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初三化學第二學期期中試題

一、選擇題(共12小題，滿分16分)

1.下列變化中，屬于化學變化的是( )

A.汽油揮發(fā) B.冰雪融化 C.食物變質 D.濕衣服晾干

顯示解析2.下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是( )

選項 事實 對事實的解釋

A 金屬導電 原子是運動的

B 夏天鋼軌之間的縫隙變小 原子之間有間隔

C 二氧化碳可以滅火，一氧化碳不可以 兩種物質的分子構成不同

D 食物腐敗 分子發(fā)生了改變

A.二者不相符合的是A B.二者不相符合的是B

C.二者不相符合的是C D.二者不相符合的是D

顯示解析3.下列實驗操作正確的是( )

A.

量9.5mL液體 B.

傾倒液體

C.

氣體驗滿 D.

液體過濾

顯示解析4.下列生活經(jīng)驗正確的是( )

A.晚上回家發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即關燈打110報警

B.家里冰箱有味，放一木炭除味

C.學校檔案室失火，用泡沫滅火器滅火

D.炒菜時油鍋著火，用水澆滅

顯示解析5.食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中最多的是亮氨酸(化學式C6H13NO2);下列關于亮氨酸的說法錯誤的是( )

A.亮氨酸由四種元素組成

B.一個亮氨酸分子中有一個氧分子

C.一個亮氨酸分子由22個原子組成

D.亮氨酸不是氧化物

顯示解析6.航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點.航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量.下列關于小分子團水的說法中正確的是( )

A.水分子的化學性質被改變了

B.小分子團水中水分子間沒有間隙

C.小分子團水中水分子停止了運動

D.小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同

VIP顯示解析7.2007年10月24日，我國使用長征三號甲運載火箭將嫦娥1號送上月球軌道，其任務之一是探測月球上氦-3(質子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子)資源.下列氦-3原子的原子結構示意圖中正確的是( )

A. B. C. D.

顯示解析8.打火機給生活帶來了方便，右圖是打火機實物圖.下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是( )

A.(1)(3)(5) B.(1)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(2)(4)

顯示解析9.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是( )

A.同種元素的粒子質子數(shù)一定相同，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

B.化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.燃燒一般都有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的反應一定是燃燒

D.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

顯示解析10.雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面使用的是鈦合金板，將鈦(Ti)放在海水中數(shù)年后取出仍光亮如初.下列關于鈦及其化合物的說法正確的是( )

A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)屬于氧化物

B.二氧化鈦(TiO2)中含有氧分子

C.鈦單質具有較強的抗腐蝕性

D.Ti可以表示鈦元素，也可以表示1個鈦分子，還可以表示鈦單質

顯示解析11.下列關于金屬的敘述正確的是( )

A.常溫下金屬單質都是固體

B.銅的活動性比鐵弱，可以用鐵容器盛放硫酸銅溶液

C.鐵的化學性質比較活潑，可以在空氣中燃燒

D.鋁不易被腐蝕，是因為鋁的表面能形成一層致密的氧化膜

顯示解析12.通過下列實驗得出的結論，其中不合理的是( )

A.甲實驗中黃銅片能在銅片上刻出明顯痕跡，可以說明黃銅片的硬度比銅片大

B.乙實驗既可以說明分子是運動的，又可以說明氨水顯堿性

C.丙實驗既可以說明空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，又可以說明氮氣不溶于水

D.丁實驗既可以說明二氧化碳密度比空氣大，又可以說明二氧化碳具有可燃性

顯示解析二、填空題(共5小題，滿分16分)

13.請用化學用語表示：

(1)地殼內含量最多的金屬元素

Al

，

(2)氧化鐵

Fe2O3

，

(3)2個銅原子

2Cu

，

(4)2個硝酸根離子

2NO3-

. 顯示解析14.現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質，其中屬于化合物的是

①④⑥⑦

;屬于氧化物的是

①⑥

. 顯示解析15.中央電視臺《幸運52》有這樣一道題：依據(jù)左邊的提示猜測物質，填化學式.

(1)馬踏飛燕 孔雀石 濕法煉金 金屬導線

Cu

(2)建筑材料 大理石 天安門華表 溶洞

CaCO3

. 顯示解析16.高純度的單質硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機.請用你學過的知識回答下列問題：

(1)地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于

氧

元素.

(2)SiO2是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2C 高溫

.

Si+2R，R的化學式為

CO

;該化學反應屬于

置換反應

(填基本反應類型).

(3)硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是

溫室效應

. 顯示解析17.右圖是某補鈣劑的說明書的一部分.

(1)寫出胃酸(鹽酸)與鈣片中的

含鈣物質反應的方程式

CaCO3+2HCl=CO2+CaCl2+H2O

.

(2)由儲存方法推測維生素D具有的性質之一是

易于空氣中的物質反應而變質，或易吸水，或受熱變質

. 顯示解析三、解答題(共7小題，滿分44分)

18.將下列沒寫全的金屬活動性順序表中的金屬填全，并回答問題：

(1)K Ca Na Mg

Al、Zn、Fe、Sn

Pb (H)Cu

Hg、Ag

Pt Au;

(2)下列給出的每組中的兩種物質，能發(fā)生置換反應的，請在橫線上寫出化學方程式，不能反應的，請說明理由.①金屬鐵與稀鹽酸：

Fe+2HCL?FeCL2+H2

;②銅與硝酸銀溶液：

Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag

;③氯化鎂溶液與銅：

不能反應，因為鎂金屬活動性強于銅

.

(3)同學們選了三組物質來比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性：

①Zn、Fe、Cu、稀硫酸 ②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液

僅用組內物質就能達到目的是

①②

.(填序號)

(4)用相同質量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應，其反應過程

如圖所示.試回答：①曲線A表示的是

鋅

(填鐵或鋅)跟稀硫酸

反應的情況.②上述曲線圖除能說明①的結論外，還可得出的結論是

(答一條)

生成氫氣的質量一樣多

. 顯示解析19.點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂，其反應的化學方程式為

2Mg+CO2 點燃

.

2MgO+C

.從這個化學反應，你可以得到哪些信息(不要求回答化學方程式的涵義)?至少寫三條：

(l)

鎂的化學性質比較活潑

.

(2)

該反應為置換反應

.

(3)

鎂著火不能用二氧化碳滅火

. 顯示解析20.有核電荷數(shù)小于18的A B C D四種元素，A元素的原子構成的單質可以和黏土制鉛筆，B元素的單質在空氣當中體積占21%，C原子有3個電子層，最外層與最內層電子數(shù)相同，B原子比D原子少一個電子層，兩者最外層電子數(shù)相同.

(1)寫出四種元素的元素符號 A：

C

B：

O

C：

Mg

D：

S

(2)寫出A、B形成化合物的化學式

CO、CO2

(3)D單質在B中燃燒的方程式

S+O2 點燃

.

SO2

，其生成物對環(huán)境的影響是

酸雨

(4)A、C、D分別與B形成的化合物統(tǒng)稱

氧化物

(5)B、C 和 D三種元素形成的化合物的化學式

MgSO4 顯示解析21.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1) 寫出圖中有標號儀器的名稱：a

酒精燈

、b

鐵架臺

;

(2) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

B

(填序號)，其中二氧化錳起

催化

作用.

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣密度比空氣大

，檢驗氧氣是否集滿的方法是

用帶火星的木條放到集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明已滿

. 顯示解析22.在鐵能生銹的條件實驗探究結束后，老師告訴同學們，銅在空氣中也能生銹，銅生銹，主要是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結果.請同學們設計實驗驗證銅生銹的條件.

(1)小雨設計了如右圖所示的實驗裝置A，經(jīng)過一段時間的觀察，看到A裝置中的銅片確實生銹了，于是小雨說，他證明了銅生銹是銅片與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結果.

(2)小麗否定了他的說法.結合小麗設計的裝置B和裝置C，小麗否定的理由是

銅片生銹也可能是銅與氧氣、二氧化碳、水三種物質中任意兩種共同作用的結果

;她設計裝置C的目的是

驗證在沒有氧氣存在的條件下，銅是否能生銹

.

(3)小強在綜合了上述三個實驗設計的基礎上說，還要設計一個在沒有

二氧化碳(或CO2)

(填氣體名稱或化學式)氣體存在的條件下，銅不能生銹的實驗，方可驗證銅生銹的條件.

他設計的實驗裝置如右圖所示.請根據(jù)裝置圖回答：

①D裝置的試管中應盛放的溶液是

澄清的石灰水

;

②小強的設計是否嚴謹，如果你認為嚴謹可不作答，認為不嚴謹，請說明理由..

不嚴謹，因為E裝置中左側的導管，沒有伸入液面下，不能將試管中原有的空氣排凈，試管中仍有二氧化碳氣體

. 顯示解析23.(1)小明同學用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時，熱水中的白磷燃燒.該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是

③④

(填序號，下同);能證明可燃物必須達到一定的溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是

②④

.

(2)小英同學在學習了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒;聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究.請你協(xié)助回答下列有關問題：

[發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢?

[提出猜想]

猜想①：燃燒的劇烈程度可能與

氧氣的濃度

有關;

猜想②：燃燒的劇烈程度可能與

可燃物與氧氣的接觸面積

有關.

將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論填寫完整：

驗證猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論

猜想① 氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈

猜想②

_________燃燒越劇烈

[結論應用]請你結合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達

到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：

將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體(或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣)

. 顯示解析24.雞蛋殼的主要成分是磷酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g.(假設其他物質不與鹽酸反應)

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體

2.86

g.

(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù).