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2013秋七年級思想品德測試卷（一）

一、看誰選得準（友情提示：每小題都有四個選擇項供你選擇，其中，只有一個選項是正確的；每小題2分，共40分。）
1．中國共產(chǎn)黨第（ ）次代表大會于2012年11月8日在北京召開，（ ）同志當(dāng)選為總書記
A、十七 胡錦濤 B、十八 習(xí)近平 C 十七 習(xí)近平 D、十八 李克強
2、2012年中國作家（ ）獲諾貝爾文學(xué)獎，其代表作有《紅高粱家族》《檀香刑》《酒國》《蛙》《生死疲勞》等，將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起。
A 、冰心 B 、郭敬明 C、莫言 D、老舍
3、升入中學(xué)的小紅，一天對小學(xué)時的同學(xué)說：“中學(xué)的學(xué)習(xí)科目增加了，難度也增加了，我該怎么辦呢？”假如你是小紅的同學(xué)，你告訴她應(yīng)該（ ）
A．小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué) B．慢慢來，反正有老師
C．慢慢來，到時候自然有辦法 D．調(diào)整好心態(tài)，積極主動地學(xué)習(xí)
4．中學(xué)生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學(xué)路上遇到堵車，上學(xué)遲到遭到老師批評，耽誤了值日受到同學(xué)埋怨，他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的有（ ）
A．曠課上網(wǎng)聊天進行宣泄 B．不上課到操場上去打球
C．向老師訴說自己的委屈 D．摔打物品,以泄怨氣
5．團隊意識是一種整體配合意識，培養(yǎng)團隊意識應(yīng)該這樣做（ ）
①相互容納同學(xué)之間的差異性 ②每個人都關(guān)心集體，想集體之所需 ③同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵、互相配合 ④讓個性在集體中張揚
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、中學(xué)生小風(fēng)到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切，而我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢?”你認為小風(fēng)應(yīng)該（ ）
①理解父母的期望 ②繼續(xù)與父母對抗
③理解父母的關(guān)愛 ④主動與父母溝通交流
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
7、小芳很在乎同學(xué)們對她的評價，因此，她做事情總是瞻前顧后，猶猶豫豫，還總擔(dān)心別的同學(xué)在背后批評她。她這樣做（ ）
A．是正確的，我們要重視他人的態(tài)度和評價
B．是正確的，他人往往比自己更了解自己
C．是錯誤的，忽視別人的評價往往不能客觀地認識自己
D．是錯誤的，過分盲從別人的評價往往容易失去自我
8、在學(xué)校里老師和學(xué)生朝夕相處，由于各種原因，彼此之間產(chǎn)生誤解和矛盾是難免的，我們被老師誤解、和老師發(fā)生矛盾時，最佳的做法是 （ ）
A．把意見留在心里 B．對老師不理不睬
C．與老師坦誠交流 D．公開與老師爭辯
9、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人會隨隨便便成功�！备嬖V我們 ( )
A．人生有苦有樂，沒有意義 B．成長的道路免不了有失敗和挫折
C．人們對人生的哀嘆 D．人生沒有成功和勝利
10、“亂放鞭炮”被列為2008年過年最不雅行為，因為這種行為影響正常的生活。這告訴我們 ( )
A．在行使權(quán)利的時候要尊重和維護他人的權(quán)利
B．亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不能做法律禁止的事
C．要依法維護自己的合法權(quán)利 D．放鞭炮影響會他人正常的生活，應(yīng)當(dāng)給予取締。
11、磨礪意志是一個長期艱苦的過程，下列做法或想法不利于磨礪意志的有 ( ) ①要成就一件大事情，必須從小事做起②偶爾吸支煙，不能說明沒有堅強的意志③我只學(xué)我喜歡的課程，做我喜歡做的事情 ④今天下雨遲到了，沒有什么大不了
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③④
12、當(dāng)今社會，知識更新的速度越來越快，但中學(xué)生在學(xué)習(xí)上有著永不過時的要求，那就是：（ ） ①“樂學(xué)”的精神②學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕 ③“會學(xué)”的能力 ④死記硬背的本句
A ①②③④ B．①②③ C．①③ D．⑦③
13、2010年4月，重慶市司法局原黨委書記、局長文強因犯受賄罪、包庇縱容黑社會性質(zhì)組織罪、巨額財產(chǎn)不明罪等數(shù)罪并罰一審被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。這案例說明（ ）
①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②在我國，法律面前人人平等 ③違法必究是依法治國的基本要求 ④法律是由國家制定或認可的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
14、在學(xué)習(xí)中，為了完成一項學(xué)習(xí)任務(wù)，幾位同學(xué)可以組成一個學(xué)習(xí)小組。大家共同探討，密切配合，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時也可以與其他小組展開競爭，提高效率。這樣的學(xué)習(xí)小組( ) 新 課 標 第 一 網(wǎng)
A．不是一個具有競爭力的團隊 B．既存在合作，又存在競爭
C．不能實現(xiàn)共同的目標 D．不利于整個班級凝聚力的形成
15、在日常交流中，我們應(yīng)當(dāng)使用普通話。這體現(xiàn)出 ． ( )
A．公民權(quán)利和義務(wù)的一致性 B．法律鼓勵做的積極去做
c．法律所要求做的必須去做 D．法律禁止做的堅決不做
16、中學(xué)時期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的（ ）
A、“啟蒙時期” B、“黃金期” C、“成熟期” D、“守秩序期”
17、當(dāng)你心中有不良情緒時，你去聽音樂，屬于調(diào)節(jié)不良情緒方法中的（ ）
A、轉(zhuǎn)移注意力 B、幽默 C、合理宣泄 D、理性升華
18、《孝經(jīng)》曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”這就是說（ ）
A、父母在，不遠游 B、能孝敬父母者，也會關(guān)愛社會
C、對父母要善，對外人要惡 D、在家靠父母，出門靠朋友
19、當(dāng)今社會，人與人之間合作是個人在社會中生存的條件和手段。這是因為（ ）
A、個人太懶惰，有太強的依賴性
B、不管一個人多聰明，多能干，個人的力量都不足以有效解決所有的問題
C、個人做任何事情都要靠他人的幫助才能完成D、個人太孤單，合作能排解孤單
20、“無規(guī)不成方圓”是人們在實踐中總結(jié)出來的至理名言。對此，錯誤的解釋是（ ）
A、規(guī)則是社會生活的前提和基礎(chǔ)B、公共生活需要有共同的規(guī)則
C、社會生活中處處有規(guī)則，時時有規(guī)則D、人人都可以按自己的規(guī)律辦事
二、明辨是非，提高能力：（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共8分）
21、同學(xué)之間的競爭會使同學(xué)之間關(guān)系緊張，影響班級團結(jié)。 （ ）
22、換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想。 （ ）
23、我們與人交往的時候，只要內(nèi)心是真心誠意的，外表和言行并不重要。（ ）
24、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@說明只有逆境才能成就事業(yè)。( )
25、在現(xiàn)實生活中法律是解決糾紛的唯一方式。 ( )
26、逆境有兩面性，既可能讓人消沉，也可能使人變得更堅強。 ( )
27、權(quán)利和義務(wù)是緊密相連的，要享有權(quán)利，就必須履行義務(wù)。 ( )
28、父母關(guān)愛子女是本能也是義務(wù)，子女不必在乎父母的感受 ( ）
三、言簡意賅，啟迪智慧：（簡要回答下列問題，共26分）
29、情緒的四種基本類型是什么?中學(xué)生情緒的一般特點是什么？（6分）

30、我們怎么鍛煉自己的意志品質(zhì)？（8分）

31、在法律面前，我們應(yīng)怎樣履行義務(wù)？（6分）

32、“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維持就可以了.”這個觀點正確嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

四、學(xué)知明理，感悟生活：（共26分）
33、小品——《母子之間》，然后回答問題。（12分）
子：媽，我回來了，開飯吧，餓死我了。母：等一會兒，我剛下班還沒做好。
子：你怎么回事？想餓死我啊。（摔摔打打，大發(fā)脾氣）
母：（做飯，盛好后端上）快吃吧！今天學(xué)校里都發(fā)生了什么事呀？
子：別管了。母：（吃完飯，收拾碗筷）孩子，我忙不過來，你去倒垃圾吧。
子：沒空，我要寫作業(yè)。（實際上一邊看報紙，一邊聽錄音機）
母：這孩子，什么時候才能長大呀？唉！
（1）請同學(xué)們靜心想一想，兒子的行為有哪些不恰當(dāng)?shù)牡胤剑空埬銕退�指出來。�?分）

（2）如果是你，你會怎樣做？（6分）

34、情境一：某中學(xué)七年級學(xué)生小王在數(shù)學(xué)考試時，因有一道大題解不出來，一怒之下把試卷撕碎，離開了考場。
情境二：某班同學(xué)小李在期終考試時，把本屬于自己強項的物理考砸了，他難過地掉下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他 的分析了出錯的原因，認真的把試卷重做一遍。為了加深理解，他還在筆記上記下了出錯的題目和錯誤的原因。這次失敗的記錄成為他鞭策自己進步的動力。
（1）以上兩位同學(xué)受到了什么樣的挫折？（2分）

（2）這兩位同學(xué)面對挫折的態(tài)度有何不同？（4分）

（3）人生難免會遇到困難和挫折，如果換成你你覺得應(yīng)怎樣面對人生中的困難與挫折？（8分）

附：答案
一、
題號1234567891011121314151617181920
答案B CDCABDCBABCABBBABBD
二、判斷
× × √ × × √ √ ×
三、29、答：情緒的四種類型是:喜、 怒、哀 、懼。中學(xué)生的情緒特點是：大都豐富而強烈，起伏變化較大，很不穩(wěn)定。
30、答：（1）樹立理想，促進成長。 （2）從現(xiàn)在做起，從小事做起。 （3）在勞動和體育鍛煉中成長 （4）嘗試做不敢興趣卻富有意義的事
31、答：這樣履行義務(wù)：（1）法律所鼓勵的積極去做。 （2）法律所要求的必須去做。
（3）法律所禁止的堅決不做。
32、答：這種觀點是錯誤的。創(chuàng)建良好的班集體需要依靠大家的共同努力，我們都是集體的主人，都可以為集體的成長和榮譽貢獻自己的一份力量，集體的事情就是我的事情。所以，班級的榮譽不只需要班干部維持，更需要全班同學(xué)一起維持。（也可答怎樣創(chuàng)建良好班集體）
33、（1）兒子行為不妥當(dāng)?shù)牡胤接校旱谝�，不體貼媽媽的辛苦。第二，發(fā)脾氣，不尊重媽媽。第三，缺乏自立意識，不孝敬母親，過分依賴。第四，不與母親溝通，拒絕回答母親的問話。第五，不幫媽媽做家務(wù)，找借口�？傊�，是一個不懂事、不孝敬父母的孩子。
（2）如果是我，我會做一個孝敬父母的孩子。孝敬父母應(yīng)立足現(xiàn)在，從身邊小事做起，并且在不同場合有不同的要求。首先，自己餓了，可放下書包，幫媽媽一起做飯。邊做飯邊和媽媽聊天。飯好后，先給媽媽盛飯，吃飯后，主動收拾碗筷。做些力所能及的家務(wù)，然后去寫作業(yè)
34、答：（1）都受到了考試不順的挫折。
（2）情境一中的小王的態(tài)度是：畏難止步，向挫折屈服。
情境二中的小李面對挫折迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。
（3）①正確認識挫折 ②敢為天下先，勇于探索，積極創(chuàng)新 ③培養(yǎng)高尚的志趣 ④適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/94690.html

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