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除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了初三年級化學(xué)期末復(fù)習(xí)題，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，共18小題，每小題2分，共36分)

1.具備基本的化學(xué)實驗技能是進 行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列實驗基本操作中，正確的是( )

2.下列關(guān)于氧氣、水和二氧化碳的說法中，正確的是( )

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作燃料

B.天然硬水經(jīng)靜置、過濾、吸附后將變成軟水

C.一定條件下，氧氣和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中變紅色，所以二氧化碳具有酸性

3.燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是( )

A.鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與

B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣

D.用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，并放出大量的熱

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

5.下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是( )

現(xiàn)象或事實解釋

A稀有氣體可作保護氣構(gòu)成它們的原子達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變

D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分

6.下列各組物質(zhì)，按單 質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是()

A.固態(tài)氮、干冰、冰水共存物 B.稀有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣

C.液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水 D.天然氣、煤、石油

7.右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是( )

A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

C.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6 D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01

8.下列關(guān)于SO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是()

A. B. C. D.

9.分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是()

A.鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層 B.鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11

C.一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子，因此，鈉元素為+1價 D.鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素

10.小芳同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上查到如下信息：將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)強光，生成一種黑色固體和一種白色固體。下列關(guān)于該信息的說法中不正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Mg+CO2 C+2MgO B.該反應(yīng)過程中放出熱量

C.某些金屬(例如鎂)著火時不能用CO2滅火器進行滅火 D.該反應(yīng)的實質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)

11.在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后 各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是( )

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g12

反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908

A.m的值是1 B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑 C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是10：1

12.下列實驗現(xiàn)象的描述與相應(yīng)化學(xué)方程式的書寫都正確的是( )

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體：3Fe+2O2 Fe3O4

B. 水受熱至沸騰，產(chǎn)生水蒸氣。2H2O 2H2+ O2

C. 將雞蛋放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有氣泡產(chǎn)生：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

D. 烤羊肉串時，看到木炭發(fā)紅光，放出大量的熱：C+O2=CO2

13.5月山東媒體報道稱，一些菜販使用有毒物質(zhì)--甲醛(化學(xué)式為CH2O)對長途運輸?shù)拇蟀撞吮ｕr。關(guān)于甲醛，下列說法錯誤的是()

A.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 B.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

C.甲醛是一種氧化物 D.甲醛的相對分子質(zhì)量為30

14.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是( )

A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

15.我國已研制出新型水處理劑二氧化氯新制法，其反應(yīng)的過程如下：Cl2+2NaClO2?2X+2NaCl，下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.NaClO2中氯元素的化合價為+5價

C.該反應(yīng)中X的化學(xué)式為ClO2 D.該反應(yīng)放出氣體，所以不符合質(zhì)量守恒定律

16.下列有關(guān)H2 、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是( )

A.都具有還原性，其組成元素的原子都易失去電子 B.與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度

C.燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同 D.都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在

17.二氧化碳、一氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列的認識中，正確的是()

A.溫室效應(yīng)主要是二氧化碳過多引起的，但二氧化碳能在滅火中大顯身手

B.綠色植物光合作用時吸收二氧化碳并放出一氧化碳

C.一氧化碳可作氣體燃料，但易與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒

D.任何條件下二氧化碳和一氧化碳相互間不能轉(zhuǎn)變

18.比較推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)事實可以推導(dǎo)出影響化學(xué)反應(yīng)的因素。下列推理不合理的是( )

序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中能燃燒.反應(yīng)物間接觸面積

B紅磷常溫下不易與氧氣反應(yīng)，在氧氣中點燃時產(chǎn)生大量白煙.反應(yīng)物狀態(tài)

C雙氧水在常溫下不易分解，加入二氧化錳后迅速分解.使用催化劑

D氧氣與氫氣點燃易反應(yīng)，而氧氣與氮氣點燃不易反應(yīng)反應(yīng)物不同

二、填空及簡答題(每個化學(xué)方程式2分，其余每空各1分，共39分)

1.(5分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是__________________________________;

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________________;

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_____________________;

(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是___________，該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是_________________________________________________。

2.(4分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：

(1)從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由____組成的。

(2)從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由____構(gòu)成的。

(3)從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為： 6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：____。

②水通電分解生成未來最理想的能源氫氣，是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解。

3.(4分)西氣東輸是將x疆等地的天然氣，通過約4200公里的管道向東輸送.這一重大工程的實施將取代部分工業(yè)和居民使用的煤炭和燃油，有效改善大氣環(huán)境，提高人民的生活質(zhì)量。

(1)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________________;

(2)從環(huán)境保護的角度考濾，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是_______________;

(3)煤中含有硫元素，在燃燒時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的污染大氣的氣體，這種氣體的化學(xué)式為________________。

4.(5分)碳元素形成的物質(zhì)的種類是最多的，故對碳及其化合物的研究是很有價值的。

(1)碳元素的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，碳原子的最外層電子數(shù)為_______，寫出一種你知道的碳的單質(zhì)的名稱__________。

(2)酒精(C2H5OH)是一種含碳元素的化合物，將100mL酒精和100mL水混合時，所得體積小于200mL，原因是 __________。

(3)在探究二氧化碳的性質(zhì)時，我們曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，進行了如圖的實驗，讓我們體驗了對比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運用。本實驗得出的結(jié)論是________________________________。

(4)CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用。若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是__________________。

5.(4分)從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會。請你用化學(xué)知識回答以下問題：

(1)社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕，屋內(nèi) 花香四溢，喜氣洋洋。請用粒子的觀點解釋花香四溢的原因_______。點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，吹滅蠟燭的主要原理是_________________________________。

(2)天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______的方法來降低水的硬度。

(3)婁底生產(chǎn)的大豐和電動汽車，低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了節(jié)能減排，備受人們青睞。大豐和電動汽車在進行鉛酸電池充電時，發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O Pb+2H2SO4+X，則X的化學(xué)式為____________。

6.(5分)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和下圖的信息填空：

(1)甲圖中①代表的元素符號是__________，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是_____________，丙圖所示粒子屬于_____________(填原子、陽離子或陰離子

(2)寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

7.(6分)第16次《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方大會于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆舉行.綠

色和平組織在奇琴伊查瑪雅古城遺址旁升起一個巨大的熱氣球，以呼吁人們保護環(huán)境，低碳生活.低碳生活主要

是控制大氣中溫室效應(yīng)氣體的排放量。低碳正成為人們的共識。

(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________________，造成的危害是__________(均答一點);

(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______________，科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件

下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________________;

(3)請你舉一例在日常生活中符合低碳生活方式的做法__________________________________________。

小編為大家提供的初三年級化學(xué)期末復(fù)習(xí)題大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。