誦技巧:
詩(shī)文背誦的考查方式主要有：古詩(shī)詞默寫(xiě)、課文默寫(xiě)、名篇名段默寫(xiě)以及對(duì)內(nèi)容的理解性默寫(xiě)。
一、加強(qiáng)誦讀
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，反復(fù)朗讀，可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦效率。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：
①字典隨身帶，邊看邊查；
②開(kāi)動(dòng)腦筋，邊看邊想；
③筆不離手，邊看邊畫(huà)；
④防止遺忘，邊看邊批；
⑤為講故事，作好準(zhǔn)備。

這種導(dǎo)讀方式，訓(xùn)練了學(xué)生多種閱讀能力：
①閱讀的思維能力；
②閱讀的理解能力；
③閱讀的知行合一能力；
④閱讀的記憶能力；
⑤閱讀的表述能力。
反復(fù)朗讀，不厭其煩，讀得順暢、流利、朗朗上口，讀出節(jié)奏，讀出語(yǔ)氣，讀出感情。
正所謂“磨刀不誤砍柴功”，如果把背誦比作“砍柴”，那么“朗讀”就是“磨刀”。
事實(shí)證明：反復(fù)朗讀后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文差不多背下來(lái)了。讀得越熟練、越流利，背誦就越快、越好。

二、用科學(xué)的方法有計(jì)劃地安排背誦
“德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他在1885年揭示遺忘的規(guī)律。在通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明：在學(xué)習(xí)材料之后，隔20分鐘重新學(xué)習(xí)時(shí)初中語(yǔ)文論文，記憶量為58.2%；1小時(shí)后，記憶量為44.2%；一天后記憶量為33.7%；6天后記憶量下降到25.4%。根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪成的曲線，就是艾賓浩斯遺忘曲線�！�
①根據(jù)遺忘曲線，科學(xué)家們找出了最佳的記憶周期：
第一個(gè)記憶周期是1小時(shí)，第二個(gè)記憶周期是 1天，第三個(gè)記憶周期是 4天，第四個(gè)記憶周期是7天 ，第五個(gè)記憶周期是15天，第六個(gè)記憶周期是31天。根據(jù)這個(gè)記憶周期，對(duì)于背誦科學(xué)安排,有計(jì)劃地背誦。
如果按照上邊的記憶周期來(lái)進(jìn)行安排背誦時(shí)間，就可以減少遺忘，達(dá)到長(zhǎng)期記憶的效果。按照這個(gè)記憶周期進(jìn)行鞏固循環(huán)，就能有計(jì)劃的、輕輕松松地將這些古詩(shī)文爛熟于心了。
②另外，“科學(xué)研究表明，人每天有四個(gè)高潮記憶點(diǎn)：
第一點(diǎn)是清晨六至七點(diǎn)，第二點(diǎn)是上午八至十點(diǎn)，第三點(diǎn)是傍晚六至八點(diǎn)，第四點(diǎn)是臨睡前一兩個(gè)小時(shí)�！�
因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用晨起和臨睡前的時(shí)間背誦，以期收到最好的學(xué)習(xí)效果。

三、背誦方式
①理解記憶
“按識(shí)記是否建立在理解的基礎(chǔ)上，可以把識(shí)記分為機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記。意義識(shí)記是一種與思維活動(dòng)緊密聯(lián)系的、積極主動(dòng)的識(shí)記，所以它的效果總是優(yōu)于機(jī)械識(shí)記�！�
因此，我們必須進(jìn)行意義識(shí)記。對(duì)于未教的詩(shī)文可以通過(guò)輔導(dǎo)書(shū)對(duì)全文有個(gè)大致的理解，明確文章的脈絡(luò)來(lái)背誦，自然能夠提高背誦的效率。
②結(jié)合思路層次背誦。
每一篇,每一段課文都有思路層次，結(jié)合思路層次，既背的快，又不易忘。
在哪兒背不下去了，想一下層次，往往會(huì)記起應(yīng)該是哪一句。本方法常和第三條結(jié)合使用。
比如背誦蒲松齡的《狼》。課文有四個(gè)層次，依次未：屠夫遇狼；屠夫懼狼；屠夫御狼；屠夫斃狼。
按照這個(gè)思路，背誦起來(lái)就會(huì)比較輕松。背到“綴行甚遠(yuǎn)”時(shí)，如果背不下去了，想一下下一層是“屠夫懼狼”，就很容易想起來(lái)下一層句是“屠懼，投以骨”。
有的課文比較長(zhǎng)，可先分析原文段落層次，概括其要點(diǎn)，然后對(duì)照要點(diǎn)背誦，可以大大節(jié)省背誦時(shí)間且不容易忘記。以《出師表》為例：
A、提出三點(diǎn)建議：(1)廣開(kāi)言路（分析形勢(shì)，提出建議）。(2)嚴(yán)明賞罰（正反論述）。(3)親賢遠(yuǎn)佞（推薦文臣，舉薦武將，總結(jié)教訓(xùn)）
B、表達(dá)一片忠心：(1)自敘經(jīng)歷（表明志向，感激先帝）。(2)勸勉后主（報(bào)效先帝，共興大業(yè)）
C、明確各方責(zé)任：(1)先說(shuō)自己（討賊興復(fù)）。(2)再說(shuō)大臣（興德之言）。(3)后言陛下（咨諏善道）
③動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)
抄寫(xiě)能夠加深學(xué)生對(duì)字形的掌握，而且還是一種很好的記憶方式，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。
所以，完成背誦時(shí)，要結(jié)合抄寫(xiě)，當(dāng)注意力無(wú)法集中的時(shí)候就抄寫(xiě)。
而默寫(xiě)可有效鞏固已經(jīng)背誦了的課文，而且對(duì)加深記憶大有好處。

四、及時(shí)鞏固
利用一段時(shí)間背會(huì)了一段課文，并不就是萬(wàn)事大吉了，還必須及時(shí)鞏固。
根據(jù)記憶規(guī)律，記憶內(nèi)容要經(jīng)過(guò)7遍左右的復(fù)習(xí)鞏固才能真正保持住。
一般地說(shuō)，復(fù)習(xí)需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，這樣才可說(shuō)真正背誦了記憶內(nèi)容，而且?guī)缀醪粫?huì)再忘記。
總之，要提高背誦的效益，就要在朗讀、理解上下功夫，采用靈活有效的方法，注意復(fù)習(xí)鞏固背誦成果。這樣，背誦古詩(shī)文就不難了。

中考背誦詩(shī)文:

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎???《論語(yǔ)?學(xué)而》

溫故而知新，可以為師矣。??《論語(yǔ)?為政》

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。??《論語(yǔ)?為政》

知之為知之，不知為不知，是知也。??《論語(yǔ)?為政》

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也。??《論語(yǔ)?里仁》

三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�??《論語(yǔ)?述而》

己所不欲，勿施于人。??《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》

2.魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。??《孟子?告子上?魚(yú)我所欲也》

3.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
??《孟子?告子下?生于憂患，死于安樂(lè)》

4.夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。??《左傳?曹劌論戰(zhàn)》

5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。??《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》

6.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。??諸葛亮《出師表》

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。??諸葛亮《出師表》

7.阡陌交通，雞犬相聞。??陶淵明《桃花源記》

8.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。??酈道遠(yuǎn)《三峽》

9.世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。??韓愈《馬說(shuō)》

10.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。??劉禹錫《陋室銘》

11.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。??柳宗元《小石潭記》

12.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。??范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

13.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。??歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

14.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。??周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

15.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。??蘇軾《記承天詩(shī)夜游》
16.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。??宋濂《送東陽(yáng)馬生序》

17.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。??《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》

18.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。??《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》
19.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。??曹操《觀滄�！�

20.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。??陶淵明《飲酒》

21.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。??王勃《送杜少府之任蜀州》

22.海日生殘夜，江春入舊年。??王灣《次北固山下》

23.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。??王維《使至塞上》

24.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。??李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

25.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。??李白《行路難》

26.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。??杜甫《望岳》

27.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。??杜甫《春望》

28.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!??杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

29.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。??岑參《白雪歌送武判官歸京》

30.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。??韓愈《早春呈水部張十八員外》

31.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。??劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

32.足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。??白居易《觀刈麥》

念此私自愧，盡日不能忘。??白居易《觀刈麥》

33.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，夜家新燕啄春泥。??白居易《錢(qián)塘湖春行》

34.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。??李賀《雁門(mén)太守行》

35.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。??杜牧《赤壁》

36.商女不天亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。??杜牧《泊秦淮》

37.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。??李商隱《夜雨寄北》

38.相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。??李商隱《無(wú)題》

39.剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。??李煜《相見(jiàn)歡?無(wú)言獨(dú)上西樓》

40.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。??范仲淹《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》

41.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。??晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》

42.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。??王安石《登飛來(lái)峰》

43.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。??蘇軾《江城子?密州出獵》

44.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。??蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

45.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。??陸游《游山西村》

46.了卻君王天下事，贏得生前身后名。??辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

47.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。??文天祥《過(guò)零丁洋》

48.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。??馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

49.興，百姓苦;亡，百姓苦!??張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》

50.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。??龔自珍《己亥雜詩(shī)》