監(jiān)利縣外國語學(xué)校2014年秋七年級12月月考
語 文 試 卷
（本卷共23小題；考試時間：120分鐘； 滿分120分 ）
友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上。
第一部分 積累與運(yùn)用（28分）
1、下列詞語中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、骸骨（ｈáｉ） 峰巒（ ｌｕáｎ） 瘦骨嶙峋（ lín ）
B、納罕（ hǎn ） 瞬間（ sùn ） 頭暈?zāi)垦＃?xuàn ）
C、辜負(fù)（ gū ） 迸濺（ bèng ） 仙露瓊漿（ jiǎng ）
D、伶仃（ dīng ） 佇立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ）
2、選出字形有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、庸碌 隱秘 茁壯 怡然自得
B、凝成 迂回 訓(xùn)誡 心驚肉跳
C、糟蹋 騷擾 卑微 峰圍蝶陣
D、寬恕 紋理 收斂 盤虬臥龍
3、下列各句中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、一小時后,他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。
B、2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震后,各級領(lǐng)導(dǎo)翻來復(fù)去地討論災(zāi)區(qū)群眾的安置和災(zāi)后重建。
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進(jìn)行練習(xí)，無論是投籃還是對抗，他都一絲不茍的對待。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。
B、山村里，滿山遍野到處都是果樹。
C、我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。
D、每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
5、下面對課文的理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《在山的那邊》中“山”與“�！笔莾蓚�相對的形象，是富有象征意義的。這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓、堅(jiān)持奮斗。
B、《走一步，再走一步》是過來人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零、化難為易，走一步、再走一步，最終定能戰(zhàn)勝一切困難。
C、《蟬》通過寫作者對蟬態(tài)度的改變，揭示蟬在夏天盡情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出來就活一個夏天”，從而提示我們，不管生命短暫還是長久，都應(yīng)該積極面對，好好生活。
D、《雖有嘉肴》選自《禮記•學(xué)記》。《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，是“五經(jīng)”之一，相傳為西漢戴圣編撰。《學(xué)記》是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動的論著。
6、名著（2分）
《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴?》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“ ”收集在一個集子里.
7、名句默寫（8分）
（1）綠樹村邊合, 。（孟浩然<<過故人莊>>）
（2） ,隨風(fēng)直到夜郎西。（ 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（3）曲徑通幽處， 。（常建《題破山寺后禪院》）
（4） ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
（5）常記溪亭日暮， 。（李清照《如夢令》）
（6）知之者不如好之者， 。（《論語》十二章）
（7）牛背上的笛聲何處去了，/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ （何其芳《秋天》）
（8）山那邊的山阿，鐵青著臉/ �。ㄍ跫倚隆对谏降哪沁叀罚�
8、綜合性學(xué)習(xí)（4分）
奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意思。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。
隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你開展聯(lián)想和想像，完成下面各題。
⑴“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是： (2分)
示例：陽光工程 陽光：指公平、公開、透明。
〔2〕仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達(dá)你對漢語美的感受。(2分)
不斷發(fā)展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲， ，令人癡迷、神往。
9、口語交際：（4分）
星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈�！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講‘丈’不講‘里’？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”
（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁�？�?分）答：
（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。（2分）答：
第二部分 理解（42分）
(一)閱讀下文，完成10-13題。（12分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎！
10、解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）
（1）雖有佳肴 （2）不知其旨也 （3）學(xué)學(xué)半 （4）不知其善也
11、下列加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、不知其旨也 B、雖有嘉肴 C、教然后知困 D、教然后知困
12、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎！
13、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？請結(jié)合自身實(shí)際談一談。（2分）
(二)閱讀下文，完成14-17題。（12分）
紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br> 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
14、開篇獨(dú)句成段，這樣的安排有什么作用？（2分）
15、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花�！边@句話妙在它是套接的一個比喻句，“大條幅”與前文的“ ”相應(yīng)，“迸濺的水花”比喻 。（2分）
16、文中加點(diǎn)的字“挑逗”一詞有什么表達(dá)效果？（2分）
17、認(rèn)真閱讀上文，填寫下列表格。（6分）
順序?qū)ο笮误w顏色神態(tài)動作
先寫○1
從空中垂下
不見其發(fā)端
也不見其終極○2
○3
然后寫○4
○5
上淺下深
紫色沉淀下來紫色沉淀下來，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后寫花朵像小小的張滿的帆、帶著尖底的艙、
船艙鼓鼓的○6
（三）閱讀下文，完成18——22題（18分）
賣 白 菜
莫言
①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：
②“社斗，去找個簍子來吧……”
③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。
④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。
⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。
⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。
⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”
⑨ “大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美�。±咸嶂撞苏酒饋�，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。
⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬�！�
⑾母親因?yàn)槠^痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算�！� 我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的，在地上劃算著。我報(bào)出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
⑿“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。
⒀“你自己算就是了�！蔽艺f。
⒁老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)
⒂等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：
⒃“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”
⒄“娘，”我哭著說，“我……”
⒅“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。
⒆這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
18、圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀，填寫表格。（5分）
故事情節(jié)“我”的心情
①不舍
“我”不小心摔白菜②
老太太挑白菜③
④氣憤
白菜被老太太退回⑤
19、結(jié)合內(nèi)容分析第⑦段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。（2分）
20、結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。（4分）
21、文中兩處對母親的眼睛進(jìn)行了描寫，請你任選一處細(xì)節(jié)描寫分析母親這一人物形象。（4分）
22、運(yùn)用了頗多的筆墨詳細(xì)描寫了賣白菜的全過程，然而就在寫到老太太將錢付給母親后，戛然而止，
緊接著寫了“我放學(xué)回家后”發(fā)生的事情，你認(rèn)為作者這樣寫的好處是什么?(3分)
第三部分 寫作能力（50分）
23、⑴進(jìn)入初中，意味著人生新的旅程開始。對人生，我們會有許多想望，許多憧憬；同時也會滋生不少困惑和憂思。請以“我的想望”（或“我的憧憬”“我的困惑”“我的憂思”等）為題，寫一篇600字左右的。
⑵走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激。“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托……
請以“有 真好”為題，寫一篇。（不限文體，字?jǐn)?shù)600左右）
同學(xué)們，根據(jù)你的喜好，請從以上兩個題目中任選一個。
要求：1、寫真事抒真情，以我手寫我心。 2、敘事條理清晰，情感真摯感人。
3、書寫工整，卷面清潔。 4、字?jǐn)?shù)600字左右。
監(jiān)利縣外國語學(xué)校2014年秋七年級12月月考
答 題 卡
第一部分 積累與運(yùn)用（28分）
題號12345
答案
6、名著閱讀（2分） 、
7、名句默寫（8分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
8、綜合性學(xué)習(xí)（4分） ⑴ (2分)
〔2〕 (2分)
9、口語交際：（4分）（1）（2分）答：
（2）（2分）答：
第二部分 閱讀理解（42分）
10、（4分）（1）雖 （2）旨
（3）學(xué) （4）善
11、 （2分）
12、（4分）（1）
13、（2分）
14、開篇獨(dú)句成段，這樣的安排有什么作用？（2分）
答：
15、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花�！边@句話妙在它是套接的一個比喻句，“大條幅”與前文的“ ”相應(yīng)，“迸濺的水花”比喻 。（2分）
16、文中加點(diǎn)的字“挑逗”一詞有什么表達(dá)效果？（2分）
答：
17、認(rèn)真閱讀上文，填寫下列表格。（6分）
描寫順序描寫對象形體顏色神態(tài)動作
先寫○1
從空中垂下
不見其發(fā)端
也不見其終極○2
○3
然后寫○4
○5
上淺下深
紫色沉淀下來紫色沉淀下來，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后寫花朵像小小的張滿的帆、
帶著尖底的艙、
船艙鼓鼓的○6
18、圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀，填寫表格。（5分）
故事情節(jié)“我”的心情
①不舍
“我”不小心摔白菜②
老太太挑白菜③
④氣憤
白菜被老太太退回⑤
19、結(jié)合內(nèi)容分析第⑦段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。（2分）
答：
20、結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。
（4分）
答：
21、文中兩處對母親的眼睛進(jìn)行了描寫，請你任選一處細(xì)節(jié)描寫分析母親這一人物形象。（4分）
答：
22、運(yùn)用了頗多的筆墨詳細(xì)描寫了賣白菜的全過程，然而就在寫到老太太將錢付給母親后，戛然而止，緊接著寫了“我放學(xué)回家后”發(fā)生的事情，你認(rèn)為作者這樣寫的好處是什么?(3分)
答：
題目：
12月月考語文參考答案
1、A 2、C 3、A 4、D 5、D 6、《飛鳥集》、零碎的思想
7、①青山郭外斜、②我寄愁心與明月、③禪房花木深、④問渠那得清如許？
⑤沉醉不知?dú)w路、⑥好之者不如樂之者、⑦秋天夢寐在牧羊女的眼里、
⑧給我的幻想打了一個零分！
8、〔1〕無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、 〔2〕例：如一條波濤洶涌的河流
9、①批評小林沒禮貌、②老大爺，請問，到白云湖怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？
10、（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好處、益處
11、B
12、①知道了自己的不足，這樣以后就能自我反省；知道了自己理解不了，這樣
以后才能勉勵自己。
②《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半�！贝蟾耪f的就是這個道理吧？
13、①學(xué)是第一位的，不學(xué)，則無法獲得知識，也無法知道自己的不足，也就沒有完善自己的機(jī)會。
②意味著學(xué)習(xí)中的互動和交流。有時候，可以采用教的方式學(xué)習(xí)。比如，嘗試把自己的理解講給同桌聽，看看他的反應(yīng)。如果他能明白，可能表明你確實(shí)理解透徹了；如果他仍有凝惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，這時就可以
“知困”而“自強(qiáng)”。
14、設(shè)置懸念，引出下文（側(cè)面烘托紫藤蘿花開得繁盛）
15、瀑布 紫藤蘿花
16、運(yùn)用擬人，以動寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情，還表現(xiàn)出紫
藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣。
17、①花瀑 ②深深淺淺的紫 ③ 流動、挑逗、歡笑、迸濺、笑著、嚷嚷
④花穗 ⑤上面的盛開，下面的綻放 ⑥忍俊不禁的笑容，就要綻開似的
18、①母親下決心賣白菜 ②自責(zé) ③厭惡 ④“我”賭氣多算老太太一毛錢 ⑤沉痛
19、怕來到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上將意味著永遠(yuǎn)失去了這三棵白菜，“挨”字表現(xiàn)了
我的怕、無奈及不情愿，我不愿意接受賣白菜的現(xiàn)實(shí)。
20、①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結(jié)果事情敗露，白菜被退回，
這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴(yán)。
②這使一向堅(jiān)強(qiáng)的母親萬分痛苦，首次流淚�！拔摇睘榻o母親帶來如此大的傷害而懊悔、
自責(zé)不已。
21、“眼睛濕漉漉的”寫出了母親因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé)，
表現(xiàn)了母親對孩子的愛。但她并沒有哭，面對生活的苦難，她不屈不撓，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。
“眼睛紅紅”表明母親已經(jīng)哭了很久，這充分展現(xiàn)了母親在人前喪失了誠信與尊嚴(yán)的痛苦，
表現(xiàn)了母親講究誠信、自尊自愛、正直善良的高尚人格。
22、①應(yīng)該發(fā)生了什么樣的事情，讀者完全可以預(yù)想得到，留有玩味的空間，勝于一覽無余；
②突出強(qiáng)化事件的結(jié)束，也就突出了本文的重點(diǎn)及這件事對我的教育。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/102445.html
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