語(yǔ)文試題
整理錄入：青峰弦月
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）
1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）
A．詰責(zé)（jié） 嫌惡（wù） 叱咤風(fēng)云（chà）
B．緋紅（fēi） 黃暈（yùn） 面面相覷（qù）
C．慰藉（jí） 仁立（zhù） 廣袤無(wú)垠（mào）
D．鄙夷（bǐ） 靦腆（diǎn） 風(fēng)雪載途（zài）
2．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分）
A．軒榭 駭人聽(tīng)聞 饒恕 毛骨聳然
B．招徠 瀝盡心血 告磬 引頸受戮
C．瑣屑 相形見(jiàn)拙 蒼茫 重巒疊嶂
D．旁騖 一代天驕 丘壑 粗制濫造
3．選出下列橫線上依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）
（1）當(dāng)白晝的一切迷霧都 了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個(gè)世世界。
（2）我們不能 于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。
（3）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界 ，充滿快樂(lè)。
A．消散 沉醉 五彩繽紛 B．消逝 沉醉 姿態(tài)萬(wàn)千
C．消散 沉溺 姿態(tài)萬(wàn)千 D．消逝 沉溺 五彩繽紛
4．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)
A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。
B．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。
C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。
D．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。
5．選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）
不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四�，世界才增添了一份色彩，眼淚， ；仁慈， ；同情， ；關(guān)懷， 。你要勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景�！盵
①要為眾生的苦難而發(fā)
②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼
③要為別人的悲傷而流
④給予老弱病殘的貧苦
A．④①③② B．③①④② C． ③②④① D．④②③①
6．選出下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)
A．《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說(shuō)塑造了眾多草莽英雄的形象，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理 想社會(huì)的向往。
B．《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯、自尊好強(qiáng)，但經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得麻木、狡猾、自暴自棄。
C．《海底兩萬(wàn)里》中的“我”在海底散步時(shí)看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺(jué)用一種約定的記號(hào)告訴了康塞爾。
D．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)?愛(ài)的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛(ài)意。
7．古詩(shī)文名句、俗語(yǔ)默寫(xiě)。（6分）
（1）山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游《游山西村》）
（2） ，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（3）三人行， !擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)?述而》）
（4） ，得理一尺。（俗語(yǔ)）
（5）李白的送別詩(shī)別有情味：《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，用浩浩東去的一江春水寄托對(duì)朋友的一片深情；《送友人》中的“ ， ”用徐徐而下的一輪紅日隱喻對(duì)朋友的惜別之情。
8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
某校九年級(jí)同學(xué)開(kāi)展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
（1）給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15字 ）（2分）
5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《“互害”社會(huì)如何解毒 》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等 有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入“互害”怪圈。
（2）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（2分）
（3）請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫(xiě)食品安全宣傳語(yǔ)。（2分）
，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。
二、現(xiàn)代文（26分）
（一）下面文本，完成9-12 題。（11分）
危害人類健康的大氣污染
【環(huán)保資料】
①大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。
②大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。
③人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重�？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。
（摘自《環(huán)境與人類健康》）
利用空氣質(zhì)量指 數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況，指導(dǎo)空氣污染的控制和管理，指導(dǎo)人們工作、生活�？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響。
空氣質(zhì)量指教（AQI）分級(jí)表
AQI數(shù)值0-5051-1 00101-150151-200201-300300以上
AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
（摘自《科學(xué)世界》）
【媒體信息】
①近日，京城再次遭遇昏黃的霧霾天氣�？諝庵械奈廴疚锊荒芗皶r(shí)擴(kuò)散，濃度迅速上升，東城東四、朝陽(yáng)奧體中心、海淀萬(wàn)柳等地區(qū)的空氣質(zhì)量已達(dá)到六級(jí)污染。整個(gè)城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中，能見(jiàn)度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心發(fā)布提醒，建議人們?cè)诮瘛⒚鲀商鞙p少戶外活動(dòng)，重體力勞動(dòng)者、老人、兒童以及心肺疾病患者應(yīng)采取一定的防護(hù)措施。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)
（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)）
②盡管中國(guó)有巨大商機(jī)，但北京等大城市空氣污染問(wèn)題今后如得不到有效治理，終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。在京居住超過(guò)10年的新西蘭來(lái)華員工丹尼夫婦，越來(lái)越意識(shí)到空氣污染對(duì)孩子健康的影響，最終決定離開(kāi)北京。
（摘自百度快照）
③英國(guó)的湯普森有很多到北京出差的機(jī)會(huì)，他告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，倫敦能除掉“霧都”的惡名，關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識(shí)，大家共同來(lái)維護(hù)一個(gè)更好的自然環(huán)境。如果倫敦的空氣污染問(wèn)題重現(xiàn)，那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會(huì)遭遇強(qiáng)大的輿論壓力，會(huì)被嚴(yán)懲。而在中國(guó)，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺(jué)自愿執(zhí)行的人還是相對(duì)太少。
（摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）
9．綜合上述文本，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。（3分）
10．閱讀上述文本，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（3分）
A．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。
B．北京多次遭遇霧霾，整個(gè)城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是重度污染。
C．空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。
D．北京等地的霧霾天氣使許多外國(guó)人望而卻步，不敢來(lái)華投資興業(yè)。
11．分析文本中畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）
12．請(qǐng)就治理大氣污染提出一條合理化建議。（2分）
（二）閱讀下面一篇小說(shuō)，完成13-17題。（15分）
高高的玉米
【美】加里?卡特
吉姆?卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣�！昂档锰昧�。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法�！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟�！�
休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。
休伊站在輪椅 一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子。 “你說(shuō)的有道理�！彼皖^看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了。”
她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?br>但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭�！霸蹅儠�(huì)沒(méi)事的�！彼届o地說(shuō)。
日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮?迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
“帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉�！奔凤@得憂心忡忡。
“全部犁掉？”休伊看了吉姆一眼。
“他是那樣打算的�？赡芩^(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的�？墒俏矣X(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的�！�
又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。
她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包�！澳悴粫�(huì)是要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧�！�
“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái) ，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好�！�
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
“醫(yī)生估計(jì)我下個(gè) 月就能走動(dòng)了。”
“能走？”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走？”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
“這個(gè)消息真是太好了!”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
“這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好？”
“啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍。”
“你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷�，凈朝壞處想了。然后�?lái)了好消息，
干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了�！�
“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了�！�
“你是說(shuō)，給菜園澆水？”
“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地�！�
“玉米地？”吉姆兩眼盯著她看。
“面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢？我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些�！彼⑿χf(shuō)。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
（選自《外國(guó)最好的小小說(shuō)》）
13．小說(shuō)多次寫(xiě)到“烈日”“干旱”，有什么作用？（2分）
14．品味下面句子，揣摩人物說(shuō)話時(shí)的心情。（4分）
（1）“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法。 ”頓了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟�！�
（2）“能走？”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走？”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
15．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。（3分）
16．小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義？（3分）
17．閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫(xiě)出你的感悟。（3分）
【相關(guān)鏈接】
材料一：四川雅安發(fā)生7．0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑 著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)�！�
材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
三、古詩(shī)文閱讀（20分）
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成18-19題。（4分）
偶 題
朱 熹
青山門外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。
只看云斷成飛雨，不道云從底處③來(lái)。
【注釋】①幅巾；古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。這里指山。③底處：何處。
18．前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，首句“堆”得精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“堆”字為何用得精妙。（2分）
19．選出下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)。（2分）
A．“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。
B．“終日”一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書(shū)生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C．第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D．這首詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。
（二）閱讀下面文言文，完成20-24題。（16分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書(shū)舍①，日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫(huà)為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖 ④之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！”
【注釋】①南都書(shū)舍：當(dāng)時(shí)有名的書(shū)院。②釜：鍋?zhàn)�。③齏（jì）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
20．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）又患無(wú)碩師名人與游
（2）禮愈至
（3）日煮粥一釜
（4）饋以佳肴
21．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A．不敢出一言以復(fù)（來(lái)） 遺以食物（把）
B．每假借于藏書(shū)之家（向） 就學(xué)于南都書(shū)舍（在）
C．俟其欣悅（他，指老師） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（的） 輟耕之壟上（去）
22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!
23．閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）
選文主要人物（人名）主要內(nèi)容（限8個(gè)字）共同點(diǎn)
甲文（1） 借書(shū)抄書(shū)，從師求教（3）
乙文范仲淹（2）
24．從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（3分）
（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？
（2）范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？
四、寫(xiě)作（45分）
25．相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以“那一天，我與 相遇”為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。
要求：
（1）在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并將題目寫(xiě)在答題紙上。
（2）文章不少于600字。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/64653.html
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