一 一
§12內(nèi)能與熱機(jī)復(fù)習(xí)課
1、 知識(shí)與技能
（1）能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度，嘗試對(duì)環(huán)境了表自己的見解。
（2）了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系，了解熱量的概念，從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，認(rèn)識(shí)效率。
2、過程與方法
（1）通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。
3、態(tài)度與價(jià)值觀
通過了解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展對(duì)人類進(jìn)步起到的作用，同時(shí)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到它給環(huán)境帶來的污染問題。
了解比熱容的概念。懂得利用熱量的計(jì)算公式Q吸=cm△t
了解物體的內(nèi)能，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。
網(wǎng)絡(luò)歸納法，講授法
討論法，習(xí)題法
溫度計(jì)的構(gòu)造的測(cè)溫原理
溫度的測(cè)量 攝氏溫標(biāo)的規(guī)定，攝氏溫標(biāo)與熱力學(xué)溫標(biāo)的關(guān)系。
溫度計(jì)的正確使用。
物態(tài)變化──升
華
分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容
分子運(yùn)動(dòng)論
固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)
內(nèi)能的概念 比熱
做功 能量守恒定律
熱傳遞 → 熱量
燃料的燃燒值
內(nèi)能 加熱
做功 → 內(nèi)燃機(jī) → 構(gòu)造。 工作過程熱機(jī)效率
1.溫度計(jì)的選擇和使用：
測(cè)量物體溫度的儀器是溫度計(jì)，由于測(cè)量的要求不同，對(duì)溫度計(jì)的選擇也不相同。測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是寒暑表，因?yàn)槭覂?nèi)外溫度變化范圍不很大，所以寒暑表的測(cè)范圍是-30℃～50℃，它的最小刻度為1℃，所用液體是酒精。體溫計(jì)是測(cè)量人體溫度的儀表，人體溫的變化范圍較小，但測(cè)量準(zhǔn)確程度要較高，所以使用玻璃管有縮口的水銀溫度計(jì)，且內(nèi)徑很細(xì)。體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，最小刻度是0.1℃。實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)有酒精，水銀或煤油溫度計(jì)。因?yàn)榫凭?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點(diǎn)是78.5℃，所以用酒精溫度計(jì)不能測(cè)沸水溫度，在寒冷地區(qū)，氣溫很低，可以達(dá)到零下40℃以下，而水銀的凝固點(diǎn)為-38.8℃,所以在寒冷地區(qū)不能用水銀溫度計(jì)測(cè)溫度。
2.物態(tài)變化與吸放熱：
物態(tài)變化是自然界的常見現(xiàn)象。在物態(tài)變化過程中，一定同時(shí)件隨著吸熱和放熱。其中熔化、汽化、升華是吸熱過程。凝固、液化、凝華是放熱過程。物體吸熱時(shí)，內(nèi)能增加；物體放熱時(shí)，內(nèi)能減小。在熔化和凝固過程中，要注意區(qū)分晶體和非晶體。舉例說，晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，增加了的動(dòng)能又增加了分子的勢(shì)能。我們平時(shí)說物體溫度升高，內(nèi)能增加的
含義是在物體分子勢(shì)能不變的情況下，分子動(dòng)能增加的緣故。但是“物體內(nèi)能增加，則溫度一定升高”的說法顯然是不正確的。另外，在晶體熔化，晶體熔液凝固、液體沸騰過程，應(yīng)同時(shí)滿足的條件是：①是否到達(dá)熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)或沸點(diǎn)。②是否能夠吸熱或放熱。
3.區(qū)分溫度、熱量及內(nèi)能：
在熱現(xiàn)象的研究中，出現(xiàn)了溫度、熱量、內(nèi)能三個(gè)既相互間有關(guān)聯(lián)，又彼此獨(dú)立的物理量。所以它們?nèi)菀谆煜囟仁潜硎疚矬w的冷熱程度，從分子運(yùn)動(dòng)論的角度看，它是表示某一時(shí)該分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。由于物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以在任何一個(gè)時(shí)刻物體分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都由溫度表示。當(dāng)物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，分子的動(dòng)能增加。物體的內(nèi)能增加。當(dāng)兩個(gè)物體之間存在著溫度差，就會(huì)發(fā)生熱傳遞。而物體之間或同一物體的不同部分在熱傳遞過程中吸收或放出熱的多少叫熱量，即熱量是熱傳遞過程中的能轉(zhuǎn)移多少的量度，所以不能說物體含有熱量。熱量是過程量。內(nèi)能的改變有兩種方式：做功和熱傳遞。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，做功的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。
【解題點(diǎn)要】
例1.測(cè)量某種液體的溫度的步驟是：1.______,2.______,3.______,4.______,5.______
A.選取適當(dāng)量度范圍的溫度計(jì) B.估計(jì)液體的溫度
C.溫度計(jì)的液柱不再升高時(shí) D.讓溫度計(jì)與被測(cè)液體充分接觸幾分鐘
E.觀察溫度計(jì)的示數(shù)
[解析]使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，首先估計(jì)液體的溫度，然后選取適當(dāng)量程范圍的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，將溫度計(jì)插入液體中讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，當(dāng)溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后，觀察溫度計(jì)的示數(shù)讀數(shù)。正確的步驟是B、A、D、C、E。
例2.把100克0℃的冰投入200克0℃的水中，若不和外界發(fā)生熱交換，則（ ）
A.有少許冰化成水 B.有少許水結(jié)成冰
C.冰水溫度不變 D.冰水質(zhì)量比不變
[解析]把100克0℃的冰投入200克0℃的水中，因?yàn)樗鼈冎g沒有溫度差，而且它們和外界也不發(fā)生熱傳遞，所以冰不能熔化為水，水也不會(huì)凝固成冰，所以冰水的溫度不發(fā)生變化，冰水的質(zhì)量比不發(fā)生變化。正確答案為C、D選項(xiàng)。
例3.在物態(tài)變化中，下述論述正確的是（ ）
A. 在任何溫度下,液體都可以汽化
B. 在一定溫度下,液體才可以汽化
C. 在溫度足夠低時(shí),所有氣體都可以液化
D. 在常溫下,通過壓縮體積可以使以有氣體液化
[解析]汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰,蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,A是正確的。氣體液體的方法的兩種：降低溫度和壓縮體積，所有的氣體都可以用降低溫度的方法使其液化，C是正確的。有的氣體可以在常溫下用壓縮體積的方法使其液化，但大部分氣體必須先降溫到一定的程度后，才能用壓縮體積的方法使其液化，D是錯(cuò)誤的。所以正確的答案是A、C。
例4.下列說法正確的是（ ）
A.0℃的冰沒有內(nèi)能
B.具有內(nèi)能的物體必定同時(shí)具有機(jī)械能
C.具有機(jī)械能的物體必定同時(shí)具有內(nèi)能
D.沒有機(jī)械能的物體必定沒有內(nèi)能
[解析]內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。溫度高低或機(jī)械能的有無，都不能使物體分子停止做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以，一切物體都具有內(nèi)能。具有內(nèi)能的物體，如果靜止在地面上，它就不具有機(jī)械能。所以，一切物體都具有內(nèi)能。具有內(nèi)能的物體，如果靜止在地面上，它就不具有機(jī)械能。
所以選項(xiàng)C正確。
例5.下列事實(shí)中，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是（ ）
A.體積相等的兩杯水溫度升高10℃，它們吸收的熱量相同。
B.質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同。
C.體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同。
D.質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同。
[解析]質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在溫度升高相同的度數(shù)時(shí)，吸收的熱量是不同的，物質(zhì)這種性質(zhì)用比熱來表示，它能反映物質(zhì)吸收熱量與物質(zhì)種類有關(guān)。A、B選項(xiàng)中的事實(shí)，構(gòu)成的物質(zhì)相同，不能說明吸收的熱量與物質(zhì)各類有關(guān)。而C選項(xiàng)是選取體積相等的不同物質(zhì)類討論吸收熱量與物質(zhì)的關(guān)系，是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槲矬w溫度改變時(shí)，它的體積也改變。選項(xiàng)D正確。
例5.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，完全燃燒10千克燃燒值是1.26×107焦/千克的干木柴，不計(jì)熱損失能使500千克30℃的水溫度升高到（ ）
A.100℃ B.90℃ C.60℃ D.無法確定
解：木柴完全燃燒放出的熱量：Q放=Q放=1.26×107焦/千克×10千克=1.26×108焦
由于不計(jì)熱量損失，所以Q吸=Q放=1.26×108焦
水溫度可升高的度數(shù)是△t=
水的末溫度: t=t0+△t=30℃+60℃=90℃ 正確答案為B選項(xiàng)。
【課余思考】
1.熱水和冷水混合時(shí)，冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度的條件是什么？
2.如何用分子運(yùn)動(dòng)論正確的解釋蒸發(fā)的快慢和液體溫度高低，液體表面積大小及液體上方的空氣流動(dòng)有關(guān)？
【同步練習(xí)】
1.下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（ ）
A.用瓶子裝酒精時(shí)要加蓋
B.用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)
C.把濕衣服展開晾衣通風(fēng)向陽處
D.夏天，人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng)
2.被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)椋?）
A.水蒸氣液化時(shí)放出大量的熱
B.水蒸氣容易放熱，開水不容易放熱
C.水蒸氣溫度比開水溫度高
D.以上說法均不正確
3.水燒開時(shí)看見白色的“氣”冒出來，它實(shí)際是（ ）
A.水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 B.高溫的熱空氣
C.水蒸氣遇冷凝結(jié)的小水滴 D.水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶
4.分子處于平衡時(shí)的相互距離的為r0，那么（ ）
A.當(dāng)分子之間距離r>r0時(shí)，分子之間只存在著相互作用的引力
B.當(dāng)分子之間距離r
D.當(dāng)分子之間距離r=r0時(shí)，分子之間和互作用力的合力為零
5.熱傳遞的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體
B.能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體
C.能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體
D.能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體
6.關(guān)于熱量公式的理解，說法正確的是（ ）
A.比熱大的物體比比熱小的物體吸收的熱量一定多
B.溫度低的物體比溫度高的物體吸收的熱量一定多
C.升高溫度大，比熱大的物體可能跟升高溫度小，比熱小的物體吸收的熱量相等
D.升高溫度大，比熱大的物體吸收的熱量一定比升高溫度小的物體吸收熱量多
7.質(zhì)量為10克的某種金屬塊，從100℃的沸水中取出，迅速放入質(zhì)量為30克，初溫為25℃的水中，測(cè)得混合后的末溫是30℃。不計(jì)熱損失，求：(1)水吸收了多少熱量？(2)這種金屬塊的比熱是多少？
同步練習(xí)答案：1.A;B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.Q吸水=630焦；
C金=0.90×103焦/（千克 ℃）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/73151.html
相關(guān)閱讀：測(cè)量電功率