2018-2019年上學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試卷
道德與法治
1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中學(xué)生活（ ）
①對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
2.“如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子�！苯o我們的啟示是（ ）
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，應(yīng)該多到社會(huì)這所大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力
③人有學(xué)習(xí)的天性，在校學(xué)習(xí)不好不要緊，可以長(zhǎng)大后再慢慢學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.“要想了解自己，最好先問(wèn)問(wèn)別人�！边@句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)（ ）
A．自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C.興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)自己 D.外在體征認(rèn)識(shí)自己
4.小強(qiáng)在日記中寫到：“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀(jì)律好、道德品質(zhì)好，至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)�！边@表明（ ）
A.小強(qiáng)能用發(fā)展眼光看待自己 B.小強(qiáng)已經(jīng)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己
C.小強(qiáng)是一個(gè)十全十美的學(xué)生 D.小強(qiáng)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有看到缺點(diǎn)
5.兒子：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問(wèn)？”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）
A.你需要正確認(rèn)識(shí)自己 B.你需要學(xué)會(huì)自主自立
C.你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒 D.你需要拒絕不良誘惑
6.青少年如何才能讓未來(lái)夢(mèng)想成真呢？下列做法可取的是（ ）
①全面認(rèn)識(shí)自己，改正自己的不足 ②積極適應(yīng)新的生活 ③珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ④處處以自我為中心
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.初中階段之所以是人生的重要一跳，是因?yàn)椋?nbsp; ）
A.這個(gè)階段我們長(zhǎng)高了 B.這個(gè)階段我們將逐步走上社會(huì)
C.繁重的學(xué)業(yè) D.這個(gè)階段為我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)
8.時(shí)間是生命的年輪，我們要倍加珍惜。下列行為中，屬于珍惜時(shí)間的表現(xiàn)是（ ）
A.一到下課，小李就急忙掏出手機(jī)與人聊天 B.上課要遲到了，小楊闖紅燈過(guò)馬路
C.小趙課堂上一邊聽(tīng)課一邊寫作業(yè) D.小明制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且嚴(yán)格執(zhí)行
9.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)�！边@告訴我們（ ）
A.每個(gè)人都渴望得到真正的友誼 B.生活中要與所有人交往
C.朋友能帶給我溫暖、支持和力量 D.要明智而謹(jǐn)慎地對(duì)待朋友
10.“友誼像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開(kāi)的心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可能立即枯萎凋謝。”這句話啟示我們中學(xué)生（ ）
A.友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝 B.維護(hù)友誼要講原則
C.離開(kāi)友誼人就無(wú)法生活 D.友誼需要精心呵護(hù)
11.網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，要學(xué)會(huì)（ ）
A.大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面 B.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露
C.對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留 D.理性辨別，慎重選擇
12.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們的正確做法是（ ）
①不要主動(dòng)和老師交往 ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點(diǎn) ③了解老師教育行為的目的 ④承認(rèn)老師的差別
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13.元旦前夕，好朋友小祥過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒非常高檔，味道很獨(dú)特。這時(shí)，下列做法你覺(jué)得可取的是（ ）
A.以中學(xué)生不宜為由勸阻朋友不要去 B.有點(diǎn)不太愿意，但不能掃朋友的興
C.很好奇雞尾酒的味道，高興的接受了 D.介紹另外一個(gè)同學(xué)去
14.“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕�！敝詰偌�、想家，主要是因?yàn)椋?nbsp; ）
①家是我們身心的寄居之所 ②家里有親人，家中有親情 ③是我們隨心所欲的活動(dòng)場(chǎng)所
④家是我們心靈的港灣
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
15.自己變了，對(duì)方變了，環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。這說(shuō)明（ ）
A.友誼能得到精神上的滿足 B.友誼具有不一樣的特質(zhì)
C.友誼是一成不變的 D.友誼是在不斷變化的
16.“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正�！薄爸渭覈�(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”“家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@些話啟示我們（ ）
①要認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母 ②要繼承好家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì) ③要立志為家庭做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) ④子女與父母的關(guān)系不可選擇
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
17.一位老師在日記中寫道：我班有名學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此，下列理解正確的是( )
A.老師是良師益友，要感激老師B.老師是合作者，要與老師交往
C.每位老師都無(wú)私，要回報(bào)老師D.老師具有權(quán)威性，要尊敬老師
18.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是( )
A.暗地里給老師取綽號(hào)，廣泛地傳播 B.小麗上課不認(rèn)真聽(tīng)講，偷看小說(shuō)
C.小明向老師請(qǐng)教問(wèn)題后會(huì)說(shuō)“謝謝” D.對(duì)于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事
19.一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是( )
A.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解 B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)
C.課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾 D.父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào)
20．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學(xué)院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學(xué)生，她雖然只有22歲（2018年），但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長(zhǎng)”。從上大學(xué)起，她就把生病的母親接到了學(xué)校，在校外租了一間小屋，開(kāi)始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快，朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感動(dòng)了眾人，隨后她入選“感動(dòng)中原十大年度人物候選人名單。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是( )
A.刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒 B.笑對(duì)挫折，永爭(zhēng)第一
C.感動(dòng)中原，從我做起 D.孝親敬長(zhǎng)，盡在當(dāng)下
21.俗話說(shuō)：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！边@主要說(shuō)明（ ）
A.生命是獨(dú)特的 B.時(shí)間流逝飛快 C.生命是短暫的 D.時(shí)間一去不返
22.能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬(wàn)君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國(guó)工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們 ( )
A.只要學(xué)習(xí)好，一定成國(guó)寶 B.不同的人生，同樣能精彩
C.要想成人才，技工行業(yè)來(lái) D.人才有多種，高薪受尊重
23.期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，由于過(guò)度緊張，小強(qiáng)的成績(jī)不理想，遠(yuǎn)低于正常水平。這時(shí)，下列想法中小強(qiáng)可取的是 ( )
A.悲觀失望，灰心喪氣 B.唉！我不是學(xué)習(xí)的料兒
C.我怎么會(huì)這么倒霉呢 D.分析原因，勇敢面對(duì)
24．面對(duì)各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是( )
A.遭遇雷雨天氣時(shí)，可以站在大樹(shù)下躲雨
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，急忙跑過(guò)去將其拉開(kāi)
C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳樓等方式逃離火場(chǎng)
D.遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫(kù)河流等地點(diǎn)
25.從年初到年末，“見(jiàn)義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進(jìn)事跡不斷發(fā)布，一個(gè)個(gè)感人的故事催人奮進(jìn)，一個(gè)個(gè)響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到 ( )
①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式具有多樣性 ②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
③要在服務(wù)社會(huì)中提升生命價(jià)值 ④每個(gè)人的生命都是最美的生命
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
二、問(wèn)答題。（共26題）
26.2018年11月17日12時(shí)41分，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上回家路。兩名航天員在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天，創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄。開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。為紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，迎接神舟十一號(hào)載人飛船的返回家園，中國(guó)航天歌手高謙獻(xiàn)上主題原創(chuàng)歌曲《戈壁情 航天夢(mèng)》，再次為航天事業(yè)放歌。“航天夢(mèng)”的一次次夢(mèng)想成真，告訴我們，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)少年都有應(yīng)該有自己的夢(mèng)，有夢(mèng)就有希望。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：為什么說(shuō)每個(gè)少年都應(yīng)該有自己的夢(mèng)？
27.七年級(jí)一名中學(xué)生說(shuō)：“我一無(wú)所長(zhǎng)，籃球打不好，足球也不行，個(gè)子矮，長(zhǎng)得又胖又難看，我不如意的地方太多了，我覺(jué)得班上的同學(xué)都有意躲著我，不想與班上的同學(xué)來(lái)往；我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，效果也不好。唉，我真不知道該怎么辦？”
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)他應(yīng)該怎樣做更好的自己？
28.初中生優(yōu)優(yōu)經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的心得。有時(shí)也會(huì)對(duì)網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心，甚至產(chǎn)生見(jiàn)面的沖動(dòng)。你認(rèn)為我們中學(xué)生要怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？
29.一天課外活動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。
同學(xué)甲說(shuō)：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！”
同學(xué)乙說(shuō)：“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書(shū)，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有�！�
同學(xué)丙說(shuō)：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏要干那件事；她不讓我干，我偏要干。”
如果你是他們的好朋友，請(qǐng)你幫助他們完成下列問(wèn)題：
（1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？（4分）
（2）與父母發(fā)生沖突時(shí)，你有哪些溝通的技巧？（4分）
三、分析說(shuō)明題。
30.今天數(shù)學(xué)練習(xí)課上，老師讓我發(fā)言。由于我還沒(méi)有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師狠狠地批評(píng)了我，并對(duì)我的同桌說(shuō)：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來(lái)我該給你調(diào)座位了�！甭�(tīng)到這話，我愣住了，沒(méi)想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。為什么老師要這樣說(shuō)？仿佛我成了一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：
(1)我們應(yīng)該怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系？（6分）
(2)針對(duì)課上這種情境，你想對(duì)小林說(shuō)些什么？（6分）
31.2018年評(píng)委會(huì)給“感動(dòng)中國(guó)”人物朱敏才、孫麗娜（被中央電視臺(tái)評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”）的頒獎(jiǎng)詞是：他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來(lái)，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽(yáng)市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)它們的支教生涯。
（1）說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命？（6分）
（2）聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓泳`放生命之花？(6分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/1107544.html
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