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一、基礎(chǔ)知識及運用（30分）
1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）
匿（ ）笑 臉頰（ ） 嫌惡（ ） 攥（ ）著 寒顫（ ）
nüè( )殺 寬shù( ) dǎo( )告 sè（ ）縮 jüé( )別
2、根據(jù)下列各句意思概括成成語。（5分）
（1）久久地注視著一個地方。形容注意力高度集中。 （ ）
（2）彼此關(guān)系十分密切。形容關(guān)系親密無間。 （ ）
（3）完全不放在心上。形容對事情很不重視。 （ ）
（4）說話時的聲音和臉色都非常嚴肅。 （ ）
（5）各人都得到他自己所需要的東西。 （ ）
3、修改下列詞語中的錯別字。（4分）
不知所錯（ ） 無精打彩（ ） 林蔭大道（ ） 再接再勵（ ）
晃然大悟（ ） 相題并論（ ） 戒驕戒燥（ ） 仗義直言（ ）
4、。（6分）
(1)《風箏》節(jié)選自 集《野草》。作者 ，我國偉大的 、
、 。
（2）《羚羊木雕》的線索是 ，作者是 。
（3）《金色花》與《紙船》都是以表達 為主題的現(xiàn)代詩歌，前者以
口吻來寫，后者則以 的口吻來寫，二者在情調(diào)上明顯不同。
（4）《世說新語》的作者是 彭城人 。
5、指出下列各句運用的方法。（填序號）（4分）
A、語言 B、動作描寫 C、心理描寫 D、景物描寫
（1）我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 （ ）
（2）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。 （ ）
（3）奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好�！� （ ）
（4）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。 （ ）
6、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
7、借鑒仿寫一句，模仿句子的對稱美。（2分）
例：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
二、理解。（40分）
（一）下列文言語段，完成8―11題。（10分）
有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。
令兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也，無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。”
8、解釋句中加點的詞語。（2分）
（1）有兩虎爭人而斗者（而： ） 而有刺兩虎之名（而： ）
（2）管莊子將刺之（之： ） 管與止之（之： ）
9、翻譯下列句子。（4分）
（1）虎者，戾蟲；人者，甘餌也。
（2）子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。
10、用一個成語概括下邊一句話的意思。類似這個故事的成語還有哪些？（2分）
無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。成語： 。還有 （至少寫一個）11、故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（2分）
（二）閱讀下面語段，完成12―17題。（12分）
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋�玩具是兒童的天使。于是，二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
……
②我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著。――然而他其實已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
③我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜惆�。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
④“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
⑤全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
⑥我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
12、語段①中加點的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（2分）
13、語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？（2分）
14、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是： ，而根本原因是：
（2分）
15、語段③―⑤運用了 的手法，突出了 。 （2分）
16、語段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解？加上引號有何作用？ （2分）
17、語段⑤中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”應(yīng)怎樣理解？ （2分）
(三)閱讀下面語段，完成18―26題。（18分）
家書
胡凱
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了。”
⑵延叔接過信又送給菊：“快拆開念念�！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出簿簿的一張紙。
⑶“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了�！本找蛔忠活D念出，臉上的喜悅一點點地消失。
⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子大學念書很忙，沒功夫?qū)懺S多話�！�
⑹菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書�！庇趾纫恢眩�瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動了些：“菊寫，我說�！�
⑺菊趴到桌上，從書包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心�！闭f完回過頭：“我沒什么說了。”菊娘心領(lǐng)神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
⑻“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。”
⑼“上個月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事�，F(xiàn)在果真好了，只是有點跛�！�
⑽延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好�！本漳镖s緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學生，這點事都不懂？”
⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說：“菊，把你的學習情況對你哥說說�！�
⑿菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興�！�
⒀菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：
⒁“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊長說你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說式樣還挺流行，城里都時興。你不回家我就托人寄去�！�
⒂菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意�！�
⒃菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫滿了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了。”菊娘便說：“對。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短�！�
⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封�！闭�在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
⒅信收到。錢就寄。
18、給下列漢字注音。（2分）
（l）攥（ ） （2）盅（ ） （3）咂（ ） （4）愕（ ）
19、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飄落下來”一句景物描寫的作用是什么？（2分）
20、第⑶自然段中寫“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點點地消失”的作用是什么？（2分）
21、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（2分）
22、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合概括回答。（2分）
23、延叔為什么要重寫一封信？（2分）
24、末尾“信收到。錢就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？（2分）
25、試分析文中大學生的形象。 （2分）
26、文中大學生的做法傷透了父母的心。我們作為學生應(yīng)該如何對待自己的父母呢？（2分）
三、寫作（30分）
每個人都有自己的家，想起它，就有溫暖、舒適、輕松的幸福感覺；每個人都愛
己的家，離開家，就有無限的牽掛、思念和渴望……
請你以“家”為題，抒寫自我的真情實感，字數(shù)500字左右。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/98178.html

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