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化學(xué)之旅

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)

1.用_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在_________中_________，體會化學(xué)的樂趣。

答案：科學(xué)探究 化學(xué)實驗 做實驗 學(xué)化學(xué)

2.觀察蠟燭燃燒提出問題，包括是什么、叫什么、怎么樣等等，教師引導(dǎo)、歸納整理：

(1)剛點燃時的現(xiàn)象：______________________________________________________。

(2)蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：___________________________________________________。

(3)蠟燭熄滅的時間：_______________________________________________________。

(4)換成1 000毫升的燒杯，熄滅的時間：_____________________________________。

(5)換成1 500毫升的燒杯，熄滅的時間：_____________________________________。

(6)熄滅1分鐘時的現(xiàn)象：__________________________________________________。

(7)蠟燭燃燒后變成了什么物質(zhì)：_____________________________________________。

思路解析：通過蠟燭的燃燒實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述現(xiàn)象的能力，為進(jìn)一步分析實驗現(xiàn)象、得出實驗結(jié)論打下基礎(chǔ)。

答案：(1)產(chǎn)生明亮的火焰 (2)產(chǎn)生一縷白煙 (3)23 s (4) 40 s (5)50 s (6)熔化后的石蠟重新凝固 (7)水和二氧化碳

3.碳的單質(zhì)有_________、_________和_________等，其中_________是天然存在的最硬的物質(zhì)，_________是最軟的礦物之一，金剛石和石墨性質(zhì)的差異是因為______________。由此說明___________決定物質(zhì)的性質(zhì)。

思路解析：本題考查碳單質(zhì)的基本物理性質(zhì)，性質(zhì)的差異緣于結(jié)構(gòu)的不同。

答案：金剛石 石墨 C60 金剛石 石墨 它們的原子排列方式不同 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

4.(山東嘉祥中考模擬)下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.氧氣不易溶于水 B.氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

C.鎂帶能在空氣中燃燒 D.汽油易揮發(fā)

思路解析：判斷物質(zhì)的性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵看是否發(fā)生化學(xué)變化并通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)。C項是因鎂在空氣中燃燒生成了新物質(zhì)氧化鎂才表現(xiàn)出的性質(zhì)，所以是化學(xué)性質(zhì)。

答案：C

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

1.我國北京大學(xué)化學(xué)系和物理系研究小組研制出了C60分子，它形如足球。它的一個分子是由_________個_________原子構(gòu)成的，相對分子質(zhì)量是___________。

思路解析：C60分子是碳的一種單質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像足球，由60個碳原子組成，相對分子質(zhì)量為720。

答案：60 碳 720

2.下列幾種情況，能證明金剛石和石墨是由相同元素組成的是( )

A.它們的熔點相同 B.都不溶于水

C.燃燒后都得同一產(chǎn)物二氧化碳 D.石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石

思路解析：由于金剛石和石墨都是碳元素的單質(zhì)，它們?nèi)紵�后的產(chǎn)物均是二氧化碳。

答案：C

3.空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是( )

①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④稀有氣體

A.①③④ B.②④③

C.②③④ D.①②④

思路解析：本題考查空氣的基本組成。

答案：C

4. 關(guān)于C60的下列敘述不正確的是( )

A. 它是一種化合物 B. 它是由碳元素組成的單質(zhì)

C. 相對分子質(zhì)量為720 D. 每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成

思路解析：C60是由碳元素組成的單質(zhì)，只含有一種元素，不是化合物。每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，相對分子質(zhì)量為720。

答案：A

5.以美國為首的北約曾用石墨炸彈使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路，這是因為石墨( )

A. 質(zhì)軟 B. 耐高溫 C.具有導(dǎo)電性 D.具有潤滑性

思路導(dǎo)引：能使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路，說明石墨具有導(dǎo)電性。

答案：C

6.(山東淄博中考模擬)商店出售的黑底橡膠運動鞋，鞋底具有良好的耐磨性能，這是因為在橡膠中加入了一種耐磨的填料。這種填料是( )

A. 石墨粉 B. 木炭粉 C. 活性炭 D. 炭黑

思路解析：把炭黑加到橡膠里，能夠增加輪胎等制品的耐磨性。

答案：D

7.下列變化中屬于物理變化的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒 B.鐵絲受熱熔化

C.點燃酒精 D.植物的光合作用

思路解析：A、C點燃和燃燒都是有新物質(zhì)生成的;B.是物質(zhì)三態(tài)的變化;D.植物的光合作用完成了二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的過程。

答案：B

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

① 蠟燭燃燒 ②汽油的揮發(fā) ③濕衣服晾干 ④火藥爆炸 ⑤鐵鑄成鍋 ⑥銅器在潮濕空氣中表面有銅綠生成 ⑦銅導(dǎo)電

A.①③⑤⑥⑦ B.①②④⑥ C.②③④⑤⑦ D.①④⑥

思路解析：判斷化學(xué)變化的依據(jù)是有新的物質(zhì)生成。蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，火藥爆炸產(chǎn)生大量的氣態(tài)新物質(zhì)，銅器表面生成銅綠(堿式碳酸銅)，它們均有新物質(zhì)生成，故都屬于化學(xué)變化。所以選D。

答案：D

9.物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.硬度大 B.沸點高 C.能燃燒 D.密度大

思路導(dǎo)析：物質(zhì)的硬度、密度和沸點都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。燃燒則是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時所具備的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。

答案：C

快樂時光

女生

一日晚，余漫步三教平臺 ，但見一女翩然而來，長發(fā)飄飄 ，不禁為之側(cè)目。

須臾走近 ，此女猛然停住 ，注視于我 。余暗道 ，吾豈非很帥! 但見伊睜大雙眼 ，嘴角抽動，吾嘆到 吾莫非太丑?

卻見伊雙目愈瞪愈大 ，嘴亦越張越開 。吾大恐 ，暗道吾平日乃真君子 ，不曾冒犯于她 ，何況不曾相識 ?吾幾欲轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)遁 ，忽聽伊大喊一聲 啊嚏!!!伊揉揉鼻子 ，飄然遠(yuǎn)去。

吾已大汗淋漓矣 。[

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

1.捕捉空氣有很多方法，某同學(xué)模仿教材中的捕捉實驗。你認(rèn)為他的哪個實驗捕捉的空氣與地表附近所存在的空氣成分相差較大( )

A.用打氣筒向氣球充氣，氣球膨脹

B.將一個空量筒倒立于裝滿水的水缸中，用力往下壓，量筒中留有氣體

C.用口對氣球呼氣，氣球膨脹

D.將一空玻璃瓶置于室內(nèi)，蓋上瓶蓋

思路解析：本題考查空氣的成分和存在。打氣筒壓縮的空氣、量筒中存在的氣體和空玻璃瓶中存放的氣體，都是地表附近的空氣。而口中呼出的氣體中，含有較多的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w，與空氣的成分差別很大。

答案：C

2.一個科學(xué)探究活動一般的順序為( )

①查閱資料，收集證據(jù)②證實、修正或否定自己的推測，得出合理的結(jié)論③依據(jù)已有經(jīng)驗作出有關(guān)推測④制訂方案，進(jìn)行實驗⑤進(jìn)行分析、歸納、推理和驗證等

A.①②③④⑤ B.③④①⑤②

C.④①③⑤② D.③④③⑤②①

思路解析：本題是對科學(xué)探究過程的考查。

答案：B

3.下列有關(guān)化學(xué)史的敘述正確的是( )

A.道爾頓和湯姆生等科學(xué)家經(jīng)研究得出了重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子或分子構(gòu)成的

B.1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表

C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)

D.1996年，英國設(shè)立了綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎

思路解析：提出原子論的科學(xué)家是道爾頓。但原子論中并沒有將分子、原子分開。意大利物理學(xué)家、化學(xué)家阿伏加德羅提出分子的概念，并認(rèn)為物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，而不是現(xiàn)代化學(xué)。另外湯姆生是發(fā)現(xiàn)原子中存在電子的科學(xué)家。因此A、C錯誤。1996年，美國設(shè)立了綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎，以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中作出杰出成就的企業(yè)和科學(xué)家。

答案：B

4.(山東濟(jì)南中考模擬)下列各組內(nèi)的變化，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是( )

A.鋼鐵生銹;煤的燃燒

B.冰雪融化成水;澄清石灰水中通入二氧化碳

C.火藥爆炸;礦石粉碎

D.白磷自燃;從液體空氣分離出氧氣

思路解析：鋼鐵生銹、煤的燃燒均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化;冰雪融化成水是物質(zhì)狀態(tài)的變化，澄清石灰水中通入二氧化碳有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化;火藥爆炸，生成了新物質(zhì)，礦石粉碎是物質(zhì)形狀發(fā)生變化;白磷自燃屬于化學(xué)變化，從液體空氣分離出氧氣屬于物理變化。

答案：B

5.在鋁箔燃燒實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( )

A.鋁箔變小 B.放出大量的熱

C.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 D.生成白色固體

思路解析：化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。變化過程中伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，可以幫助判斷化學(xué)變化是否發(fā)生，但不能說明化學(xué)變化一定發(fā)生。鋁箔燃燒后生成了白色新物質(zhì)氧化鋁，是判斷鋁箔燃燒屬于化學(xué)變化的根本依據(jù)。

答案：D

6.當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)�；瘜W(xué)界研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效無磷洗衣粉。

把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。

(1)健康問題___________________________________________________________________。

(2)環(huán)境問題___________________________________________________________________。

(3)能源問題___________________________________________________________________。

(4)糧食問題___________________________________________________________________。

若你是一名化學(xué)家，針對我國所面臨的挑戰(zhàn)，你想通過什么樣的化學(xué)方法來解決?研究哪幾方面的課題?

思路解析：這是一個概念理解型題，做好此類題的關(guān)鍵是能夠深入分析、理解概念的涵義，且應(yīng)該有較為寬廣的視野。

答案：(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)①

本題是一道開放性試題，只要言之有理，和化學(xué)學(xué)科聯(lián)系密切，就可認(rèn)為正確。

7.下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是__________;屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是__________;既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的是__________;既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是__________。(填序號)

①硫+氧氣 二氧化硫

②堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水

③蠟燭+氧氣 二氧化碳+水

④二氧化碳+水 碳酸

思路解析：本題是一道開放性試題，只要言之有理，和化學(xué)學(xué)科聯(lián)系密切，就可認(rèn)為正確�；�合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，所以①④是化合反應(yīng)，②③不是化合反應(yīng)。氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，這里的氧可能是氧氣，也可能是含氧物質(zhì)。但物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以①③是氧化反應(yīng)，②④不是氧化反應(yīng)。

答案：③ ④ ② ①

8.用下圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)可用___________。

(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________，同時水進(jìn)入廣口瓶，水的體積約占廣口瓶容積的_____________。

(3)如果實驗步驟是：①先用夾子夾緊橡皮管;②點燃燃燒匙內(nèi)的固體物質(zhì);③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞緊橡皮塞;④燃燒完畢后，打開橡皮管上的夾子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%。問：這可能是由哪幾種原因引起的?

思路解析：該實驗的原理是利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，而無氣體生成，同時壓強(qiáng)減小，可通過倒流入廣口瓶內(nèi)的水的體積來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

答案：(1)紅磷 (2)廣口瓶內(nèi)有大量白煙 1/5(或21%)

(3)①紅磷用少了，瓶內(nèi)氧氣沒有反應(yīng)完;②裝置漏氣，瓶外的空氣進(jìn)入瓶內(nèi);③瓶內(nèi)未冷卻到室溫使壓強(qiáng)變大。