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富安中學(xué)2019/2019學(xué)年度第一學(xué)期試題

初一年級語文試題

考試形式:閉卷 考試時間：120分鐘 滿分：100分

一、蕩舟語湖 (22分)

1、音形車間 細讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（ ）（2分）

七年級上學(xué)期的語文學(xué)習已有一月了，我們在老師的引領(lǐng)下，徜徉在______________(hào miǎo)的知識海洋里，_______________(xié qǔ)了文學(xué)寶庫中的朵朵浪花。老師的_________(zhūn zhūn)教導(dǎo)更讓我銘刻在心：光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃認認真真讀點好書。多讀書，讀好書，對了解歷史，了解自然，是一件大有 （bì）益的事情。

2、腹有詩書氣自華 (7分)

(1)海上的夜是_________，是靜寂的，是_________________。

(2)海日生殘夜，_______________________。(王灣《次北固山下》)

(3) 東風不與周郎便，________________。

(4)我仍是不灰心的每天疊著，____________________________________。(冰心《紙船》)

(5)盧梅坡在《雪梅》中道出事物各有所長，各有所短道理的名句是_____________________，

_____________________。

3、根據(jù)課文內(nèi)容選出不正確的一項：（ ）（2分）

A、《為你打開一扇門》是一篇向青少年讀者介紹文學(xué)的《中國學(xué)生必讀文庫》的序言，文章通過對文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與人的關(guān)系的闡述，激發(fā)了青少年對文學(xué)的興趣，鼓勵他們?nèi)ゴ蜷_文學(xué)這扇神奇的大門。

B、冰心的四首詩，每一首詩都表現(xiàn)了深刻的哲理。比如《嫩綠的芽兒》就以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻和犧牲。

C、《幼時記趣》是一篇追記作者童年生活的極有情趣的的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進行記敘。

D、《千家詩》之所以會給于漪以影響，最根本的原因是其中歌詠祖國風物的詩歌是“按春、夏、秋、冬時序編排”的。

4、下列各句中沒有語病的一句是( ) （2分）

A.他的家鄉(xiāng)是蘇南人。

B.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。

C.上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。

D.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動的。

5、.閱讀下面的故事，用簡潔的語言回答：（2分）’

荊人欲襲宋，使人先表?水。?水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。

這個故事告訴我們：____________________________________________________________

6、小強做完作業(yè)已經(jīng)十點了，見爸爸媽媽還在和兩位鄰居打牌，室內(nèi)煙霧嗆人，聲音雜亂，使他不能安睡。如果你是小強，你將怎樣勸阻他仍才能達到目的而又不傷感情。請你把要說的話寫出來。（2分）____________________________________________________________

7、在“我愛文學(xué)”主題班會上，班長的結(jié)束語是：（3分）

同樣是喜愛文學(xué)，閱讀文學(xué)作品，卻有程度的差異，層次的不同。走馬觀花，浮光掠影，只為尋求一時感官上的刺激，是一種“看”。另一種人的“看”則與之迥然不同。他們

____________________________________________________________

這是欣賞，是一種正在意義上的閱讀。希望大家早日進入這一層次。

8、請按下列句式發(fā)揮想像，仿寫一句關(guān)于書的比喻句（2分）

例句：書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

仿寫：書是_________，________________________________________。

二、閱讀之旅(38分)

（一）詩歌賞析 閱讀《赤壁》，回答9、10兩題。（4分）

浣溪沙

游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.

山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

9、詞的上片寫景，請你用自己的語言描繪出來。（2分）

10、古語有“百川東到海，何時復(fù)西歸”與本詞的下片，語意上矛盾，你是如何理解的。（2分）

（二）名篇重讀 閱讀《往事依依》片段，回答11-13題（9分）

學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳�風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

11、用自己的話簡要概括這兩段文字的內(nèi)容。（不超過40字）（2分）

12、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）“給我以廣闊的天地”運用________的修辭方法，形象地描繪了讀書的________作用。

（2）“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”，運用________的修辭方法，顯示了石印本《千家詩》的________。

13這兩段文字側(cè)重回憶讀《千家詩》，作者回憶的往事為什么與讀書（畫）有關(guān)？這對青少年有什么啟迪？請聯(lián)系全文的主旨，談?wù)勛约旱目捶�。�?分）

（二）玩味古典 閱讀《幼時記趣》，完成14-17題。（13分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

③于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

14、加點的詞解釋（2分）

（1）項為之強 （ ） （2）蓋一癩蛤蟆也（ ）

（3）鞭數(shù)十（ ） （4）以土礫凸者為邱（ ）

15、翻譯下列句子（4分）

①心之所向，則或千或百果然鶴也。譯句：

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯句：

16、說說“項為之強”的表達作用是什么？（2分）答：______ ____________________________

17、給本文增加一段現(xiàn)代文結(jié)尾。（3分）

（三）時文追蹤 閱讀《一只手套》，完成18-21題。（12分）

雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒有一個顧客，女店主無所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。

這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個十六七歲的少年進入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。女店主從自己修長的手指甲上移開目光，熱情的迎向她大半天才等來的第一批顧客。

母親問有沒有手套賣。女店主說有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問明價格。好一會兒，少年說：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說：“挺好，就買它了。”一問價錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點給女店主，結(jié)果錢不夠。母親說：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點兒，這5塊錢就算了？”

女店主一口回絕說：“不行，一雙手套本來就賺不了幾個錢，我一上午才等來你們這么一個買主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對這位母親幾近哀求的游說，女店主始終無動于衷，一分錢也不肯讓。兒子見母親為難，說：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢。”

母親固執(zhí)地說：“不，我不能委屈了你的手。”她見店主不肯降價，又試探著問：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我？”

女店主十分納悶：“哪有買一只手套的？”

母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對不行！剩下的一只我賣給誰？”母親無奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門外走去，當他們掀開厚重的門簾時，一股冷風“呼”的一聲灌進店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，________________。

女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動，就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過頭來，女店主說：“我賣給你們一只手套。”

母親付了73元錢，讓兒子心滿意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬謝而去。

女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無數(shù)財富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛和精心呵護。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個層面，一個死摳的是價錢，一個展示的是價值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候，而為行一件小小的善事，卻會感到極大的滿足，這便是價錢與價值的區(qū)別。

18、用簡要的語言概述全文的主要內(nèi)容。（3分）

_____________________________________________

19、聯(lián)系全文，請在文中畫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）

____________________________________________

20、文中多次寫到女店主的手，請選擇一處用波浪線劃出。說說有什么作用。（3分）

________________________________________________

21、你怎樣看待文中女店主的行為？請做簡要評價。（3分）

________________________________________________

三、佳作競技臺 (40分)

22、題目：真情在 中。要求將題目補充完整，寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，記敘中結(jié)合抒情和議論。600字左右。

題目_______________________

參考答案

1、浩淼 擷取 諄諄 裨

2、略

3、D

4、C

5、事物是發(fā)展變化的,人們應(yīng)根據(jù)事物的變化來調(diào)整自己的工作策略

6、略

7、略

8、略

9、略

10、前者是告訴我們要珍惜時間，后者是告訴我們要有樂觀的生活態(tài)度。

11、回憶學(xué)生時代讀書尤其是讀《千家詩》而沉醉意境、美不勝收的情景。

12、（1）比喻 益智（2）對比 魅力

13、因為所讀的那些書（畫），編織了童年生活的花環(huán)，開闊了“我”的眼界，給“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”開啟心智，成長為一個志趣高尚的人。激勵我們熱愛自然，熱愛生活，多讀書，讀好書，對社會有貢獻。

14、略

15、略

16、側(cè)面描寫，表現(xiàn)我觀察時專注的神情。

17、略

18、一位母親為失去了一只手的兒子買到了一只羊皮手套。（或“女店主將一只羊皮手套賣給了一對母子”）（意對即可。）

19、原來這位少年壓根兒就沒有右手。（意對即可。）

20、不設(shè)統(tǒng)一答案。（意對即可。選擇一處回答，例：文章開頭寫女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動賣出一只手套形成鮮明對比。文章結(jié)尾寫女店主賣出一只手套后端詳自己健康而修長的雙手，表現(xiàn)了女店主富有同情心，點明了文章中心。（意對即可。）

21、不設(shè)統(tǒng)一答案。（可結(jié)合文章結(jié)尾就女店主雖然賠了錢卻獲得極大滿足，體現(xiàn)做人價值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。視觀點及理由、語言表述按4、3、2、1四個等級給分，只要做答，即給1分。）