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班級 姓名 座號 成績 2012．10．11
一、（30分）（每題只有一個正確答案，相信你一定會認真選出正確答案，
將其標號填入表格內(nèi)。）
1、現(xiàn)有下列物質(zhì)變化：①“干冰”升華；②鐵鍋生銹；③酒精揮發(fā)；④人的呼吸； 　 ⑤火藥爆炸；⑥工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧；⑦汽油燃燒。這些變化中屬于化學變化的是
A、②③④⑤⑦ B、①③④⑥ C、②④⑤⑦ D、①③⑥
2、現(xiàn)有10種物質(zhì)：①紅酒；②食鹽（不加碘的）；③二氧化碳；④空氣；⑤冰水混合物；⑥澄清石灰水；⑦氮氣；⑧礦泉水；⑨二氧化錳；⑩一氧化碳。其中屬于純凈物的是
A、①②③⑤⑦ B、②③⑦⑨⑩ C、①④⑥⑧ D、②③⑤⑦⑨⑩
3、下列說法中不正確的是
A、過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B、蒸餾水是凈化程度較高的水
C、硬水洗衣服既浪費肥皂水，也洗不干凈 D、鍋爐用水硬度高了十分危險
4、下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是
A、工業(yè)上可以利用分離液太空氣法制取氧氣
B、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動
C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D、夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
5、航天員翟志剛在“人造空氣”的幫助下實現(xiàn)了中國人首次太空行走�！叭嗽炜諝狻辈缓�有的氣體是
A、氮氣 B、氧氣 C、一氧化碳 D、二氧化碳
6、、小蘭同學用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的分數(shù)低于1/5，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是
A、查看實驗裝置是否漏氣 B、將紅磷改為木炭再重做實驗
C、實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
D、實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減 少
7、下列有關(guān)二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它化學性質(zhì)有關(guān)的是
A、干冰用作制冷劑和人工降雨 B、滅火 C、制純堿 D、作溫室肥料
8、 檢驗二氧化碳的方法是
A、使人感到窒息 B、使燃著的木條熄滅
C、通入石蕊試液中使其變紅色 D、通入澄清的石灰水使其變渾濁
9、實驗中，老師請同學們用試管取稀鹽酸做實驗（沒有告訴用量），下面四位同學的操作中最符合要求的是
A、向試管中注入10l稀鹽酸 B、缶試管中滴入2滴稀鹽酸
C、向試管中注入約2l稀鹽酸 D、向試管中注入的稀鹽酸是試管容積的1/3
10、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A、⑦③①②④⑥⑤ B、①⑦③②⑤④⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑤⑥

題號12345678910.
答案　　　　 　　　　　　
二、題（37分）（每空1分，符號表達式2分）
11、（4分）請寫出下列元素符號：
氫 氯 氮 鋅
12、（3分）用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用 ______ 放在
________ ，如果¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 就說明氧氣已滿。
13、(7分) 2004年4月，重慶天原化工廠一個冷凝管破裂廠導致劇毒氯氣外泄，造成多人中毒。小龍同學聽到這一消息后立即上網(wǎng)，查找氯氣的資料，得知：①由氯元素組成；②常溫下氯氣是一種黃綠色氣體；③有刺激性氣味；④氯濃度過高或接觸時間較久，常可致深部呼吸道病變；⑤加熱時，能與鐵反應生成氯化鐵；⑥實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯氣；⑦可用于消毒、制鹽酸、制多種農(nóng)藥等。請根據(jù)以上信息回答：（填序號）
(1)屬于氯氣物理性質(zhì)的是____________。(2)屬于氯氣化學性質(zhì)的是____________。（3）屬于氯氣組成的是 。（4）屬于氯氣用途的是 。（5）屬于氯氣制取的是 。
14、（6分）寫出下列反應的字表達式或符號表達式：
（1）校運會的田徑賽上打響發(fā)令槍時冒出白煙，這是利用了紅磷能燃燒的性質(zhì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（2）鎂能做照明彈的原理：　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（3）鐵能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體的反應：

15、（7分）將二氧化碳通入紫色石蕊試液，使其變 色，如將此溶液加熱則溶液由 色變?yōu)?色。有關(guān)反應的字表達或符號表達式為：
(1) (2)
16、（8分）在做電解水的實驗時，正極產(chǎn)生的氣體能使 　　 ；電負極產(chǎn)生的氣體能 ， 該反應的字表達式或符號表達式為 　　 。反應基本類型為 反應。電解水的字表達式或符號表達式為 。反應基本類型為 反應。
17、（2分）裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)
是：（1）
（2） 。
三、實驗與探究（33分）（每空1分，字表達式或符號表達式2分）
18、（6分）雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實驗室常用這種方法制取氧氣�；卮鹣铝兄迫⊙鯕獾膯栴}：
（1）分液漏斗應放入的物質(zhì)是 。
（2）寫出該方法制取氧氣的字表達式或符號表達式：
；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）。
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：（填編號） 。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
（4 ）如果錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事項（填編號�?。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶
19、（5分）某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
（1）寫出用該方法制取氧氣的字表達式或符號表達式
______ _______________ _。
（2）他們所用的裝置圖中共有 處錯誤。
（3）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，
并___ ___（填“正放”或“倒放” ）在桌上。
（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：______________________________________。
20、（10分）：
根據(jù)右列裝置圖回答問題
(1)寫出圖中標號的儀器稱：

a b c d
e f 　　
（2）請用A、B、C、D、E：
制取二氧化碳選用 ，收集CO2選擇 。
（3）請寫出用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的字表達式或符號表達式：

21、（7分）從事 科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計。科學實驗的正確步驟應為：①明 確實驗目的②收集有關(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學實驗。⑤分析并得出結(jié)論。經(jīng)查閱有關(guān)資料，得知實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。 請進行實驗設(shè)計：
①明確實驗目的： _________
②收集有關(guān)資料：反應物的狀態(tài)為___________；反應條件為___________；
甲烷的密度________于空氣的密度且____ ___水。
③設(shè)計合理方案：（從20題的裝置A、B、C、D、E中選擇）
發(fā)生裝置選用___________，收集裝置選用___________。
④進行科學實驗。
⑤分析并得出結(jié)論。
22、（共5分）大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的，經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。
（1）假設(shè)大明猜想正確，請你用實驗方法證明
①操作步驟__________________ _______________ ________
②實驗現(xiàn)象
③ 請寫出有關(guān)反應的字表達式或符號表達式：

（2）你認為食品充氣包裝中 ，對所充氣體的要求是


二、填空題（37分）（每空1分，字或符號表達式2分）

三、實驗與探究（33分）（每空1分，字表達式或符號表達式2分）
18、（6分）（1）雙氧水
（2）過氧化氫 水 + 氧氣； D 。
（3）② （4）①
19、（5分）
（1）高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 。
（2）5 。（3）正放 。
（4）導管口剛冒出氣泡，就開始收集氧氣。（合理的 均可）
20、（10分）：
(1)長頸漏斗 ，錐形瓶，試管，鐵架臺，集氣瓶，水槽。

（2）A，D。
（3）碳酸鈣 + 稀鹽酸 氯化鈣 +水 +二氧化碳

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/34803.html

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