5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由_________元素和_________元素組成的，但是，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_________，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們性質(zhì)_________。
答案:碳 氧 氧原子 有很大的不同
2.一氧化碳主要化學(xué)性質(zhì)是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和在冶金工業(yè)中作_________劑。
答案: 可燃 還原 毒 燃料 還原
3.影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是_________，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是_________;根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說出它的兩個(gè)主要用途_________、_________。
答案: 干冰 干冰升華時(shí)吸熱，周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴 作制冷劑 用于人工降雨
4.用純凈的CO還原CuO時(shí)，試管中的CuO由_________色逐漸變?yōu)開________色;將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。
答案：黑 紅 變渾濁
10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為________。
思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，得
20 g(1-64%)=m(CaCO3)12%
則m(CaCO3)=60 g。
答案：60 g
2.一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進(jìn)肺里跟血液里的_________結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟________結(jié)合，致使人體缺少________。
思路解析：本題考查一氧化碳的毒性。
答案：血紅蛋白 氧氣 氧氣
3.要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質(zhì)量的氧元素，則二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是________________。
思路解析：由題意得m(CO2) =m(CO) m(CO2)∶m(CO)=11∶14
答案：11∶14
4.石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，其原理是(用化學(xué)方程式表示)：(1) ________________________。 (2) ________________________。
思路解析：本題是化學(xué)原理和實(shí)際生活相結(jié)合，考查學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際的能力。
答案：C+O2 CO2 Ca(OH)2+CO2====CaCO3+H2O
5.下列有關(guān)CO的說法正確的是( )
A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體
B.在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物
D.一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧
思路解析：本題考查一氧化碳的性質(zhì)。一氧化碳是無色、無味的有毒氣體，一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進(jìn)肺里跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟氧氣結(jié)合，致使人體缺少氧氣。一氧化碳難溶于水，在爐火上放一盆水，水不能吸收一氧化碳，所以此方法不能避免一氧化碳中毒。一氧化碳是化合物，屬于純凈物，不是混合物。
答案：D
6.CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是( )A.都是無色有毒的氣體 B.都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得 D.都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅
思路解析：本題考查一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的對(duì)比。二氧化碳是無色無毒的氣體，A錯(cuò)。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，B錯(cuò)。都能用碳和氧氣反應(yīng)制得，當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣不足時(shí)，生成一氧化碳，C正確。一氧化碳難溶于水，D錯(cuò)。
答案：C
快樂時(shí)光
無籽西瓜
無籽西瓜研制成功，頻繁參加各種慶功會(huì)、報(bào)告會(huì)，風(fēng)光無限。其他西瓜十分羨慕，一西瓜憤憤：美什么呀?都沒下一代了。
30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)
1.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于( )
①動(dòng)植物的呼吸作用 ②礦物燃料的燃燒 ③死亡動(dòng)植物的腐爛 ④礦物如CaCO3的分解
A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④
思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變，這是由于一方面綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動(dòng)植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物如CaCO3的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。
答案：D
2.近年來地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是溫室效應(yīng)所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( )
A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2
思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是溫室效應(yīng)。
答案：B
3.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )
思路解析：A實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不支持燃燒，B實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能與石灰石反應(yīng)，C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，這些均是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)。D實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的密度比空氣大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。
答案：D
4.(山東煙臺(tái)中考，18)3月，我國在世界上首先用二氧化碳作原料生產(chǎn)出了一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)
B.可以充分利用豐富的廉價(jià)資源生產(chǎn)全降解塑料
C.該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面
D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳
思路解析：二氧化碳聚合物是一種無毒、阻氣、透明的全降解塑料，并非固體CO2，可用來包裝食品、制一次性餐具等。由于CO2是生產(chǎn)聚合物的原料之一，故能減緩溫室效應(yīng)。
答案：D
5.下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是( )
A. 澄清的石灰水 B. 蒸餾水
C.灼熱的氧化銅 D.紫色的石蕊試液
思路解析：此題考查二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，能使紫色石蕊試液顯紅色，一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色。
答案：B
6.(經(jīng)典回放)含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時(shí)，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是( )
A.SO2、CO2 B.CO2、CO、SO2 C.CO、CO2 D.CO、SO2
思路解析：CO2不屬于大氣污染氣體，故A、B、C三項(xiàng)排除。
答案：D
7.(經(jīng)典回放)小杰設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置(鐵架臺(tái)等固定裝置略去)來驗(yàn)證石蠟中含碳、氫兩種元素。
裝置A中可觀察到_________________________，證明石蠟中含有__________元素;裝置B中可觀察到____________________________，證明石蠟中含有______________元素。
思路解析：將石蠟燃燒的產(chǎn)物依次通過無水?CuSO4和澄清石灰水，若白色無水?CuSO4粉末變成藍(lán)色晶體，則說明石蠟燃燒生成了水，從而可推出石蠟中含有氫元素;若澄清石灰水變渾濁，則說明石蠟燃燒生成了CO2，從而可推出石蠟中含有碳元素。
答案：白色固體變成藍(lán)色 氫 澄清石灰水變渾濁 碳
8.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A._____________ ，B. _____________ ，C. _____________ ，
D. _____________ ，E. _____________ 。
思路解析：此題是實(shí)驗(yàn)推斷題，學(xué)生要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目中有關(guān)信息和物質(zhì)間的聯(lián)系得出正確答案。
答案：C CuO CO2 Cu CO
9.通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。
請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：
(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_________________________
(2)方案合理的理由是。___________________________
思路解析：實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲，易產(chǎn)生二氧化碳能使石蕊試液變紅的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙，其中Ⅱ說明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實(shí)驗(yàn)對(duì)比說明該產(chǎn)物具有酸性。
答案：(1)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案合理
(2)B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)
10.某純凈氣體通過下圖裝置時(shí)，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷：氣體和黑色粉末可能的組合是什么?
思路解析：本題是由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探討物質(zhì)組成的題目，有一定的開放性。實(shí)驗(yàn)過程中，A中紫色石蕊試液不變色，說明該氣體既不是酸性氣體(CO2、HCl、SO2)，也不是堿性氣體(NH3)。C中澄清石灰水變渾濁，說明經(jīng)過B裝置反應(yīng)后有CO2氣體生成。已知通入的氣體和B中玻璃管內(nèi)盛的黑色粉末都是純凈物，說明玻璃管中盛的不是炭粉跟氧化銅的混合物。根據(jù)已有知識(shí)可確定氣體和黑色粉末的可能組成是：氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。
答案：氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/712824.html
相關(guān)閱讀：初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法：強(qiáng)化初中化學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練方法