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順昌一中七年級上冊語文月考試卷

親愛的同學(xué)：

走進(jìn)2019年的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級臺階。在這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！

一、語文知識積累及運用（38分）

１、請認(rèn)真書寫，相信你能做到規(guī)范、端正、整潔。卷面分(5分)

2、下列黑體字注音完全正確的一項是（ ）（3分）

A、誘惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn

B、癡想chī 迂回xū 訓(xùn)誡jiè 醞釀liàng

C、卑微bēi 綻放zhàn 鶴唳lì 溝壑hè

D、迸濺bìng 喧騰xuān 寬恕shù 收斂lǎn

3、下面沒有錯別字的一項是( ) （3分）

A、明察秋豪 龐然大物 B、一絲不茍 瘦骨嶙峋

C、盤虬臥龍 小心冀冀 D、仙露瓊槳 忍俊不禁

4、下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）（3分）

A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想--對大海 的熱烈向往，長大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷，其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想 聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

5、對下面加線詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A.理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即。（只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近）

B.我們的存在只是一種悲涼的點綴。（加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。）

C.可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。（連非常細(xì)小的地方都看得很清楚。）

D.從前的閑適心情一掃而光了。（清閑安逸。）

6、趣味語文(4分)

有一次，馬克?吐溫與一位夫人對坐。他對她說：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再無法同樣贊美你。”馬克?吐溫毫不介意地說：“那沒有關(guān)系， 你可以像我一樣說句謊話。”請問馬克?吐溫說這話的言外之意是什么？

7、詩文默寫。（11分）

（1）子曰：“ ，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ，不亦君子乎？”

（2）______________，志在千里。（《龜雖壽》）

（3）______________，潭影空人心。（《題破山寺后禪院 》）

（4）子曰：“由， ！知之為知之，不知為不知， 。”

（5）《過故人莊》中______________ ，______________ 兩句寫出了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光。

⑹談學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。（《<論語>十則》）

（7）子曰：“見賢思齊焉， 。”（《論語》）

8、名著閱讀（6分）

小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛-- 然而深厚的恩慈

反使他終于沉默，母親啊！ 你是那春光嗎？

①這首詩選自中國現(xiàn)代著名作家_ 的詩集 _。（2分）

②這首詩主要表達(dá)什么樣的主題。并根據(jù)詩集的內(nèi)容，說說該詩集主要包括哪三方面的內(nèi)容。（4分）

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二、文言文閱讀（19分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

9、解釋下列句中加線的字。（6分）

（1）項為之強(qiáng) （2）私擬作群鶴舞于空中

（3）徐噴以煙 （4）果如鶴唳云端

（5）余年幼，方出神 （6）鞭數(shù)十

10、翻譯下列句子。（9分）

（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

（3）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

11、仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（4分）

原因：

啟示：

三、現(xiàn)代文閱讀。（13分）

抬起頭來做人

①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢。”

②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”

④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”

⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂�名�?ldquo;貴族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。

⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行

班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，

座位號 座位號

非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

⑨媽媽說的那-番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

13、結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（3分）

14、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”呢?（3分）

15、第⑧段加點的兩處“抬起頭來”有什么不同之處?（4分）

（提示：什么時候，表現(xiàn)了什么）

前一處：

后一處：

16、文章的題目“抬起頭來做人”有什么深刻的含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（3分）

四、作文（30分）

題目：我的______

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~（如心愿、樂園、最愛、財富、老師、座右銘等），使題目完整。②寫出你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。③不少于500字。

參考答案：

2、C 3、B 4、D 5、C 6、其實你不美麗

7、略

8、 9、略

11、有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛生活，要學(xué)會觀察和想象，還要有愛心。

13、成績較好

14、從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）

15、前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅守自己的一份自信；后一處“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。

16、一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。