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黃岡市2013年九年級3月份調(diào)研考試（歷史部分）
9．學習歷史必須分清歷史史實和歷史觀點。下列屬于歷史觀點的是
A．公元前632年城濮之戰(zhàn) B．戰(zhàn)國《御龍圖》出土于長沙
C焚書坑儒是對先秦思想文化成就的粗暴否定 D．祖逖聞雞起舞、擊楫中流
10．唐太宗大力精簡機構(gòu)，合并州縣，其作用是
A．防止宰相專權(quán) B．減少政策失誤 C．踐行三省六部制 D．提高行政效率
11．蘇軾是北宋著名詞人，他的詞著重表達豪邁奔放的思想感情，其中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”主要的是
A．古戰(zhàn)場景色 B．農(nóng)村風光 C愛國志士形象 D．市民的生活面貌
12．著名歷史學家胡繩說“千余名為求官而來的‘三分鐘慷慨派’，在已成定局的悲劇面前，以‘成事不說’為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場‘現(xiàn)代化’運動的先聲。”這里所說的這場“現(xiàn)代化”運動是指
A．洋務(wù)運動 B.義和團運動 C．戊戌變法運動 D．新文化運動
13．下列有關(guān)臺兒莊大捷和百團大戰(zhàn)的敘述，正確的是
A．都有力地阻止了日軍對華北的進犯 B．都是正面戰(zhàn)場的典型戰(zhàn)役
C都是九一八抗戰(zhàn)以來的首次勝利 D．都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導下的抗戰(zhàn)
14．19世紀，英國憲法權(quán)威沃爾特?白芝浩說：“上下兩院如果做出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字�！边@說明
A．擁有實權(quán)的上下兩院可以隨意處死國王
B．英王在國家政治生活中沒有作用
C議會權(quán)力超過國王，英王處于“統(tǒng)而不治”的地位
D．英國沒有實行三權(quán)分立的制度
15．據(jù)史料記載：政府決定把一批中小工廠和商店租借給本國公民和其他組織以促進生產(chǎn)發(fā)展，滿足人民日常生活的需要。這一現(xiàn)象反映了當時蘇聯(lián)(或蘇俄)實行的經(jīng)濟政策(或經(jīng) 濟體制)是
A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B新經(jīng)濟政策 C．計劃經(jīng)濟體制 D．市場經(jīng)濟體制
16．“美國應盡最大努力幫助恢復世界正常的經(jīng)濟繁榮，如果不這樣做，就不會有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平——這是符合邏輯的。”下列舉措最能體現(xiàn)這一精神的是
A．支持“鐵幕”演說 B．提出杜魯門主義
C實施馬歇爾計劃 D．建立布雷頓森林體系
17．二戰(zhàn)后，西歐對美國的態(tài)度不斷變化；在朝鮮戰(zhàn)爭中，西歐參與美國組織的聯(lián)合國軍；1973年，西歐不支持甚至批評美國的中東政策；2003年，西歐明確反對美國避開聯(lián)合國對伊動武。出現(xiàn)這種變化的根本原因是
A．歐洲一體化進程加快，世界多極化趨勢日益明顯
B蘇聯(lián)對西歐的強力支持，使西歐有了強力后盾
C．西歐各國對美國的控制不滿，雙方反目成仇
D．西歐國家一貫堅持歐洲中心論，反對美國侵略弱小國家
30．(5分)材料，完成下列各題。
材料一18世紀中葉起，英國從私人圈地進入國會圈地時期……1760年開始的喬治三世 在位時期，國會頒布圈地法令達3 000個以上，從1760年到1815年共圈占農(nóng)民土地600多萬英畝。十八世紀上半期，工業(yè)革命在英國展開，從1801年到1851年，英國各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例發(fā)生巨大變化，1801年，農(nóng)業(yè)人口占39％、工業(yè)人口占3l％、服務(wù)業(yè)人口占35％，到1851年，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)人口分別占25％、45％、39％。
材料二 沒有什么在表達工業(yè)時代的惡果時比羅伯特?杜瓦斯諾攝于1956年的《斷掌工
業(yè)》相片更令人震驚的了。早期的工業(yè)社會已變成瘋狂的食人機器，濃煙蔽日的工廠和血
淋淋的斷指，是對19世紀興起的所謂“人類的進步”最為直接的控拆。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出1801～1851年英國各行業(yè)就業(yè)人數(shù)的變化趨勢，簡
要說明造成上述變化的主要原因。(3分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要地評價兩次工業(yè)革命的共同歷史影響。(2分)
31．(8分)材料，完成下列各題。
材料一1933牟6月16日，羅斯福簽署了重要的反危機法案，該法案包括三方面內(nèi)容：一 是建立國家復興管理局。二是由國家舉辦各種公共工程，減少失業(yè)大軍。三是適當提高勞工地位，改善勞工待遇。勞工組織有與資方談判的權(quán)利，雇主不得以工人參加何種工會作為雇傭條件，雇主必須規(guī)定最高工時和最低工資限額，不得雇傭童工。
材料二有些學者將羅斯福的經(jīng)濟理論概括為“私營企業(yè)——個人利潤經(jīng)濟不應消滅，應 當保留�？墒�，這種經(jīng)濟的運營，并不總是有利于、并不總是促進普遍福利。因此，只要是必要，這種運營就必須由各州和聯(lián)邦政府作出努力，加以改進和補充”。羅斯福新政是為整個資本主義世界探索出一條延長壟斷資本主義生命的唯一可行途徑，即大力發(fā)展非法西斯 式的、走所謂“福利國家”道路的國家壟斷資本主義。
(1)材料一中所說的“反危機法案”具體指什么?(1分)據(jù)材料一概括該法案的核心內(nèi)容。
(2)材料二中的“不應消滅”、“改進和補充”分別指什么?(2分)
(3)根據(jù)材料和所學知識說明“羅斯福的經(jīng)濟理論”給20世紀30年代的美國帶來什么影
響?(3分)
32．(9分)閱讀材料，回答問題。
材料
辛亥革命是20世紀中國發(fā)生的第一次歷史性巨變，它不僅結(jié)束了中國傳統(tǒng)的封建君主舊制度，而且?guī)�來了現(xiàn)代的共和民主新制度；也開辟了現(xiàn)代民族國家的歷史新紀元。
不管你支持還是反對辛亥革命，它已經(jīng)發(fā)生了，并且已經(jīng)造成了推翻清政府、終結(jié)中國的君主制度的事實。辛亥革命后盡管出現(xiàn)反復，但它確立的共和、民主和富強的發(fā)展方向沒有改變，也不可逆轉(zhuǎn)。
歷史發(fā)展到20世紀初年，清政府已經(jīng)成為一切矛盾的焦點，它的垮臺已經(jīng)不可避免， 因為它對外喪權(quán)辱國，對內(nèi)專制、腐敗，國家貧窮，民生困楚，社會矛盾激化，已經(jīng)沒有能力自救。以孫中山為首的革命派、以康有為為首的海外立憲派、以張謇為首的國內(nèi)立憲派從不同的角度掀起反清情緒，造成各種反清力量的聚會，促使清政府走上絕路，最后在辛亥革 命的沖擊下垮如，這是不爭的事實。
辛亥革命勝利后，孫中山確立的共和民主政制未能延續(xù)，資本主義民主政治制度建立 不起來，就此而論，辛亥革命是失敗了的革命，這是為什么?原因有多種，但不能簡單地歸咎于孫中山的局限，也不能簡單地歸罪于革命黨人的軟弱。原因很復雜，有革命黨人的主觀原因，但從客觀上考察，民初中國出現(xiàn)反復，也是歷史的必然。
民初的中國，以袁世凱為代表的舊勢力在新與舊的較量中，雖然一時得勢，但是我們不 能由此就否定以孫中山為代表的革命黨人為實現(xiàn)復興中華、富強中國所做出的貢獻。以孫 中山為代表的革命黨人選擇的共和、民主、富強的中國發(fā)展道路，以及建設(shè)一個民有、民治、 民享，實現(xiàn)國家是人民所共有、政治是人民所共管、利益是人民所共享的社會的方向，則從 來也沒有改變過，而且也不可逆轉(zhuǎn)。
——摘編自《近代史研究》(2014年第4期)中的《“辛亥革命與近代中國”筆談》
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析辛亥革命開辟的發(fā)展道路不可逆轉(zhuǎn)的觀點。
(要求：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；結(jié)合所學知識和運用材料中的史實進行評析，史論結(jié)合。)
黃岡市2013年九年級三月調(diào)研考試
歷史參考答案及評分細則
命題：湖北省省黃岡市教育科學研究院 丁茂文 0713-8380213 13871988256
9.C 10.D 11.A 12.C 13.D 14.C 15. B 16.C 17.A
30.（1）變化趨勢：英國農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)逐步下降并大大低于工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)。（1分）
主要原因：工業(yè)革命的推動；圈地運動的影響。（2分）
（2）評 價：促進了資本主義世界市場的形成，推動了人類文明的進步；（1分）但也帶來環(huán)境破壞、工人權(quán)益受損等社會問題。（1分）
31.(1)《工業(yè)復興法》。（1分）核心內(nèi)容：加強政府對工業(yè)的調(diào)節(jié)和控制、調(diào)整勞資關(guān)系興辦公共工程。（2分，任意兩點即可）
(2)“不應消滅”指保持資本主義； “改進和補充”指采用國家干預經(jīng)濟的辦法。（2分）
（3）通過加強國家干預經(jīng)濟的辦法，美國減輕了經(jīng)濟危機的破壞；促進了社會生產(chǎn)力的恢復；遏制了法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治。（3分）
32．（9分）評分標準：
一等（9～7分）
①緊扣評論對象，觀點明確；
②合理引用史實，進行多角度評論；
③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。
二等（6～4分）
①能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；
②引用史實，評論角度單一；
③論證較完整，表述清楚。
三等（3～0分）
①偏離評論對象，觀點不明確；
②未引用史實；


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