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第23課隆中對(duì)同步測試卷（帶答案新人教版）
一、知識(shí)積累
1、作品　
《隆中對(duì)》節(jié)選自《三國志》，作者陳壽，字承祚（音zuo　�。�，是晉朝人，史學(xué)家，所著本書共65卷，記載三國時(shí)期魏蜀吳三國的歷史。對(duì)，是“回答、應(yīng)對(duì)”的意思。
2、寫作背景
東漢末年，黃巾農(nóng)民起義軍失敗后，地主階級(jí)加重剝削農(nóng)民，政治異常黑暗，地方豪強(qiáng)的武裝各據(jù)一方，互相兼并 ，形成了長期混戰(zhàn)的局面。
　　在割據(jù)混戰(zhàn)的初期，曹操占據(jù)兗州、豫州（山東南部、河南），袁紹占據(jù)冀、青、并、幽四州（河北省、遼寧省、山東省、山西省及河南省北部），劉表占據(jù)荊州（湖北、湖南�。�，孫策占據(jù)江東（長江下游），劉焉、劉璋父子占據(jù)益州（四川）。劉備因?yàn)閷?shí)力不夠，沒有地盤，先后依附曹操、袁紹和劉表。
　　劉備自汝南被曹操打�。ü�元２０１）后，即投奔荊州，依靠劉表，等待時(shí)機(jī)，企圖以“帝室之胄”的身份，用“恢復(fù)漢室”的名義，廣攬人才，稱 雄天下。
　　公元２０７年，劉備在荊州已經(jīng)六年。長期寄人籬下，沒有出頭的機(jī)會(huì)，非常需要有才能的人協(xié)助他。這時(shí)徐庶把諸葛亮推薦給劉備，劉備親自訪問諸葛亮三次，最后才得相見。這篇《隆中對(duì)》，就是陳壽《三國志•諸葛亮傳》中對(duì)諸葛亮當(dāng)時(shí)縱談天下大事的一段記載。
3、根據(jù)文章信息,將所缺部分補(bǔ)充完整
第一部分( 第1段)：諸葛亮
第二部分(第2段)：推薦諸葛亮。
第三部分(第  段)：劉備往見諸葛亮。
第四部分(第  段)：劉備對(duì)諸葛亮的器重。
4、為下列加粗字注音
好為《梁父吟》（     ） 因屏人（     ）   猖蹶（     ）（     ） 屯新野（     ）   先主遂詣亮（     ）     傾頹（       ）        不可勝數(shù)（     ）    樂毅（     ）         欲信大義（     ） 存恤（      ）        帝室之胄（     ）   潁川（      ）        殆（       ）     劉璋（        ）       北據(jù)漢沔（     ）
5、解釋下列加粗的字詞
①每自比于管仲、樂毅(    ) ②徐庶見先主，先主器之(    )
③此殆天所以資將軍(    )   ④將軍身率益州之眾出于秦川(    )
⑤謂為信然(    )            ⑥此人可就見(    )
6、通假字
（1）欲信大義于天下：　　  通　　  ，音　　  ，義　　
（2）自 董卓已來，豪杰并起：　　  通　　  ，音　　  ，義　　
7、選擇題
1、下列句中沒有通假字的是(    )
A 自董卓已來                     B 欲信大義于天下
C 故患有所不辟也   D 西和諸戎，南撫吳越
2、下面加點(diǎn)詞意義相同的一組是(    )
A 孤不度德量力，欲信大義于天下      將軍既帝室之胄，信義著于四海
B 時(shí)人莫之許也        高可二黍許
C 惟博陵崔川平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然  先主曰："善!"于是與亮情好日密
D 此可以為援而不可圖也        全石以為底，近岸，卷石底以出
3、下列"以"字意義 和用法不同于其它項(xiàng)的是(     )
A.然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
B.百姓孰敢不簞食壺 漿以迎將軍者乎?
C.益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
D.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。
8、翻譯句子
(1)孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
__________________________________________________________________________________________
(2)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
__________________________________________________________________________________________ (3)此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
__________________________________________________________________________________________

  1、為劃線的字注音，并解釋加點(diǎn)的字詞。
胄（     ）       戎（     ）      簞（     ）
跨州連郡者不可勝數(shù)                 國險(xiǎn)而民附
非惟天時(shí)，抑亦人謀                  民殷國富而不知存恤
簞食壺漿
2、 （1）我國古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標(biāo)"（）"的段落內(nèi) 出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。
①                    ②
（2）"將軍身率益州之眾出于秦川"中"身"的意思是_____________ ，本文中還有一個(gè)詞和它同義，這個(gè)詞是_____________      。
3、 諸葛亮提出策略中，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語正確的一項(xiàng)是（    ）
 A. 保  撫  和  爭鋒  修    B. 保  和  撫  結(jié)好  修
C. 守  和  撫  結(jié)好  修    D. 守  撫  和  爭鋒  修
4、對(duì)"將軍身率益州之眾出于秦川"一句理解正確的一項(xiàng)是（    ）
A. 將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦州出發(fā)。
B. 您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦州出發(fā)。
C. 您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出發(fā)。
D. 您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。
5、翻譯下列句子
（1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
___________________________________________________________

（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ ___________________________________________________________

6、在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說說對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?
①曹操：      ②孫權(quán)：
③劉表、劉璋：     ④諸戎、夷越：
7、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
① 禮賢下士，收羅人才；② 撫邊境各民族；③ 廣布"仁義"；④ 結(jié)好孫權(quán)，搞好外交；⑤ 鞏固荊、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出"正統(tǒng)"旗號(hào)；⑦ 選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐；⑧ 搞好內(nèi)政。
正確順序是
8、諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是          （用文中的6個(gè)字來概括）
 
三、中考鏈接
閱讀下列文段，按要求思考答題。
    關(guān)羽號(hào)稱神勇，但其種種作為卻令人頗有些不解：降曹后斬顏良誅文丑，明知當(dāng)時(shí)劉備在袁紹手下，卻殺袁紹大將，等于將劉備推向虎口。華容道放曹，諸葛亮審時(shí)度勢當(dāng)然知道曹操不能殺，一旦殺了則北方群雄并起，又將陷入更大的混戰(zhàn)，只有三足鼎立，方能給劉備以喘息之機(jī)。所以，諸葛亮明知關(guān)羽會(huì)因情放了曹操，而故意派他去還這個(gè)人情。但關(guān)鍵在于，關(guān)羽卻不知其中奧妙，僅因個(gè)人恩怨就不顧大局。此后，又與黃忠爭先，大意失荊州前的“虎女不嫁犬子”之類言論，都不能不說是與忠義仁相悖的。關(guān)羽雖然神勇，卻驕傲居功，剛愎自用，最后只能敗走麥城，并連帶引發(fā)了張飛、劉備之死。蜀國從此元?dú)獯髠�，再也無力與其他兩大集團(tuán)爭衡了。每讀至此，令人神傷。
    張飛勇猛暴躁，在劉氏集團(tuán)中雖不起決定性作用，但他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。
    諸葛亮最欣賞趙云，同時(shí)他也是趙云最欣賞的人。劉備長于心計(jì)，關(guān)羽傲物，張飛暴戾。趙云無法和他們肝膽相照，惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。劉備雖然也對(duì)趙云恩寵有加，但他深知趙云是諸葛亮的人，雖放心讓趙云去辦任何事，但似乎并不把他當(dāng)作兄弟。    
諸葛亮信任趙云，不管干什么，身邊總帶著趙云，連劉備去東吳招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計(jì)算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事，只有趙云會(huì)將他的錦囊妙計(jì)當(dāng)作圣旨，關(guān)、張二人都不會(huì)。
1、勾劃出又段中與話葛亮相關(guān)的語句，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的看法。

2、依據(jù)閱讀，你同意作者對(duì)關(guān)、張、劉、趙的評(píng)價(jià)嗎?請任選其中之一，發(fā)表你的見解，只要言之有理即可。

3．除了“隆中對(duì)”，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標(biāo)題的形式寫出2 ～4個(gè)。

4、寫出下聯(lián)：兩表酬三顧                         。
 
5、查閱有關(guān)資料，結(jié)合自己學(xué)習(xí)《隆中對(duì)》和閱讀上文的體會(huì)，圍繞“諸葛亮”這個(gè)話題，寫一篇200字以上的小隨筆。

【第23課】
一、知識(shí)積累3、自比管仲、樂毅。徐庶（3）、（4）、（5）詳陳對(duì)策（6）4、注音略5、 ①常常②器重、重視③大概④親自⑤確實(shí)這樣⑥接近、趨向6、通假字（1）信；伸；shēn；伸張（2）已；以；yǐ；表示時(shí)間的界限 7、D  D   A 8、（1）、我沒有正確估價(jià)自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現(xiàn)在。度，估價(jià)。遂，于是、就。（2）、現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強(qiáng)奪勢。挾，挾持、控制。誠，的確。（3）、這個(gè)人值得登門拜訪，不應(yīng)該委屈他前來。將軍應(yīng)該屈尊親自前去拜訪。就，接受。枉，委屈。顧，看望。二、課內(nèi)閱讀  1、zhòu    róng    dān（析：掌握重點(diǎn)字字音）盡  地勢  歸附  不僅  而且  興旺富裕  用簞(盛)   用壺(裝) 2、（1）① 戎：古時(shí)對(duì)我國西部各族的稱呼。  ② 夷越：泛指我國南部各族。（析：注重書下注解）（2）親自  躬（析：掌握詞義） 3、B（析：根據(jù)文意）  4、 D（析：掌握句意）5、(1) 現(xiàn)在曹操已擁有上百萬軍隊(duì)，挾持天子來號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能與他爭勝。   （2）百姓哪個(gè)敢不用簞盛著食物，用壺裝著酒來迎接將軍呢?     6、①不可與爭鋒  ②可以為援而不可圖也  ③取而代之  ④西和諸戎，南撫夷越。則命一上將將荊州之軍而向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。7、⑥③①⑤②④⑧⑦（析：熟讀課文，理解文意）8、 成霸業(yè)，興漢室（析：聯(lián)系上下文）六、1、（1）關(guān)于諸葛亮的語句：a、諸葛亮明知關(guān)羽會(huì)因情放了曹操，而故意派他去還這個(gè)人情。b、他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。c、惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。連劉備去東昊招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計(jì)算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事（2）對(duì)諸葛亮的看法：只要能從“可敬”的角度答出其足智多謀，從“可悲”的角度答出不被劉、關(guān)、張三人信任，才華不能充分施展即可。2、鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，能自圓其說即可3、七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、六出祁山、舌戰(zhàn)群儒、揮淚斬馬謖、木牛流馬、罵死王朗4、一對(duì)足千秋
5、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，延伸思考，開展研究活動(dòng)。