七年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)價(jià)
語 文 試 卷
【注意事項(xiàng)】1.本試卷共三大題，考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為100分。
2.請(qǐng)用答題卡，在試卷或者草稿紙上答題無效，考試結(jié)束試卷及答題卡一并交回。
題 號(hào) 一 二 三 總 分
得 分
得分 評(píng)卷人
一、語文積累與知識(shí)運(yùn)用。（本題共7小題，共計(jì)35分）
1．默寫古詩文中的名句名篇(7分)
⑴①__________________________，崔九堂前幾度聞。 （杜甫《江南逢李龜年》）
②__________________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 （岑參《行軍九日思長安故園》）
③我寄愁心 與明月，_____________________。 （李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
④潮平兩岸闊，______________________。 （王灣《次北固山下》）
⑤水何澹澹，______________________。 （曹操《觀滄�！罚�
⑵默寫劉禹錫的《秋詞（其一）》(2分)
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
2．閱讀下面的文字，完成(1)一(3)題。（6分）
下午的陽光穿過陽臺(tái)的金銀花，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而zhàn開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期 的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�，心兒砰砰直跳，唯恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）
zhàn開( ) 搓捻( )
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________ ”。（2分）
(3)“疲倦不堪”中的“堪”意思是_________；“小心翼翼”的意思是___________。（2分）
3．請(qǐng)閱讀下面的《九月九日憶山東兄弟》，再寫一首你學(xué)過的類似古詩（詞）并說明你選擇這首古詩（詞）的理由，不少于30字。（5分）
【理由】________________________________________________________________________
4.運(yùn)用你課外閱瀆積累的知識(shí)，完成下面填空。（4分）
⑴_(tái)____________(1分)是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集。
⑵【節(jié)選語段】“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行吧，他說“給我讀熟。背不出，就不許去看會(huì)�！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆涼水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來�！�
該語段出自___________(1分)，表現(xiàn)了 _____________________________________。(2分)
5.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
2018年4月23日，是第21個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
⑴【宣傳讀書活動(dòng)】
下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(1分)
好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，__________________________。
⑵【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】(3分)
【材料一】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表
學(xué)段
項(xiàng)目 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)
每日可供自由閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí)
經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的結(jié)論是：____________________________________________。
⑶【探討讀書方法】
【材料二】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海我們不知從何下手。
乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？
丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。
①向校長提建議(3分)：_____________________________________________________
②向同學(xué)提建議(3分)：_____________________________________________________
6.閱讀感悟。閱讀一句詩詞完成下面的題目。（2分）
那 兒 浴 你 的 陽 光 是 藍(lán) 的
(1)請(qǐng)你在詩句上用“//”標(biāo)出此句的停頓處。（1分）
(2)我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z調(diào)讀出怎樣的思想感情呢？（1分）
【答】___________________________________________________________________________
得分 評(píng)卷人
二、閱讀。（本題共11小題，共計(jì)30分）
閱讀下面的文章完成練習(xí)。
[一]改變一生的閃念（10分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來�。 睆脑捦怖飩鱽硪粋�(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這 個(gè)小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽�！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死�！崩蠋煹男拿偷匾活潯�
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
8．請(qǐng)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
【答】______________________________________________________________________________________
9．第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？(2分)
【答】__________________________________________________________________ ___________________
10．文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？(2分)
第一次：____________________________________________________________________________________
第二次：____________________________________________________________________________________
11．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。(2分)
⑴_(tái)________________________________________________________________________________________
⑵_________________________________________________________________________________________
12．標(biāo)題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰的“閃念”？文中老師的行為又告訴我們一個(gè)做人的什么道理？(2分)
【答】_____________________________________________________________________________________
[二]最美的對(duì)視（12分）
孫道榮
( 1)她久久凝視著，凝視著。
(2)站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、
稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。
(3)幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因?yàn)橐粓龃蟛。髁�，從此，他的世界�?br>漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見
光明。
(4)那位老人，就是她的母親。
(5)她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到
的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。
(6)早在六年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角
膜無償捐獻(xiàn)給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)
眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353”。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著
她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。
(7)隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，
看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力�？�
是，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將
來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦而且，自己也活不了幾年了，看不清
楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科
醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。
(8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐
獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法 再 清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意
愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼
角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。 ．
(9) -個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了
有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的摯愛”。
(10)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。
(11)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世
界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光�！边@是老母親離開之
后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。
(12)她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。
(13)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。
(14)兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我
們所見過的最美最親的對(duì)視。
13．這篇文章在記敘順序上屬于什么順序？有何作用？（3分）
【答】__________________________________________________________________________
14.文中記敘了母親哪幾件事？（3分）
【答】 _________________________________________________________________________
15．文中第(7)段有這樣一句話“老人固執(zhí)己見”，“固執(zhí)己見”一詞運(yùn)用是否恰當(dāng)？為什么？（3分）
【答】________________________________________________________________________
16．賞析下面句子表達(dá)效果。（3分）
男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。
【答】 ________________________________________________________________________
17．文章為什么把男孩與她的對(duì)視稱為“最美的對(duì)視”？（3分）
【答】_________________________________________________________________________
[三]《世說新語》兩則（8分）
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮�！� 友人慚，下車引之。元方入門不顧。
15．請(qǐng)解釋下列各項(xiàng)中加下劃線的字的含義。(2分)
⑴差可擬：____________________ ⑵因風(fēng)起：____________________
⑶尊君在不：__________________ ⑷相委而去：__________________
16．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。(2分)
⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文 義
【翻譯】__________________________________________________________________________
⑵君與家君期日中，日中不至，則是無信
【翻譯】__________________________________________________________________________
17．下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進(jìn)行對(duì)比， 陳述有誤的一項(xiàng)是( )(1分)
A.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。
B.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。
C.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。
D.“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對(duì)大雪的喜愛。
18．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答問題：元方自己的行為與他的言語之間有沒有矛盾之處？(3分)
【答】_________________ ________________________________________________________________
得分 評(píng)卷人
三、生活與寫作。（本題共1小題，共計(jì)35分）
19.請(qǐng)以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。（35分）
【提示語要求】
(1)請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于500字。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/1209366.html
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