2012—2013年度九年級(jí)化學(xué)期末模擬考試題
化 學(xué) 試 題 卷
（考試時(shí)間60分鐘 滿(mǎn)分100分）
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16 g—24 S—32
Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Zn—65
注意：1、本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為，；第Ⅱ卷為非
2、本試卷共五大題，22小題，總分100分，答題時(shí)間60分鐘。
第Ⅰ卷 （選擇題 共36分）
一、選擇題（本題有12個(gè)小題，每個(gè)小題3分，共36分。每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)涂在機(jī)讀卡上）
1、往盛有溶液的試管中加入（或通入）N，溶液顏色有變化的是
物質(zhì)ABCD
HClCa(OH)2CuSO4H2SO4
NNa2CO3CO2FeZn
2、在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A．Fe2+：1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 B．CO2：二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
C．2N：2個(gè)氮元素 D. CaO:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
3、以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是
A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分。
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。
C．有氣體原子是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子。
D．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同。
4、下列主體知識(shí)的歸納中，都正確的一組是
A．生活常識(shí) B．節(jié)約意識(shí)
C．安全常識(shí) D．環(huán)保意識(shí)
5、燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺， 其原因是
A．火柴梗著火點(diǎn)低 B．空氣中氧氣不足
C．火柴梗跟氧氣接觸面積小 D．火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
6、已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是
A．該反應(yīng)中共有四種分子 B．該反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為4:1 D．該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物
7、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是
A．高錳酸鉀的質(zhì)量 B．氧氣的質(zhì)量
C．錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．固體物質(zhì)的質(zhì)量
8、根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是
A．它們表示三種元素 B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C．②表示的元素是金屬元素 D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子
9．下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A．煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H 2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
10、2011年5月，媒體曝光臺(tái)灣塑化劑污染食品事件，污染的食品超500多種，是臺(tái)灣30年最嚴(yán)重的食品滲毒事件。塑化劑在工業(yè)上被廣泛使用，在塑料加工中添加這種物質(zhì)，可以使其柔韌性增強(qiáng)，但是塑化劑不能被添加在食品中，長(zhǎng)期食用可能引起生殖系統(tǒng)異常，甚至引發(fā)產(chǎn)生癌癥。塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，下列說(shuō)法正確的是
A．塑化劑的每一個(gè)分子中含有66個(gè)原子
B．塑化劑中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．塑化劑是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的
D．塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是24:38:4:
11、A（單質(zhì)）、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去，X在常溫下為液體，則下列推斷正確的是
A．D是H2 B．A是CH4
C．C是CO2 D．B是CO
12、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）130172
反應(yīng)后質(zhì)量（g）39010
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是
A．表中是1g
B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9：8
第Ⅱ卷 （非選擇題 共64分）
二、題（本題有5個(gè)小題，共27分）
13、(4分)下列四個(gè)容器中分別盛有不同物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（用序號(hào)）。
混合物是 化合物的是
單質(zhì)的是 氧化物的是
14、（6分）用化學(xué)方程式解釋下列原因：
(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液
很快變紅色，原因是__________________________________；后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙�，原因是______________________。
（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是
；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是
。
（3）在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致 效應(yīng)。
（2）植物通過(guò)光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6X ＝C6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為 。
15、（9分）在新的牛奶 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因?yàn)檫^(guò)去的牛奶標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶(hù)的牛奶達(dá)不到要求，才不惜鋌而走險(xiǎn)。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6（結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖），是一種用途廣泛的化工原料。該物質(zhì)為純白色晶體，無(wú)味、溶于熱水，微溶于冷水。水溶液呈弱堿性。一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物。
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)為 ；
（2）通�？捎媚蛩豙CO(NH2)2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：
6CO(NH2)2== C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化學(xué)式為 ，
從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是 ；
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 ，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為 。
（4）6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是 ，右下方的“3”表 示的含義是 。
(5)三聚氰胺在類(lèi)別上屬于 。
A．混合物 B.化合物 C.氧化物
16、(4分)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
化學(xué)符號(hào)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
表示意義硫酸亞鐵標(biāo)出硝酸銨中
氮元素的化合價(jià)二個(gè)亞鐵離子
17、（4分）能、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn) 燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。
① 中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
②將 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整： 。
三、
18、（6分）未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說(shuō)明，某外興趣小組欲檢驗(yàn)說(shuō)明的真?zhèn)�，進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：
蓋中蓋高鈣片
【主要原料】碳酸鈣、維生素D
【功效成分】每片含：鈣500g、維生素D100IU
【用法用量】每日1片，嚼食。
【適宜人群】需要補(bǔ)鈣者。
【注意事項(xiàng)】
1、本品不能代替藥物。
2、不宜超過(guò)推薦量或與同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時(shí)食用。
【規(guī)格】2.5g×36片
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析：
（1）未成年人缺鈣會(huì)得 （填序號(hào)）
A、壞血癥 B、貧血
C、佝僂病 D、甲狀腺腫大
（2）通過(guò)計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)。（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000g）
四、完成題
19、（15分）在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成分。
請(qǐng)回答下列下列問(wèn)題：
⑴寫(xiě)出化學(xué)式：A是 C是 ；反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是 。
⑵反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D。其化學(xué)方程式為 ；因此，冬天用煤火取暖時(shí)，一定要注意 ，防止 （填物質(zhì)名稱(chēng)）中毒。
⑶如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙�。該現(xiàn)象說(shuō)明 。
⑷反應(yīng)④的化學(xué)方程式為： ；請(qǐng)舉一例說(shuō)明反應(yīng)的應(yīng)用： 。
⑸某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物。你的看法是 （填“一定”或“不一定”）；
原因是 ；
寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：
五、實(shí)驗(yàn)探究（本題有2個(gè)小題，共16分）
20、（12分)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水法測(cè)定所收集到氧氣的體積。
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：① ②
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ .
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 .
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ： ；
做出以上猜想的理由是 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想 錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間, ,猜想Ⅱ正確．
【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)討論、交流，丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①帶瓶塞的1000l燒瓶 ②電子天平（稱(chēng)量精確度為0.01g） ③酒精燈 ④某種金屬粉末（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略）
他的實(shí)驗(yàn)步驟是：
，通過(guò)計(jì)算得空氣中氧氣的含量．
22、（4分）在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具
有 的性質(zhì)。
Ⅰ、小聰和小林受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?。但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅?”的問(wèn)題卻有不同的看法，小林認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是 ；小聰認(rèn)為高蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散，濃度增大。
Ⅱ、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的。由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是 （填序號(hào)）。
A、用毛巾捂住口鼻 B、低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外 C、打開(kāi)窗戶(hù)跳出
2012——2013學(xué)年度上期初三化學(xué)期末試題
參考答案
1.選擇題
123456789101112
CABDDDDBAAAC
二、填空題
13（注意填空中要求答案全對(duì)，方給分）
混合物：B D 化合物：C E 單質(zhì)：A 氧化物：C
14（1）CO2＋H2O＝H2CO3 H2CO3＝CO2＋H2O
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
（3）（1）21% 溫室 （2）H2O
15
5白色晶體，無(wú)味，溶于熱水
6X:CO2 根據(jù)在化學(xué)變化中，原子個(gè)數(shù)，種類(lèi)，質(zhì)量均不變
7N%=79.2%
86：6個(gè)氨分子 3：一個(gè)氨分子含有三個(gè)氫原子
9B
16 H 2O FeSO4 NH4NO3 2Fe2+
17（1）天然氣 C＋H2O＝CO＋H2
（2）①置換反應(yīng) ②1：1
（3）①14：3 �、�4NH3＋3O2 6H2O＋2N2
（注：化學(xué)方程式未配平扣一半，未作條件、狀態(tài)各0.5分）
三、、（1）C
（2）解：因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)，可設(shè)片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 0.55g
解得x=1.25g，
則1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g× ×100%=0.5g
0.5g×1000g/g=500g，與說(shuō)明中每片含鈣500g、一致，則說(shuō)明屬實(shí)，
答：此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實(shí)
19
20、
（1）
Ⅰ2KnO4==△==K2nO4+nO2+O2↑ /A C或E
Ⅱ B 用燃著的木條靠近瓶口 熄滅
（2）b K H
21、(12分) （1）①鐵架臺(tái)②集氣瓶
（2）2KnO4△====K2nO4+nO2+O2↑，a f e g （3）在裝置A的試管口添加棉花
（4）猜想Ⅲ：錳酸鉀和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)放出氧氣或可能是生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣）
做出以上猜想的理由是：這些物質(zhì)中都含有氧元素。
實(shí)驗(yàn)一：證明猜想Ⅰ 錯(cuò)誤。
實(shí)驗(yàn)二：加熱一段時(shí)間，剩余固體質(zhì)量減少（或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管，木條復(fù)燃），證明猜想Ⅱ正確．
【反思拓展】①他的實(shí)驗(yàn)步驟是： 用電子天平稱(chēng)量一定質(zhì)量的某種金屬粉末，將其放入燒瓶中，塞緊瓶塞，用酒精燈加熱，充分反應(yīng)并冷卻后倒出燒中的固體，稱(chēng)量其質(zhì)量。
22．密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒 Ⅰ、杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又生成了不能支持燃燒的氣體 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的密度大，會(huì)下沉 Ⅱ、A和B
(注：化學(xué)方程式一般2分一個(gè)，化學(xué)式有錯(cuò)不得分，缺條件扣0.5分，未配平扣0.5分，未注明箭頭扣0.5分。)
本答案僅為參考答案，各題若有其他合理答案，請(qǐng)酌情給分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/34345.html
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