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湛江市2018-2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試
七年級(jí)語(yǔ)文試卷（三）
一.積累運(yùn)用（20分）
1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) (2分)
A．嘹亮(liáo) 賣弄(lòng) 夢(mèng)寐(mèi) 輕飛曼舞(màn)
B．烘托 (hōng) 歸泊(bó) 澄清(chéng) 抖擻精神(sǒu)
C．醞釀 (yùn) 枯涸(hé) 匍匐(fú) 山島竦峙(shì)
D．棲息(qī) 貯蓄(chù) 宛轉(zhuǎn) (wǎn) 閑情逸致 (yì)
2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( ) (2分)
A．蕭瑟 朗潤(rùn) 磅薄 花枝招展
B．水藻 寬敞 響晴 春華秋實(shí)
C．清洌 鑲接 黛色 芊芊細(xì)草
D．澹澹 蘆篷 苦澀 呼朋引伴
3.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A．2019年的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
B．這人愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家都不喜歡她。
C．勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來(lái)的。
D．不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查處個(gè)山窮水盡才是。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (2分)
A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。
B．閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。
C．在學(xué)習(xí)中，我們要即時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
D．一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。
5.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，班中將舉行“低碳生活從我做起”主題活動(dòng)。
【活動(dòng)一】根據(jù)下面的材料，寫一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)）（3分）
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳。”
【活動(dòng)二】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）
6.古詩(shī)文默寫(6分)
①客路青山外，行舟綠水前。 ， 。（王灣《次北固山下》）
② ， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）
③孟浩然是唐代著名的山水田園詩(shī)人，在《過(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美的田園風(fēng)光的兩句詩(shī)是： ， 。
二.現(xiàn)代文閱讀（20分）
閱讀《春》選段，回答問(wèn)題(9分)
①A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
7.請(qǐng)給這兩段文字分別擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)
8.第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？(4分)
A句：
B句：
9.第②段開頭引用的詩(shī)句在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？(3分)
閱讀《塞外的春天》，回答問(wèn)題(11分)
①說(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼。“春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。
③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞�。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢、地位、門第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語(yǔ)如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
10.本文②--⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是□□□□□、□□□□□、□□□□□、□百□獸□嬉□春□圖。這四幅圖畫是按照 順序來(lái)描寫的。(2分)
11.品味、賞析下面的句子。(4分)
(1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。
(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)
(2)有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。
（從修辭運(yùn)用的角度）
12.第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)
13.仔細(xì)精讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)
三.古詩(shī)文閱讀（20分）
西江月 [宋]辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
14.全詞描寫了江南農(nóng)村 （時(shí)令和時(shí)間）的景色，抒發(fā)了詞人 的心情。（2分）
15.詞中寫到“稻花香里說(shuō)豐年”，你認(rèn)為是誰(shuí)在說(shuō)豐年呢？（至少答出兩種說(shuō)法） (2分)
論語(yǔ)十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?rdquo;
16.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
A. 不亦說(shuō)乎( ) B. 人不知而不慍( )
C. 溫故而知新( ) D. 誨女知之乎( )
17.下列句子中加點(diǎn)詞的意義不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 傳而不習(xí)乎 B.吾日三省吾身 見不賢而內(nèi)自省也
C.三人行 有一言可以終身行之乎 D.知之為知之 然后知松柏之后凋也
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2分）
19.儒家學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)各方面都產(chǎn)生極大的影響，過(guò)去如是，現(xiàn)在如是，將來(lái)亦如是。選文中都是關(guān)于“學(xué)習(xí)”方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)選一則談?wù)勀愕目捶ā?/p>
杯弓蛇影
樂(lè)廣嘗有親客，久闊①不復(fù)來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時(shí)河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客日：“酒中復(fù)有所見不?”答曰：“所見如初。”廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤頓愈。
【注釋】 ①久闊：久別。②河南：郡名，樂(lè)廣擔(dān)任河南尹。③聽事：官府辦公的地方。④角：角弓，用牛角裝飾的弓。⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。
20.下列解釋有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 嘗有親客(曾經(jīng)) B．久闊不復(fù)來(lái)(寬闊) C．漆畫作蛇(像蛇一樣) D．廣乃告其所以(原因，緣由)
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾 (3分)
22.“客”久病不愈的原因告訴了人們什么道理？ (3分)
四.作文（40分）
23.閱讀下面材料，作文。
有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。 （2019·江蘇蘇州）
請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/1207366.html
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