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題
第3 節(jié) 單細(xì)胞生物體
時(shí)間（日期、時(shí)）
教材分析
1.探究的原理和思想應(yīng)該始終貫穿于整個(gè)的教學(xué)中。
2.還應(yīng)該尋找更好的生活實(shí)例。
學(xué)情分析
本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)：通過(guò)“探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生作出假設(shè)、得出 結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）說(shuō)出單細(xì)胞生物體的構(gòu)成
（2）舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
2、能力目標(biāo)：
（1）熟練使用顯微鏡
（2）初步具有收集和利用內(nèi)外的圖資料及其他信息的能力
（3）初步學(xué)會(huì)生物科 學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生作出假設(shè)，得出結(jié)論，表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）通過(guò)“觀察水中的小生物”實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）通過(guò)“探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)生物的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
顯微鏡等相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材
集體備意見(jiàn)和主要參考資料

頁(yè)邊批注
教學(xué)過(guò)程
1．導(dǎo)入新：
師：某患者得了瘧疾，實(shí)習(xí)醫(yī)生誤診為感冒，家屬與醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)醫(yī)生不滿。家屬要求醫(yī)生解釋病因，實(shí)習(xí)醫(yī)生解釋不清。提出問(wèn)題：瘧疾的病因是什么？瘧原蟲是什么樣的生物？誰(shuí)能幫助這位醫(yī)生和患者家屬解決這個(gè)問(wèn)題呢？
(這個(gè)患者得的是瘧疾。瘧疾的癥狀是拉肚子。瘧疾的病因是由于瘧原蟲 寄生在人體內(nèi)而引起的。瘧原蟲是單細(xì)胞生物，分布極廣，遍及全世界，主要營(yíng)寄生生活。因瘧蚊（按蚊類）叮咬而傳播，即瘧原蟲由寄生于瘧蚊的消化道而進(jìn)入人的血液，寄生于人的肝細(xì)胞、紅細(xì)胞中。瘧原蟲對(duì)人的危害很大， 它能大量地破壞紅細(xì)胞，使血液中血紅蛋白嚴(yán)重減少而造成貧血，使肝 脾腫大，也能傷害腦組織，嚴(yán)重地影響人們的健康甚至造成死亡。)
什么是單細(xì)胞生物？單細(xì)胞生物還有哪些？看書本上的圖。(單細(xì)胞生物還有衣藻、眼蟲、變形蟲、草履蟲、酵母菌等。)
2.學(xué)案之一：觀察水中的小生物
1、用滴管取一滴池水（或構(gòu)水），滴在載玻片的中央，蓋上蓋玻片制成臨時(shí)裝片。
2、把制好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡觀察，必要時(shí)用高倍鏡。
3、參考圖8－11，找一找，顯微鏡下有沒(méi)有和圖中相似的生物？
4、從觀察到的小生 物中，選擇一中，畫出它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，嘗試注出其中的結(jié)構(gòu)名稱。
討論：
1、在觀察時(shí)，你怎樣判斷它們是生物還是非生物？嘗試區(qū)別這些小生物是動(dòng)物還是植物。
判斷生物還是非生物主要根據(jù)它們是否能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。
區(qū)別這些小生物是動(dòng)物還是植物可以觀察它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，在細(xì)胞質(zhì)中有液泡和葉綠體，動(dòng) 物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有葉綠體，一般也沒(méi)有液泡。
2、在觀察到的小生物中，你怎樣判斷它們是不是單細(xì)胞？它們有哪些基本結(jié)構(gòu)？
單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，它們具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。
3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你認(rèn)為水是否清潔可以用肉眼判斷嗎？
（水的清潔與否不能用肉眼加以判斷。）
3.學(xué)案之二：觀察水中的小生物
實(shí)驗(yàn)：取一滴池水，(前進(jìn)行培養(yǎng))，放在顯微鏡下觀察。
思考：1、你看到哪些小生物？能否找到草履蟲。
2、怎樣看得更清楚？(在玻片標(biāo)本中放少量的棉花纖維。草履蟲的運(yùn)動(dòng)被棉花纖維阻攔，可以非常清楚地觀察到了草履蟲的外形像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋。而且，它是翻轉(zhuǎn)著向前運(yùn)動(dòng)的。)
畫圖：選擇一種，畫出它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，嘗試注出其中的結(jié)構(gòu)名稱。
(草履蟲的身體上有表膜、收集管、伸縮泡、口溝、食物泡、胞肛等結(jié)構(gòu)。這些結(jié) 構(gòu)可以幫助它完成生命活動(dòng)。收集管和伸縮泡可以把多余的水分和廢物收集 起，排到體外。表膜可以幫助它呼吸，水中的細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)，靠全身的纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，食物泡是隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)的，在流動(dòng)的過(guò)程中，食物逐漸被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼜陌�肛排出�?

討論：1、在觀察時(shí)，你怎樣判斷它們是生物還是非生物？嘗試區(qū)別這些小生物是動(dòng)物還是植物？
2、在所觀察到的小生物中，你怎樣判斷它們是不是單細(xì)胞？它們有哪些基本結(jié)構(gòu)？
3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為水是否清潔可以用肉眼判斷嗎？

5.學(xué)案之三：觀察酵母菌
實(shí)驗(yàn)：取一滴稀釋的酒釀液汁，放在顯微鏡下觀察
你看到的酵母菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是怎樣的？
討論：1、酵母菌是單細(xì)胞生物嗎？它的細(xì)胞內(nèi)有哪些結(jié)構(gòu)？
2、酵母菌有葉綠體嗎？它是如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？
(酵母菌是單細(xì)胞真菌，因?yàn)槟馨l(fā)酵糖類，也叫糖酵母。啤酒酵母是常見(jiàn)的酵母菌，多用于研究有關(guān)酵母形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和代謝途徑，也是發(fā)酵糖類產(chǎn)生乙醇和許多有機(jī)酸、酶制劑的材料。)
概述：什么是單細(xì)胞生物？特點(diǎn)是什么？

探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)：1、作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激能作出的反應(yīng)
2、制定計(jì)劃：
3、實(shí)施計(jì)劃：
4、得出結(jié)論：草履蟲對(duì)外界刺激能作出的反應(yīng)
概述：在單細(xì)胞生物中有對(duì)人類有益的，當(dāng)然也有對(duì)人類有害的。多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的餌料。草履蟲 對(duì)污水凈化有一定的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只草履蟲每小時(shí)能夠形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約30個(gè)細(xì)菌，因此，一只草履蟲每天能吞食43 000個(gè)細(xì)菌，同時(shí)它還是生物研究的好材料；眼蟲可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示動(dòng)物；生產(chǎn)面包和包子離不開(kāi)酵母菌，釀制各種酒類也離不開(kāi)酵母菌。單細(xì)胞生物中也有對(duì)人類有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康。還有，海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害漁業(yè)。
在生物圈中還有一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，叫病毒。它必須生活在其它生物細(xì)胞內(nèi)，比細(xì)胞體積小得多，如人類的流行性感冒、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。

6.本小結(jié)：
師：?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)中特點(diǎn)：（1）身體僅由一 個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。（2）能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。
常見(jiàn)的單細(xì)胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻。
（知識(shí)拓展：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
自然界中大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但也有不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，我們已經(jīng)知道，人類的流行性感冒、愛(ài)滋病等疾病都是由病毒感染引起的。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，病毒是一種必須生活在其他生物細(xì)胞內(nèi)的，既沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)又比細(xì)胞體積小得多的生物。）

頁(yè)邊批注
板書設(shè)計(jì)
草履蟲 1）形態(tài)：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底。
2）結(jié)構(gòu)：表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，食物泡、伸縮泡。
3）生命活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)：纖毛擺動(dòng)
營(yíng)養(yǎng)：食物細(xì)菌、單細(xì)胞藻類，在食物泡中消化吸收。
排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細(xì)胞分裂
為什么說(shuō)草履蟲有凈化污水的作用？答：消耗水中的有機(jī)質(zhì)，吞掉細(xì)菌。
①草履蟲與植物細(xì)胞相比，它沒(méi)有葉綠體和液泡，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物。它和變形蟲容易培養(yǎng)、繁殖快，是研究生物科學(xué)基礎(chǔ)理論的好材料。
②眼蟲可以監(jiān)測(cè)環(huán)境污染。
③酵母菌可以用發(fā)酵，生產(chǎn)面包、饅頭和釀酒，也可制藥。
瘧原蟲寄生在人的血液里，使人患瘧疾，有些單細(xì)胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè)。
作業(yè)設(shè)計(jì)
DIY
從互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的信息，把你收集到的信息與班上其他同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)反思
頁(yè)邊批注

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/42764.html

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