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語文綜合實踐活動（二）
（本試卷總分60分，測試時間：45分鐘）
（2018?云南昆明）一、在精彩的語文世界里漫步，你的收獲一定不少。現(xiàn)在，請你來參加“語文伴我成長”的綜合實踐活動，盡情地展示你的語文能力吧�。�10分）
1．在視聽活動中，小名聲情并茂地朗讀了兩個語段，并提出兩個問題。請你回答。
【語段一】魯提轄問道：“你怕甚么？在那個客店里歇？那個鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人在那里��？” （選自《水滸傳》）
【語段二】包莉姨媽吃驚地站了一會兒，然后輕輕地笑出聲來：“這該死小子，我怎么老是上他的當？他跟我玩這把戲也不是頭一遭了，可我還是提防不住。……天哪！他的鬼把戲從來就不重樣，誰能摸得清他的鬼主意呢？……我這個外甥啊，我那早死妹妹的兒呀，我怎么能狠得下心來抓他呢。” （選自《湯姆?索亞歷險記》）
問題一：聽了【語段一】，請結(jié)合原著，說說魯提轄準備去做哪兩件事。（要求：對每件事的概括不超過10個字）（2分）
問題二：聽了【語段二】，請說說你從包莉姨媽的話中了解到湯姆哪些性格特點。（2分）
2．在互批作文活動中，小玲作文《感謝您，老師》的結(jié)尾被小剛修改了兩處。請你認真比較原稿和修改稿，說說小剛作了哪兩處修改。他為什么要在這兩處進行修改？（2分）
【原稿】敬愛的老師，您默默奉獻卻不圖回報。在前進的路上，您做過我們的鋪路石；您扶我們登高看風景；我們持之以恒，堅定地朝著一個目標而努力；您為我們些許的成功而高興。
敬愛的老師，您把智慧給了我們，把母親般的愛給了我們。請相信，我們一定不辜負您的期望，一定成為將來祖國的棟梁。讓我們深情地對您說一聲：“謝謝！”
【修改稿】敬愛的老師，您默默奉獻卻不圖回報。在前進的路上，您做過我們的鋪路石；您扶我們登高看風景；您為我們些許的成功而高興。
敬愛的老師，您把智慧給了我們，把母親般的愛給了我們。請相信，我們一定不辜負您的期望，將來一定成為祖國的棟梁。讓我們深情地對您說一聲：“謝謝！”
3．在閱讀方法交流活動中，小朵向同學(xué)們介紹了三位名人的閱讀方法，請你選擇其中的一種方法進行評價。（4分）
【莫言“耳朵”閱讀法】作家莫言從小就喜歡聽村里的老人講故事，他還經(jīng)常去聽充滿濃郁生活氣息的民間戲曲，還仔細聆聽大自然的聲音，諸如植物生長、動物名叫……
【華羅庚“默想”閱讀法】數(shù)學(xué)家華羅庚拿到一篇數(shù)學(xué)論文時，往往先看題目，然后默想自己來寫這篇文章，應(yīng)該先寫什么，再寫什么，最后怎樣收尾，想清楚后再讀文章。當看到文章的內(nèi)容和自己的想法一致時，每每發(fā)出會心的微笑，然后瀏覽而過；當看到新穎的見解時，便細細閱讀。
【毛澤東“四多”閱讀法】偉人毛澤東讀書主張“四多”——多讀、多寫、多想、多問。
多讀指讀書的面要廣，重要的書要多讀幾遍；多寫就是摘抄妙語佳句，圈點眉批，寫讀書筆記；多想即反復(fù)思考書本知識在生活中如何應(yīng)用；多問就是有了問題就要問。
（2018?中考改題）二、語文綜合運用（10分）
旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國人民用愛心凝聚了一份救助的力量，華夏兒女用堅強筑起了一道堅固的長城。危難彰顯人格，患難最見真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動、思考和希望……
⑴一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時，印證人性的光輝！請你就此發(fā)表一句感言。（2分）
⑵面對一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時不起眼的一滴水，此時蘊含的是一個生命，一份希望，一種寄托。針對“關(guān)愛生命，節(jié)約用水”這個主題，請擬寫一條標語。（至少使用一種修辭手法）（4分）
⑶多難興邦！玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)、舟曲特大泥石流……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請用“堅強、團結(jié)、智慧”三個詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。（50字以內(nèi)）（4分）
（2018?天津）三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）
在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請你按要求完成后面的問題。
1.下面是《孟子》中關(guān)于治國的語錄，閱讀后用一個詞語概括孟子的治國思想。（2分）
【材料一】得道者多助，失道者寡助。
譯文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
【材料二】國君好仁，天下無敵焉。
譯文：一國的君主如果喜愛仁德，整個天下便不會有敵手。
【材料三】君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。
譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。
孟子的治國思想：
2.請從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實意義。（6分）
北京奧運會開幕式上，2019名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;“禮之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。
我選擇的名言：
傳統(tǒng)美德：
現(xiàn)實意義：
（2019?荊州）四、綜合性學(xué)習(xí)（14分）
荊州是馳名于世的三國鏖兵之地，有著深厚的三國文化積淀。下面以“說不盡的三國風云”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)。
1.吟三國華章。閱讀下面語段，按編號填寫詩文。（8分）
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；① ， ”，其志宏闊如宇；武侯臨表：“受任于敗軍之際，② ”，其情沛然如注；孫權(quán)勸學(xué)，蒙曰：“③ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出獵，狂書“④ ，親射虎，看孫郎”，托古以言志；英雄夢回，忽作“馬作的盧飛快，⑤ ”，用典以抒懷；書生論史，偏說“⑥ ，銅雀春深鎖二喬”，借題以諷今。詩仙餞別，且吟“⑦ ，中間小謝又清發(fā)”，激賞建安文風；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰敵手？曹劉。⑧ ”，總論三國人物。滾滾長江東逝水，三國多少事，都在詩文中！
2.（2分）說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活，形成了眾多的口頭俗語，如“說曹操，曹操到。”“周瑜打黃蓋—個愿打，一個愿挨。”你能再說出一個嗎？
3.（4分）品三國人物。在荊州這個群雄角逐的大舞臺上，各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格，一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中�，F(xiàn)在荊州舉辦“三國文化節(jié)”，要選擇一位三國人物作為“形象大使”，你認為選誰最合適？說出你的理由。（30字左右）
（2019?福建龍巖）五、某校準備進行一次綜合實踐活動的匯報展覽。主題是：今天你“低碳”了嗎？（12分）
【活動背景】哥本哈根世界氣候大會，被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議讓很多人對人類當前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思：追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳 的排 放量。
【成果展示】成果展示分為三大板塊。
（1）第一板塊：引領(lǐng)潮流的名詞：“低碳”。請用簡潔的語言介紹什么是“低碳”。（2分）
（2）第二板塊：人類的悲�。捍笞匀坏膱髲�(fù)。請描述一個人類遭受自然界無情報復(fù)的畫面。（4分）
（3）第三板塊：冷靜而理智的行動：“低碳生活”。請寫出兩個“低碳生活”的良好生活習(xí)慣。（4分）
（2019?陜西）六、請參加“我來說生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
【活動一：亮生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并在下列詩句找出與其對應(yīng)的詩句，寫在橫線上。（2分）
十二生肖詩
鼷鼠飲河河不干，牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不睡，畫蛇添足適為累。
老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市，平津放豕海東頭。
——胡儼
答案實例： 生肖 鼠 詩句 鼷鼠飲河河不干
生肖 詩句
【活動二：連接生肖 】請你寫出與你的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。（2分）
【活動三：妙解生肖 】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，這反映了中國人對人生的認識。請你選擇你的生肖所在一組搭配，仿照示例闡述。（2分）
備選組：a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龍和蛇 d.馬和羊 e猴和雞 f. 狗和豬
示例：龍和蛇 龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌不剛猛，那就變成了軟弱。
【活動四：推薦生肖 】請寫一段話借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推薦你的生肖。（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuzhong/1292715.html
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