假期來了，大家是不是特別開心呀?但是小編提醒大家：我們還是個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)哦!鑒于此，小編精心準(zhǔn)備了這篇人教版初三寒假作業(yè)化學(xué)試題解析，希望對(duì)您有所幫助!
一、選擇題(共15小題，每小題2分，滿分30分)
1.(2分)(揚(yáng)州)世界綠色設(shè)計(jì)論壇在揚(yáng)州舉行.下列不符合綠色設(shè)計(jì)理念的是( )
A.工 業(yè)廢水直接排放B.竹籃替代塑料購(gòu)物袋
C.回收利用固體廢物D.新能源替代化石燃料
考點(diǎn)：綠色化學(xué).
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
分析：低碳減排，綠色生活是指減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染，凡是能達(dá)到該目的措施均符合這一理念.
解答：解：A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)引起水污染，不符合綠色設(shè)計(jì)理念，故A正確;
B、竹籃可以多次使用，所以用竹籃代替購(gòu)物袋能夠減少白色污染的產(chǎn)生，所以符合綠色設(shè)計(jì)理念，故B錯(cuò)誤;
C、回收利用廢物能夠減少污染，同時(shí)能夠節(jié)約資源，所以符合綠色設(shè)計(jì)理念，故C錯(cuò)誤;
D、用新能源代替化石燃料，能夠減少二氧化碳的排放，所以符合綠色設(shè)計(jì)理念，故D錯(cuò)誤.
2.(2分)(揚(yáng)州)如圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.煤、石油是可再生能源B.化石燃料占能源消費(fèi)比例68%
C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用;常見能源的種類、能源的分類.
專題：化學(xué)與能源.
分析：A、根據(jù)煤、石油形成特點(diǎn)分析;
B、根據(jù)我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖分析;
C、根據(jù)燃燒煤炭會(huì)引起溫室效應(yīng);大氣污染分析;
D、根據(jù)節(jié)約能源、減少環(huán)境污染應(yīng)發(fā)展的新能源的種類分析回答.
解答：解：A、煤、石油是不可再生能源.故A錯(cuò)誤;
B、由我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖可知，煤炭占我國(guó)能源消費(fèi)68%.故B錯(cuò)誤;
C、以煤炭為主的能源會(huì)引起溫室效應(yīng)、大氣污染等，應(yīng)減少使用.故C錯(cuò)誤;
D、 為了節(jié)約能源、減少環(huán)境污染，應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等.故D正確.
3.(2分)(揚(yáng)州)下列屬于物理變化的是( )
A.煙花燃放B.光合作用C.冰雪融化D.食物變質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答：解：A、煙花燃放的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.
B、光合作用的過程中有新物質(zhì)葡萄糖、氧氣等生成，屬于化學(xué)變化.
C、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
D、食物變質(zhì)的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
4.(2分)(揚(yáng)州)下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低的是( )
A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉
考點(diǎn)：X K B 1.C O M溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象.
專題：溶液、濁液與溶解度.
分析：根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可.
解答：解：物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高;硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低.
A、氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故選項(xiàng)正確.
C、濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
5.(2分)(揚(yáng)州)下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.明礬可用于凈水B.一氧化碳可用于滅火
C.液氧可用于火箭助燃劑D.稀硫酸可用于除鐵銹
考點(diǎn)：常用鹽的用途;氧氣的用途;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);酸的物理性質(zhì)及用途.
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，可除去水中懸浮雜質(zhì);一氧化碳具有可燃性;液氧能支持燃燒;鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，可除去水中懸浮雜質(zhì)，可用于凈水，故選項(xiàng)說法正確.
B、一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、液氧能支持燃燒，可用于火箭助燃劑，故選項(xiàng)說法正確.
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故選項(xiàng)說法正確.
6.(2分)(揚(yáng)州)下列富含蛋白質(zhì)的是( )
A.大米B.青菜C.牛肉D.蘋果
考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素.
專題：化學(xué)與生活健康.
分析：根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、青菜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)正確.
7.(2分)(揚(yáng)州)今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題：同呼吸，共奮斗.下列不符合該主題的是( )
A.廢氣隨意排放B.凈化汽車尾氣C.大力植樹造林D.禁止焚燒秸稈
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施.
專題：空氣與水.
分析：世界環(huán)境日的中國(guó)主題：同呼吸，共奮斗，說的是保護(hù)環(huán)境，防止污染環(huán)境.
解答：解：A、廢氣隨意排放會(huì)造成環(huán)境污染，不符合該主題，故A正確;
B、凈化汽車尾氣，減少尾氣污染，符合該主題，故B錯(cuò);
C、大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生，符合該主題，故C錯(cuò);
D、焚燒秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，所以禁止焚燒秸稈，減少了環(huán)境污染，符合該主題，故D錯(cuò).
8.(2分)(揚(yáng)州)盛有下列物質(zhì)的燒杯敞口放置在空氣中一段時(shí)間，總質(zhì)量會(huì)減輕的是( )
A.氫氧化鈉B.濃鹽酸C.濃硫酸D.生石灰
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法.
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析：根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中的水分而潮解，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng);濃鹽酸具有揮發(fā)性;濃硫酸具有吸水性;生石灰能與空氣中的水分反應(yīng);結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、NaOH敞口放置在空氣中，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解;能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水;使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、生石灰敞口瓶久置于空氣中，與空氣中的水分反應(yīng)生成氫氧化鈣，使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
9.(2分)(揚(yáng)州)下列屬于置換反應(yīng)的是( )
A.制漂 *** 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B.高爐煉鐵3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
C.潛艇供氧2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
D.焊接鐵軌2Al+Fe2O3 2Fe+Al203
考點(diǎn)：置換反應(yīng)及其應(yīng)用.
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.
分析：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、該反應(yīng)的生成物是三種，且都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確.
10.(2分)(揚(yáng)州)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈B.
稱量2.50gNaCl固體
C.
滴加液體D.
給液體加熱
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈;稱量器-托盤天平;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析：A、使用酒精燈時(shí)要注意兩查、兩禁、一不可.
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、使用酒精燈時(shí)要注意兩查、兩禁、一不可，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了;且托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱量2.50gNaCl固體;圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確.
D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤.
11.(2分)(揚(yáng)州)下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )
A.氯化鈉B.金屬銅C.金剛石D.干冰
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可.
解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、金屬銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、金剛石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確.
12.(2分)(揚(yáng)州)下列氣體能用集氣瓶開口向下法收集的是( )
A.N2B.O2C.H2D.CO2
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法.
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析：本題考查氣體的收集、存放與氣體性質(zhì)間的關(guān)系.不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶;密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集.
解答：解：能用集氣瓶開口向下法收集，說明該氣體的密度比空氣小
A、氮?dú)饷芏扰c空氣密度太接近不能用排空氣法收集，要用排水法收集，故A錯(cuò);
B、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故B錯(cuò);
C、氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，故C正確;
D、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故D錯(cuò);
13.(2分)(揚(yáng)州)以玉米秸稈等富含纖維 素的草本植物生產(chǎn)乙醇(可做生物汽油)被稱為第二代生物燃料，俗稱草油(prassoline).下列說法正確的是( )
A.纖維素、蛋白質(zhì)均含有C、H、N等元素
B.纖維素、淀粉遇到碘水均不變藍(lán)
C.草油可適當(dāng)緩解石油的緊缺
D.草油是利用草本植物提煉出來的石油
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).
專題：化學(xué)與生活.
分析：A、根據(jù)纖維素、蛋白質(zhì)的組成分析;
B、根據(jù)淀粉的特性分析;
C、根據(jù)乙醇的應(yīng)用分析;
D、草油不屬于石油.
解答：解：A、纖維素中主要含有碳、氫、氧元素，不含有氮元素.故A說法不正確;
B、淀粉遇到碘水變藍(lán)，故B說法不正確;
C、在汽油中摻入一定比例的乙醇，可以代替一部分汽油，可適當(dāng)緩解石油的緊缺，故C說法正確;
D、草油是利用草本植物提煉出來，但不屬于石油.故D說法不正確.
14.(2分)(揚(yáng)州)某功能飲料含�；撬�(C2H3NO3S)，下列關(guān)于�；撬岬恼f法正確的是( )
A.共含有14種元素B.分子中O、S元素的質(zhì)量比為3：2
C.相對(duì)分子質(zhì)量為125gD.含有臭氧(O3)分子
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算.
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析：A、根據(jù)�；撬峄瘜W(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷.
C、相對(duì)分子質(zhì)量單位是1，不是克，常常省略不寫.
D、根據(jù)�；撬岬奈⒂^構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、�；撬崾怯商荚亍湓�、氮元素、氧元素、硫元素五種元素組成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、分子中O、S元素的質(zhì)量比為(163)：32=3：2，故選項(xiàng)說法正確.
C、相對(duì)分子質(zhì)量單位是1，不是克，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、�；撬崾怯膳；撬岱肿訕�(gòu)成的，不含臭氧(O3)分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
15.(2分)(揚(yáng)州)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
B.硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
C.充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)
D.銅綠與鹽酸混合，得到無(wú)色溶液
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.
分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)銅綠與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷.
解 答：解：A、將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確.
B、硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，則硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳，沒有黑色物質(zhì)生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、銅綠(堿式碳酸銅)與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，則銅綠與鹽酸混合得到藍(lán)色溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
二、選擇題(共5小題，每小題2分，滿分10分)
16.(2分)(揚(yáng)州)下列有關(guān)金屬的描述不正確的是( )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁B.車船表面涂油漆可防止生銹
C.廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸D.黃銅比純銅的硬度大
考點(diǎn)：地殼中元素的分布與含量;合金與合金的性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù).
專題：金屬與金屬材料.
分析：地殼中前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣.根據(jù)防止生銹的方法考慮B答案;銅與酸不反應(yīng)，合金要比組成成分金屬的硬度大.
解答：解：A、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，鐵次之，故A說法正確;
B、車船表面涂油漆，隔絕了空氣和水分，可防止生銹，故B說法正確;
C、銅排在了氫的后面，所以銅與鹽酸不反應(yīng)，故C說法錯(cuò)誤;
D、合金要比組成成分金屬的硬度大，熔點(diǎn)低，耐腐蝕性強(qiáng)，故D說法正確.
17.(2分)(揚(yáng)州)甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變
C.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定相等D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
分析：分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，1個(gè)甲的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)和1個(gè)乙的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)反應(yīng)生成2個(gè)化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答：解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合多變一的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確.
B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化，故選項(xiàng)說法正確.
C、甲和乙的1個(gè)分子均是由2個(gè)原子構(gòu)成的，但由于兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量不一定相等，則甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量不一定相等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為H2O，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個(gè)原子構(gòu)成，則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
18.(2分)(揚(yáng)州)如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線.下列說法正確的是( )
A.t1C時(shí)，KNO3的溶解度大于NH4Cl
B.t2C時(shí)，KNO3和NH4Cl的溶解度相等
C.t3C，兩溶液中KHO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NH4Cl
D.NH4Cl的溶解度受溫度的影響大于KNO3
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用.
專題：溶液、濁液與溶解度.
分析：A、根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大小;
B、溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
C、同一溫度下的飽和溶液中溶解度越大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，若不知溶液狀態(tài)，則無(wú)法比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小;
D、據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況.
解答：解：A、t1C時(shí)，KNO3的溶解度小于NH4Cl，故錯(cuò)誤;
B、t2C時(shí)，KNO3和NH4Cl的溶解度交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等，正確;
C、不知溶液狀態(tài)，則無(wú)法比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，故錯(cuò)誤;
19.(2分)(揚(yáng)州)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是( )
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
AFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉結(jié)晶
BCO2H2O濃硫酸[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]洗氣
CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
D銅粉鐵粉過量鹽酸過濾
A.A、B.B、C.C、D.D、
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究.
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答：解：A、過量鐵粉能與CuCl2反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，故選項(xiàng)所采取的操作錯(cuò)誤.
B、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所選試劑及操作都正確.
C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤.
D、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)，銅粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所選試劑及操作都正確.
20.(2分)(揚(yáng)州)將一定量xFeSO4y(NH4)2SO46H2O晶體加入到過 量NaOH溶液中，加熱生成NH30.85g(假如生成NH3的全部逸出)，過濾、洗滌、灼燒，得Fe2O3固體2.0g.則x，y的關(guān)系正確的是( )
A.x：y=1：1B.x：y=1：2C.x：y=1：4D.x：y=2：1
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，晶體中的氮元素和氨氣中的氮元素的質(zhì)量相等，而晶體中的鐵元素的質(zhì)量和生成的氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量相等，可以據(jù)此結(jié)合元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法列出等式，求出x、y的質(zhì)量比即可.
解答：解：據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，晶體中的氮元素和氨氣中的氮元素的質(zhì)量相等，而晶體中的鐵元素的質(zhì)量和生成的氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量相等，即：
三、填空題(共3小題 ，滿分29分)
21.(12分)(揚(yáng)州)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
鋁原子 Al ;氧氣分子 O2 ;二氧化碳分子 CO2 ;鎂離子 Mg2+ .
(2)用下列字母序號(hào)填空：A.NaHCO3 B.Ca(OH)2 C.KMnO4 D.C2H5OH
① D 屬于有機(jī)物;② A 可用作治療胃酸過多的藥劑;
③ B 可用作改良酸性土壤;④ C 可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①碳酸鈉溶液與石灰水 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 ②銅與硝酸銀溶液 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
③用雙氧水制取氧氣 2H2O2 2H2O+O2 ④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 NH4NO3 N2O+2H2O .
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;常見堿的特性和 用途;常用鹽的用途;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析：(1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，C2H5OH含有碳元素屬于有機(jī)物;NaHCO3能和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;Ca(0H)2具有堿性，能用于改良酸性土壤，KMnO4受熱可分解出氧氣.
(3)化學(xué)方程式的書寫必須符合客觀事實(shí)，符合質(zhì)量守恒定律，要注明反應(yīng)條件和氣體或沉淀符號(hào)，只有熟悉質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則和化學(xué)方程式的書寫方法，就能得出本題的正確答案;
解答：解：(1)原子的表示方法就是用元素 符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鋁原子可表示為：Al;
分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，如：氧氣分子可表示為：O2 ;
根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此二氧化碳分子表示為：CO2;
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故鎂離子可表示為：Mg2+;
(2)①含有碳元素的化合物叫做有機(jī)物，C2H5OH含有碳元素屬于有機(jī)物;
②NaHCO3能和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用作治療胃酸過多的藥劑;
③Ca(0H)2具有堿性，能用于改良酸性土壤;
④KMnO4受熱可分解出氧氣，可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
(3)①石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3;
②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)，注意硝酸銅的化學(xué)式.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag.
③該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為：2H2O2 2H2O+O2
④硝酸銨分解產(chǎn)生的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4NO3 N2O+2H2O.
故答案為：(1)Al;O2 ;CO2;Mg2+;(2)①D②A③B④C(3)①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 ②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag ③2H2O2 2H2O+O2
22.(8分)(揚(yáng)州)某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見表
項(xiàng)目每100mLN RV%
能量290kJ3%
蛋白質(zhì)3.2g5%
脂肪4.0g7%
碳水化合物4.8g2%
鈉鹽62mg3%
(1) 維生素 和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標(biāo)示.
(2)該奶制品中 蛋白質(zhì)(或油脂或碳水化合物) 能夠提供能量(任寫一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣 元素 (填單質(zhì)、原子或元素)，兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 b (填字母序號(hào)).
a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大
(4)如圖是奶制品的兩種包裝.其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是 a (填字母序號(hào)，下同)，屬于無(wú)機(jī)合成材料的是 b ，應(yīng)放入標(biāo)有 的垃圾箱中的是 ab .
(5)下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是 c (填字母序號(hào)).
a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用;鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).
專題：化學(xué)與生活健康.
分析：(1)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素的種類分析回答;
(2)根據(jù)在人體中能夠提供能量的營(yíng)養(yǎng)素的種類分析回答;
(3)物質(zhì)的組成常用元素來描述，兒童缺鈣易患佝僂病;
(4)根據(jù)材料的種類分析回答;
(5)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析.
解答：解：(1)奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表可知，維生素和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標(biāo)示;
(2)該奶制品中的蛋白質(zhì)、油脂、碳水化合物能夠提供能量;
(3)奶制品中含有豐富的鈣元素，兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免佝僂病;
(4)在奶制品的兩種包裝中，塑料屬于有機(jī)合成材料，鐵屬于無(wú)機(jī)合成材料，都屬于可回收的垃圾;
(5)濃硫酸、乙酸鉛、甲醛都能使蛋白質(zhì)失去原有生理活性，硫酸銨不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性.
23.(9分)(揚(yáng)州)生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多 可溶性鈣、鎂化合物 物質(zhì)稱為硬水;酸雨中因含有 H2SO4 導(dǎo)致土壤酸化(填一種化學(xué)式);海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是 氧元素 ;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 H2O (填化學(xué)式).
(2)下列實(shí)驗(yàn)均用到水，其中僅作為溶劑的是 a (填字母序號(hào)).
a.配制0.9%的生理鹽水 b.生石灰變成熟石灰
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是 a (填字母序號(hào))
a.CuSO4，Na2SO4 b.NaCl，Na2SO4
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為 化學(xué) 能.電解水制氫時(shí)，在與直流電源 負(fù) 極相連的電極上產(chǎn)生H2，該方法獲得氫能的缺點(diǎn)是 消耗大量電能 .
考點(diǎn)：硬水與軟水;電解水實(shí)驗(yàn);水的性質(zhì)和應(yīng)用;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;酸、堿、鹽的鑒別;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化.
專題：空氣與水.
分析：根據(jù)水中含有鈣離子、鎂離子的多少可以把水分為硬水和軟水，當(dāng)雨水的pH小于5.6時(shí)稱為酸雨，海水的主要成分是水，分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
水的用途很廣泛;
能量之間可以相互轉(zhuǎn)化.
解答：解：(1)部分地下水含較多的可溶性鈣、鎂化合物，這種水屬于硬水;二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)溶解在雨水中，能和水反應(yīng)生成亞硫酸、硫酸、硝酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入土壤中，能使土壤酸化，硫酸的化學(xué)式是H2SO4;海水 的主要成分是水，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氧元素;水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水的化學(xué)式是H2O.
故填：可溶性鈣、鎂化合物;H2SO4;氧元素;H2O.
(2)配制0.9%的生理鹽水時(shí)，水作為溶劑，起到溶解氯化鈉的作用;生石灰變成熟石灰時(shí)，生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，水是反應(yīng)物.
故填：a.
(3)硫酸銅溶于水時(shí)，溶液是藍(lán)色的，硫酸鈉溶于水時(shí)，溶液是無(wú)色的，硫酸鈉和硫酸銅用水就可以鑒別;而氯化鈉和硫酸鈉溶于水時(shí)，溶液都是無(wú)色的.
故填：a.
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的是氫氣，過程中消耗大量的電能.
四、填空題(共3小題，滿分31分)
24.(8分)(揚(yáng)州)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器捕捉CO2、釋放CO2，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
(1)步驟1的化學(xué)方程式為 CaO+CO2 CaCO3 .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 鹽酸 溶液，若觀察到試管內(nèi) 有氣泡產(chǎn)生 .則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 ab (填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽(yáng)能 c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH)，此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為 1：1 ，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有 bc (填字母序號(hào)) .
a.無(wú)色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.PH試紙
(5)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途 滅火 ， 制碳酸飲料 .
考點(diǎn)：混合物的分離方法.
專題：物質(zhì)的分離和提純.
分析：(1)根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400℃生成碳酸鈣，據(jù)此書寫方程式;
(2)根據(jù)碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原料及反應(yīng)的條件分析選擇;
(4)根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變分析;根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇;
(5)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析其用途.
解答：解：(1)根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400℃生成碳酸鈣，方程式是：CaO+CO2 CaCO3;
(2)因?yàn)樘妓徕}遇酸產(chǎn)生二氧化碳，所以取少量固體于試管中，滴加過量鹽酸，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則含有未分解的碳酸鈣;
(3)觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)條件是利用太陽(yáng)能，因此有原料易得且可循環(huán)利用，充分利用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)，但會(huì)受到地域、天氣的限制的缺點(diǎn)，故可全地域全天候使用是錯(cuò)誤的;
(4)一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH)，因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色，不能使酚酞試液變色，用pH試紙測(cè)定的pH會(huì)7，因此選擇bc;
(5)因?yàn)槎趸疾荒苋紵膊荒苤С秩紵�，密度比空氣大，故可以用來滅�?
二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，可以制碳酸飲料等，另外還可以做制冷劑、人工降雨等.
故答案為：(1)CaO+CO2 CaCO3;(2)鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;(3)ab;(4)1：1;bc;(5)滅火;制碳酸飲料.
25.(10分)(揚(yáng)州)某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO42H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下 .
請(qǐng)回答下列問題：
(1)石膏中S的化合價(jià)是 +6 .脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2 CO2 .
(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌，其目的是 使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率 .
(3)實(shí)驗(yàn)室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及 ac (填字母序號(hào))，玻璃棒的作用是 引 流 .
(4)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體.此反應(yīng)的基本類型是 復(fù)分解反應(yīng) ，濃氨水的作用是 降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出 ，反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因是 濃氨水易揮發(fā) .
(5)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有 碳酸鈣 (寫一種)，副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 藍(lán) 色.
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備.
專題：物質(zhì)的制備.
分析：(1)根據(jù)化合價(jià)原則、質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)玻璃棒的作用分析;
(3)根據(jù)過濾的操作分析選擇儀器;
(4)根據(jù)(NH4)2SO4與KCl反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，根據(jù)濃氨水易揮發(fā)分析濃氨水的作用、反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因;
(5)分析反應(yīng)過程中的反應(yīng)物、生成物，找出能循環(huán)利用的物質(zhì)，根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變色.
解答：解：(1)在CaSO42H2O中，由于鈣顯+2價(jià)、氧顯?2價(jià)、氫顯+1價(jià)，所以，硫顯+6價(jià).由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，應(yīng)填入的物質(zhì)是CO2;
(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌，其目的是使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率;
(3)實(shí)驗(yàn)室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流;
(4)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體，生成了氯化銨，是兩種化合物相互交換了成分生成了另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng).由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣帶走了大量的熱，降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出，為了防止氨氣揮發(fā)，反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行;
(5)由反應(yīng)的流程可知，該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣，由于NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生了氨氣，氨氣的水溶液顯堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.
故答為：(1)+6，CO2;(2)使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率;(3)ac，引流;(4)復(fù)分解，降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出，濃氨水易揮發(fā);(5)碳酸鈣，藍(lán).
26.(13分)(揚(yáng)州)某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測(cè)定器質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).草酸晶體( H2C2O42H2O)的理化性質(zhì)見表.
(1)加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是 c (填圖1字母序號(hào)).
(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO，CO2的裝置
①儀器a和b的名稱分別是 燒杯 和 酒精燈 .
②證明存在CO2的現(xiàn)象是 B中澄清的石灰水變渾濁 ，證明存在CO的現(xiàn)象是 D中黑色固體變成紅色 ，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO+CuO Cu+CO2 .
③裝置A的作用是 除去草酸蒸汽，防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾 ，氣囊的作用是 收集一氧化碳，防止污染空氣 .
(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)兩種如下方案.
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性與堿反應(yīng)
101C～102150C～160C升華100.1C失去結(jié)晶水，175C分解成CO2，CO，H2O與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4)
①稱一定量樣品用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差，由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低，排除儀器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反應(yīng)、 生成的銅又被氧化 .
②稱取8.75g草酸晶體樣品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加適量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO4溶液，恰好反應(yīng)完全.
(已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O)則KMnO4溶液顯 紫紅 色，25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量 0.79 g.請(qǐng)計(jì)算樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).[寫出計(jì)算過程，M2(H2C2O4)=90，M2(H2C2O42H2O)=126，M2(KMnO4)=158].
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.
專題：科學(xué)探究.
分析：草酸晶體的熔點(diǎn)較低，受熱容易熔化;
要熟悉各種儀器的名稱、用途;
書寫化學(xué)方程式要注意規(guī)范性;
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;
根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答：解：(1)草酸的熔點(diǎn)較低，受熱容易熔化，用c裝置加熱草酸時(shí)不容易下流，適宜用來加熱草酸.
故填：c.
(2)①儀器a和b的名稱分別是燒杯、酒精燈.
故填：燒杯;酒精燈.
②證明存在CO2的現(xiàn)象是：B中澄清的石灰水變渾濁;證明存在CO的現(xiàn)象是：D中黑色固體變成紅色.
故填：B中澄清的石灰水變渾濁;D中黑色固體變成紅色.
D中氧化銅和一氧化碳在加熱時(shí)反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO+CuO Cu+CO2.
故填：CO+CuO Cu+CO2.
③裝置A的作用是：除去草酸蒸汽，防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;氣囊的作用是：收集一氧化碳，防止污染空氣.
故填：除去草酸蒸汽，防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;收集一氧化碳，防止污染空氣.
(3)①一氧化碳部分反應(yīng)，生成的銅重新被氧化等因素都能夠?qū)е掠?jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低.
故填：生成的銅又被氧化.
②高錳酸鉀溶液是顏色紫紅色的.
故填：紫紅.
25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量為：25.00g3.16%=0.79g.
故填：0.79.
設(shè)10.00g溶液中含草酸晶體的質(zhì)量為X，
由2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O可知，
5H2C2O42H2O5H2C2O42KMnO4， 630 316
X 0.79g
=
X=1.575g，
50.00g溶液中含草酸晶體的質(zhì)量為：1.575g5=7.875g，
草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=90%，
以上就是人教版初三寒假作業(yè)化學(xué)試題解析的全部?jī)?nèi)容，希望你做完作業(yè)后可以對(duì)書本知識(shí)有新的體會(huì)，愿您學(xué)習(xí)愉快。
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